PROYECTO MOTRICIDAD FINA Y GRUESA

OBJETIVOS  GENERALES

*Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar

la comunicación del niño hacia los demás.

*Estimular los procedimientos apoyándome en mi experiencia

para una mejor acción motriz y corporal del niño para un
mejor descubrimiento.

OBJETIVO ESPECIFICO

*Estimular sus capacidades ya sea sensitiva o representativa

para un buen manejo de sus movimientos y así obtener un
mejor control de su cuerpo y del espacio.

PSICOMOTRICIDAD:
La psicomotricidad en los niños se utiliza de manera
cotidiana, los niños la aplican corriendo, saltando, jugando
con la pelota. Se pueden aplicar diversos juegos orientados a
desarrollar la coordinación, el equilibrio y la orientación del
niño, mediante estos juegos los niños podrán desarrollar,
entre otras áreas, nociones espaciales y de lateralidad como
arriba-abajo, derecha-izquierda, adelante-atrás. En síntesis,
podemos decir que la psicomotricidad considera al
movimiento como medio de expresión, de comunicación y de
relación del ser humano con los demás, desempeña un papel
importante en el desarrollo armónico de la personalidad,
puesto que el niño no solo desarrolla sus habilidades motoras;
la psicomotricidad le permite integrar las interacciones a nivel
de pensamiento, emociones y su socialización.
Las áreas de la Psicomotricidad son:
       Esquema Corporal
       Lateralidad
       Equilibrio
       Espacio
       Tiempo-ritmo
       MOTRICIDAD GRUESA.
       MOTRICIDAD FINA.

MOTRICIDAD:
La motricidad, es definida como el conjunto de funciones
nerviosas y musculares que permiten la movilidad y
coordinación de los miembros, el movimiento y la locomoción.
Los movimientos se efectúan gracias a la contracción y
relajación de diversos grupos de músculos. Para ello entran en
funcionamiento los receptores sensoriales situados en la piel y
los receptores de los músculos y los tendones. Estos receptores
informan a los centros nerviosos de la buena marcha del
movimiento o de la necesidad de modificarlo.
Los principales centros nerviosos que intervienen en la
motricidad son el cerebelo, los cuerpos estriados (pallidum y
putamen) y diversos núcleos talámicos y subtalámicos.

MOTRICIDAD GRUESA O GLOBAL:

Se refiere al control de los movimientos musculares generales
del cuerpo o también llamados en masa, éstas llevan al niño
desde la dependencia absoluta a desplazarse solos. (Control de
cabeza, Sentarse, Girar sobre sí mismo, Gatear, Mantenerse de
pie, Caminar, Saltar, Lanzar una pelota.) El control motor
grueso es un hito en el desarrollo de un bebé, el cual puede
refinar los movimientos descontrolados, aleatorios e
involuntarios a medida que su sistema neurológico madura.
Y de tener un control motor grueso pasa a desarrollar un
control motor fino perfeccionando los movimientos pequeños
y precisos.

MOTRICIDAD FINA:
 Este término se refiere al control fino, es el proceso de
refinamiento del control de la motricidad gruesa, se desarrolla
después de ésta y es una destreza que resulta de la maduración
del sistema neurológico. El control de las destrezas motoras
finas en el niño es un proceso de desarrollo y se toma como un
acontecimiento importante para evaluar su edad de
desarrollo. Las destrezas de la motricidad fina se desarrollan a
través del tiempo, de la experiencia y del conocimiento y
requieren inteligencia normal (de manera tal que se pueda
planear y ejecutar una tarea), fuerza muscular, coordinación y
sensibilidad normal.

DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN

La población con que voy a trabajar son niños regulares, las

edades de los niños van de los 4 a 6 años y 14 a 16 años los
puse de esa edad para ver la diferencia o desigualdad entre las
diferente edades.

PROYECTO
En el proyecto fue necesario nombrar la psicomotricidad para
saber de donde provienen las motricidades finas y gruesas, de
este modo saber como realizar las actividades para esta
población en general

ACTIVIDADES
Las actividades de la motricidad gruesa son ejercicios en la
que deben mover su cuerpo tales como:
Ponerlos a saltar lazo para mejorar su equilibrio,
Dispersar juguetes por el piso y pedirle que los levante, poner
música y cuando la música para el niño debe parar también. Colgar
una cuerda (por ejemplo la de tender la ropa) y de ella distintos
peluches o juguetes que se puedan golpear, o bolsas con papel
picado, agua, etc. el niño deberá golpear con un palo, esto ayudará a
desarrollar el sentido del equilibro, y los músculos de cuello.
También podemos complementarlo con música para hacerlo más
divertido aún.
Vaciar el baúl de los juguetes y pedirle que trate de “embocar o
encestar” los  juguetes en el baúl, aumentar o disminuir la distancia
del niño del baúl, para aumentar o disminuir la dificultad.
Juegos en el piso como por ejemplo stop o la golosa
Las escaleras: subirlas y bajarlas.

Las actividades de la motricidad fina son las de coordinación

de movimientos de distintas partes con precisión. Algunas
actividades para favorecer y estimular el desarrollo de
motricidad fina son:
Dibujar

Pintar, colorear
Recortar
Modelar o moldear (masa)
Enhebrar
Actividades como resolver laberintos, completar la figura
siguiendo los puntos, etc.

Estas son actividades muy motivadoras y propias para los

niños que los ayudarán plenamente a desarrollarla. La
motricidad fina esta muy ligada al  desarrollo de
la inteligencia. No nos olvidemos de la coordinación de los
músculos del rostro. Esto los ayudará a expresar los
sentimientos, las emociones, lograr comunicarse con el mundo.
Incentivemos y estimulemos con alegría y aplausos sus logros.

estimulemos con alegría y aplausos sus logros.

http://blogellas.com/motricidad-fina-en-los-ninos/
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico.htm
http://scollvaz.galeon.com/
http://ana-motricidadfina.blogspot.com/