Analiza rezultatelor obţinute la testul sumativ

la Limba și literatura română, clasa V-a

An şcolar 2017 – 2018

COMPETENŢE GENERALE, SOCIALE ŞI CIVICE

3. receptarea mesajului scris, din textul literar dat, în scopuri diverse;
4. utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse.

Obiective :
3.1 identificarea ideilor principale după citirea globală a unui text;
3.2 recunoaşterea modurilor de expunere utilizate într-un text narativ;
3.3 identificarea expresiilor şi a cuvintelor noi într-un text literar sau nonliterar;
3.4 sesizarea corectitudinii utilizării categoriilor gramaticale utilizate;
4.1 redactarea unor lucrări scurte pe o anumită temă, urmărind un plan;
4.2 utilizarea, în redactare, a unor sinonime, antonime şi derivate adecvata temei date;
4.3 alcătuirea unor propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere grammatical, folosind
corect semnele ortografice şi de punctuaţie;
4.4 redactarea unor texte imaginative şi reflexive în scopuri şi în contexte variate.

Rezultatele obţinute:

Itemi Subiectul I Subiectul al II-lea

A)I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 B)I.1 I.2 I.3 compunere
Nr. în 9 9 7 1 2 8 10 1 1
elevi totalitate
care au parțial - 1 3 8 - 2 - 7 9
realizat deloc 1 - - 1 8 - - 2 0
itemul

Aprecierea cu note :

Note sub 4 4 5 6 7 8 9 10
Nr. - - - 1 1 5 3 -
elevi

Media clasei*: 8,00 puncte

*Media a fost calculată prin rotunjirea notelor obţinute.
Greşeli frecvente:
 Majoritatea elevilor au extras informații parțiale din textul dat.
 Unii elevi au confundat valoarea morfologică (gramaticală) cu funcţia sintactică.
 Doar 6 elevi au recunoscut toate părțile de vorbire cerute, doar 4 elevi a stabilit corect
toate funcțiile sintactice.
 Doar 2 elevi au construit în mod corect propoziţia, după schema dată.
 Majoritatea elevilor au explicat în mod eronat sau incomplet structura dată.
  Compunerile au fost banale, lipsite de imaginație, cu greșeli de exprimare, ortografie
și punctuație; doar 1 elev a primit punctajul maxim.

Măsuri ameliorative:
 Diversificarea exerciţiilor, utilizarea pe scară largă a exerciţiilor care cultivă
creativitatea, care dezvoltă vocabularul;
 Alocarea a cel puțin două ore de actualizare/consolidare a noțiunilor de morfo-sintaxă,
înainte de abordarea conținuturilor noi pentru clasa a V-a.
 Exerciţii ortografice şi de punctuaţie;
 Lucru cu fişe;
 Extinderea ponderii activităţii individuale şi pe grupe şi folosirea metodelor de
învăţare prin cooperare;
 Elaborarea şi utilizarea unor fişe de recuperare a cunoştinţelor;
 Elaborarea unor fişe de lectură, astfel încât elevii să fie obişnuiţi să extragă diverse
informaţii din textele citite;
 Utilizarea portofoliului de lucru;
 MATRICE DE SPECIFICAȚII
EVALUARE finală
CLASA A V-A

DOMENIUL ITEMI DE EVALUARE PUNCTAJ

Elemente de 1.Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: Cuvântul negustor,
construcție a din textul dat, are înţeles asemănător cu: a) portar, b) comerciant , c)
comunicării jandarm 6p
2. Subliniază varianta corect despărţită în silabe:
soa-re-le / so-a-re-le
uns-pre-ze-ce / un-spre-ze-ce
băi-e-ţaş / bă-ie-ţaş 6p
3. Explică folosirea liniei de dialog din secvenţa „ – Face, că sunt lemne bune
de tufă curată.” 6p
4. Completează tabelul următor, precizând partea de vorbire şi partea de
propoziţie pentru fiecare dintre cuvintele din text menţionate în coloana din
stânga: cârciumarul, a răspuns, curată. 6p
5. Construieşte o propoziţie conform schemei: P+C+S+A 6p
Lectură 1. Menţionează personajele care apar în textul dat. 6p
2. Transcrie din text un enunţ din care să reiasă locul în care
ajunsese băiatul. 6p
3. Precizează sensul enunţului: “soarele era sus” 6p
Practica Redactează o compunere de 10-12 rânduri, în care să prezinţi imaginea Redactare corectă,
completă și
rațională a orașului tău. Dă un titlu sugestiv acestei compuneri. argumentată- 30p
limbii Pt tratare
superficială, ezitantă
a subiectului-10p
Redactarea Pentru coerenţă şi logică în exprimare- 3p
lucrării Pentru respectarea structurii compunerii-2p
Pentru respectarea limitei de spaţiu-2p
Pentru ortografie şi punctuaţie-2p
Pentru aşezarea în pagină-2p
Din oficiu 10p
Total 100p

BAREM DE CORECTARE SI NOTARE

A) 1= b, comerciant; 6p
2=soa-re-le, un-spre-ze-ce, bă-ie-ţaş. 6p
3=adresare/ vorbire directă 6p
4= cârciumarul- substantiv comun, subiect; a răspuns- verb, predicat; curată- adjectiv, atribut. 6p
5=Se acceptă orice enunț corect formulat. 6p

B) 1=Niculăiţă, cârciumarul (negustorul) 6p

2= Când a ajuns la oraş 6p
3= era deja amiaz 6p

COMPUNERE-30p
Redactare-12p
Din oficiu-10p
 TEST DE EVALUARE FINALĂ
Limba şi literatura română
Clasa a V-a

Numele şi prenumele elevului:_________________________ Nota ______________________

Data susţinerii testului:___________________________

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor de la Partea I şi Partea a II-a se acordă 78 de puncte. Pentru redactarea întregii lucrări
se acordă 12 puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte. Timp efectiv de lucru 45 de minute.

PARTEA I (48 de puncte)

Citeşte cu atenţie textul dat:
„Când a ajuns la oraş soarele era sus. Cârciumarul de la bariera oraşului l-a întrebat cât cere pe
lemne.
- Unsprezece lei, a răspuns Niculăiţă. Iar negustorul, căruia nu-i trebuiau că el avea lemne, după
ce s-a uitat bine la marfă, a zis:
- Face, că sunt lemne bune de tufă curată. Şi, după ce s-a uitat şi în ochii băiatului, i-a dat o
povaţă:
- Mă băieţaş, tu să ceri pe ele cincisprezece lei, să ai de unde lăsa”.
(Ioan Alexandru Brătescu-Voineşti, Niculăiţă Minciună)
A.
1. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect:
Cuvântul negustor, din textul dat, are înţeles asemănător cu:
a) portar b) comerciant c) jandarm 6 puncte

2. Subliniază varianta corectă a despărţirii cuvintelor în silabe:

soa-re-le / so-a-re-le
uns-pre-ze-ce / un-spre-ze-ce
băi-e-ţaş / bă-ie-ţaş 6 puncte

4. Explică folosirea liniei de dialog din secvenţa „ – Face, că sunt lemne bune de tufă curată.”
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 6 puncte

4. Completează tabelul următor, precizând partea de vorbire şi partea de propoziţie pentru fiecare dintre
cuvintele din text menţionate în coloana din stânga. 6 puncte

partea de vorbire partea de propoziţie

Cârciumarul
a răspuns
curată

5. Construieşte o propoziţie cu un subiect multiplu. 6 puncte

_______________________________________________________________________________________

B.
1. Menţionează personajele care apar în textul dat. 6 puncte
_______________________________________________________________________________________
2. Transcrie din text un enunţ din care să reiasă locul unde ajunsese băiatul. 6 puncte
_______________________________________________________________________________________
3. Precizează sensul enunţului „soarele era sus” 6 puncte
_______________________________________________________________________________________
PARTEA A II-A (30 de puncte)

Redactează o compunere de 10-12 rânduri, în care să prezinţi imaginea orașului tău. Dă un titlu
sugestiv acestei compuneri.

...........................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (respectarea normelor de ortografie, de punctuaţie şi de
exprimare, respectarea limitelor de spaţiu indicate).