Sunteți pe pagina 1din 8

PROIECT DIDACTIC

Şcoala Gimnazială „Iosif Moldovan” Arad


Data: 19.03.2018
Clasa: a VIII-a B
Profesor: Stana Gianina
Subiectul: Textul informativ
Tipul lecţiei: mixtă

Competenţe generale:
1. receptarea mesajului oral în diferite situaţii de comunicare
2. utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații de
comunicare monologată și dialogată
3. receptarea mesajului scris, din texte literare şi nonliterare, în scopuri diverse
4. utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse

Competenţe specifice:
2.1 construirea unui discurs oral pe o temă dată
3.1 dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date

Obiectivele operaţionale:
O1: să identifice trăsăturile unui text informativ;
O2 : să recunoască tipurile de texte informative;
O3: să redacteze diverse tipuri de texte informative;

Strategia didactică:
Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicația, învățarea prin descoperire, exerciţiul,
lucrul cu fişele, scaunul autorului;
Forme de organizare a activității elevilor: frontală, individuală, pe grupe;
Mijloace de învăţare: Limba și literatura română pentru clasa a VIII-a- Metoda știu-descopăr-
aplic, editura Art, București, 2011; fişe de lucru
Modalități de evaluare : orală, formativă

Resurse:
Bibliografice
a) metodice:
- Florentina Sâmihăian, O didactică a limbii și literaturii române- Provocări actuale pentru
profesor și elev, editura Art, București, 2014
b) didactice: Limba și literatura română pentru clasa a VIII-a- Metoda știu-descopăr-aplic,
editura Art, București, 2011;
1
c) oficiale: Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasele a V-a – a VIII-a. Aria
curriculară limbă şi comunicare, Bucureşti, 1999
Temporale: 50 de minute

2
DEMERSUL DIDACTIC

EVOCAREA
 Profesorul îi întreabă pe elevi pe înțeleg prin termenul ficțiune și le cere să dea exemple.
 Profesorul le spune elevilor că pe lângă plăcerea de a citi texte în care apar lucruri
inventate, există nevoia de a afla lucruri care reflectă realitatea. De ce această dorință ?

CONSTITUIREA SENSULUI
 Anunțarea subiectului lecției noi.
 Profesorul scrie pe tablă titlul lecției și anunță obiectivele propuse.
 Activități de învățare
 Pentru început, elevii citesc un text informativ. Activitatea se va desfășura frontal, prin
conversație euristică elevii ajung să descopere caracteristicile unui text informativ. (Anexa 1)
 În continuare, elevii sunt împărțiți pe grupe. Fiecare grupă va primi fișe cu diverse texte
informative și sarcini de lucru care vizează înțelegerea textelor și redactarea unui scurt text
informativ : o știre, un articol de ziar, modul de folosire a unui aparat, anunțul publicitar,
buletinul meteo. (Anexa 2)
 Profesorul urmărește și monitorizează grupurile, intervine și îi ajută pe elevi să lucreze
mai eficient în grup.
 Feedback
 Liderul fiecărei grupe prezintă rezolvarea sarcinilor, așezându-se pe scaunul autorului.
Profesorul și colegii fac aprecieri.

REFLECȚIA
 Profesorul solicită elevilor completarea unei fișe de evaluare referitoare la activitatea
desfășurată. (Anexa 3)
 Se fac aprecieri cu caracter general legate de modul şi gradul de participare a elevilor la
activitatea desfăşurată, recomandări individuale și generale asupra activităţii.
 Tema pentru acasă : redactează un text de tip informativ în care să prezinți cine a fost
Alfred Nobel.

3
Anexa 1

Citește textul informativ de mai jos, apoi rezolvă cerințele formulate în continuare:

„În fiecare octombrie, mapamondul intră în cădere liberă și descoperă într-o lumină nouă
un grup mic de persoane care au privilegiul de a putea spune că au un premiu Nobel în palmares.
Ziarele, televiziunile și internetul sunt efectiv electrocutate de anunțurile pe care le fac,
pe rând, la începutul lunii octombrie, Academia Regală de Științe (pentru chimie, economie și
fizică), Institutul Karolinska (pentru premiile din medicină), Academia Suedeză (premiile pentru
literatură) și Comitetul parlamentar special din Norvegia, în cazul Nobelului pentru pace. La 10
decembrie, laureații acestui an în chimie, fizică, literatură și medicină se vor întâlni la
Stockholm, pe scena sălii de concerte din capitala suedeză, unde li se vor înmâna diplomele,
medaliile și cecurile cu valoarea premiului: 10 milioane de coroane, aproximativ 1,08 milioane
de euro. Oficiile sunt făcute de monarhul Suediei, iar în aceeași zi, la Oslo, este decernat și
premiul Nobel pentru pace, în prezența regelui Norvegiei.
Premiul pentru pace face figură distinctă între categoriile Nobel pentru că, prin
testamentul său, fondatorul acestei tradiții, Alfred Nobel (1833-1896), a decis ca la acest
domeniu decizia să aparțină Norvegiei.”
(Jurnalul.ro)
1. Explică termenii subliniați în text.
2. Menționează tema textului de mai sus.
3. Numește scopul acestuia.
4. Numește domeniile stabilite de Nobel pentru acordarea prestigioaselor distincții.
5. Precizează trei caracteristici ale limbajului folosit în text.

4
Anexa 2

A. Citește textul și rezolvă cerințele :

Astăzi se va încălzi ușor, cu temperaturi cuprinse între 8-10 grade, valoare puțin mai mare
decât ar fi normal la sfârșit de februarie. Dimineață va fi ceață, însă, după prânz, se anunță vreme
bună. Vântul va sufla moderat, presiunea atmosferică va fi de 760 mm coloană de mercur. La
noapte, cerul va fi parțial înnorat, iar temperaturile se vor încadra între 2-4 grade.
 Precizați tipul de text.
 Care este tema textului ?
 Ce informații aduce ?
 Există figuri de stil ?
 Imaginați un buletin meteorologic pentru mâine și pentru luna viitoare.

B. Citește textul și rezolvă cerințele :

„O mamă și un tată stau la masă împreună cu fetița lor. Mama și tata sunt lungi, slabi și
cenușii, la propriu. Fetița poartă o pălărie clasică și atunci când de sub aceasta îi iese o șuviță, o
îndeasă repede la loc, cu un gest vinovat. În timp ce părinții se agită cu ritualul convențional al
mesei obligatorii, pe fundal se agită trei elefanți.
Nu, nu e o scenă de pe Magheru, ci din scurtmetrajul britanic de animație Elephants, 2008, în
regia lui Sally Pearce. Festivalul mi-a deschis gustul unei astfel de animații: nicidecum adresată
doar copiilor, departe fie de cea idilică, Disney, fie de cea șugubăț-inovativă gen Ice-Age sau
Shrek. Uneori fascinantă, alteori prea ciudată pentru spectatorul mediu obișnuit cu Tom și Jerry
de duminica după-amiaza. În orice caz o inițiativă care a dezvăluit că animația nu e joacă, ci un
gen de sine stătător, foarte variat. ”
*idilic-plăcut, amuzant
(Jaronima Popovici, Animație, scurtă și britanică, în Dilema veche, octombrie 2009)

 Precizați tipul de text.


 Transcrie numele revistei în care a fost publicat articolul.
 Care este filmul de animație prezentat ?
 Precizează care este publicul-țintă căruia i se adresează filmul.
 Selectează dintre temele următoare pe acelea care ți se par mai adecvate pentru un articol
publicat într-un ziar și motivează alegerea :
-dispariția unui câine
-campionatul mondial de fotbal
-examenul de admitere la liceu

5
C. Citește textul și rezolvă cerințele :

Pornirea si oprirea televizorului


Pornirea televizorului
Televizorul dvs. va porni în doi pasi :
1- apăsați butonul de rețea plasat în partea din față a aparatului. Televizorul se va comuta în
modul stand-by, iar LED-ul roșu aflat în partea de jos se va aprinde.
2- pentru a putea porni televizorul din modul stand-by, puteți proceda astfel:
Apăsați un buton numeric de pe telecomandă, astfel încât să selectati numărul programului, sau
apăsați butoanele PROGRAM SUS si JOS de pe telecomandă.
Oprirea televizorului
Apăsați butonul stand-by de pe telecomandă, televizorul va intra în stand-by, iar LED-ul se va
schimba din VERDE în ROȘU.
 Precizați tipul de text.
 Ce informații oferă textul?
 Unde poate fi găsit acest tip de text?
 Părinții voștri au plecat pentru două zile de acasă. Care ar fi cele 7 instrucțiuni pe care vi
le-ar lăsa?
Ex. Udă florile de pe balcon!

D. Citește textul și rezolvă cerințele :

La puţin timp după lansarea în România a celui mai recent roman al său, Zahir,
bestseller mondial, Paulo Coelho vine la Bucureşti pentru a se întâlni cu cititorii români.
Scriitorul brazilian se va afla în capitală în perioada 7-9 octombrie, la invitaţia Editurii
Humanitas. Sâmbătă 8 octombrie, între orele 12:00 şi 14:00, veţi avea ocazia să vă întâlniţi cu
Paulo Coelho la Librăria Humanitas Kretzulescu (Calea Victoriei nr. 45), unde autorul va
acorda 200 de autografe.
(Paulo Coelho în România, anunţ pe site-ul „Humanitas”)

 Precizați tipul de text.


 Care este scopul acestui text?
 Pe adresa http://www.anuntul.ro/există următoarele rubrici: imobiliare vânzări//imobiliare
închirieri// auto// locuri de muncă// servicii// cumpără, vinde// anunțuri diverse.
Citește anunțurile de mai jos menționând rubrica de unde au fost extrase:
 Golden Retriver, răspunde la numele de Max, zona 1 Mai. Ofer recompensă. Tel.
 Achiziționeaz calculatoare, laptopuri, monitoare LCD, depanez, devirusez,
reinstalez PC. Tel.
 Mercedes vând motor 300 Turbo diesel W 124, model american automatic. Tel.
 Vând șifonier lemn masiv stare foarte bună, trei uși, masă lemn, model vechi, set
cu șifonierul. Tel.
6
 Închiriez restaurant utilat în funcțiune, zona Lacului, cedez afacere. Tel
 Alegeți două situație dintre cele de mai jos și creați câte un anunț publicitar pentru a fi
publicat pe internet sau într-un ziar:
 Vânzare de apartament
 Închirierea unei garsoniere de către proprietar
 Vânzarea unui automobil
 Cursuri de înot

E. Citește textul și rezolvă cerințele :

„În SUA și Marea Britanie fac furori șosetele-pantofi cu degete, comercializate de brandul
FiveFingers. În 2007, Vibram FiveFingers, cum se numește acest articol special conceput pentru
alergat, au fost desemnate de Time una dintre cele mai bune invenții ale anului, relatează Daily
Mail.
În prezent, la doi ani de la lansare, acestea au ajuns să facă furori în Marea Britanie, unde se
vând la prețul de 80 de lire sterline.
Până și unii dintre atleții de frunte din regat, cum ar fi Helen Pryer, se întreabă cum au alergat
până acum fără așa ceva. Extrem de subțiri, șosetele, confecționate din neopren, previn rănirea
picioarelor, ele funcționează ca niște mănuși pentru picioare. In plus, ele forțează alergătorul să
calce pe mijlocul tălpii și nu pe călcâi, asigurând, prin urmare, un echilibru natural.
Inițial, compania italiană care i-a lansat a crezut că produsul va fi cumpărat cu preponderență
de iubitorii de yoga, de cei care practică caiacul și de către marinari.”
(Anca Serghescu, Invenția anului: șosetele-pantofi, www.ziare.com, 8 septembrie 2009)

*Time- revistă săptămânală americană ce apare din 1923


*Daily Mail- numele unui ziar din Marea Britanie înființat în 1896
*Neopren-varietate de cauciuc sintetic

 Precizați tipul de text.


 Numiți numele autorului, titlul și sursa textului ?
 Identificați informația răspunzând la următoarele întrebări

Ce?
Când?
Unde?
Ce face?

 Concepe o știre despre un eveniment care a avut loc recent în școală.

7
Anexa 3
FIȘA DE EVALUARE

Item Punctaj
Completează spațiile punctuate: 4p
Textul informativ prezintă
…………………………………………………………………………..

Încercuieșete variantele corecte : 2p


Textele informative sunt :
a.buletinul meteo b.nuvela c.program TV d. ghid pentru
mersul trenurilor e. cererea
Indică tipul de text informativ și informația oferită de acesta: 4p

Algocalmin ameliorează durerea şi reduce temperatura corpului în caz


de febră. Algocalmin se utilizează în:dureri acute severe postlezionale
sau postoperatorii; colici; dureri de cauză tumorală; combaterea
febrei, atunci când aceasta nu răspunde la alt tratament.