MIGUELINA Proyecto VISTA ALEGRE 28 Junio 2015 Tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN GESTIÓN AMBIENTAL
ALDEA UNIVERSITARIA LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
ANACO - ESTADO ANZOÁTEGUI
SEDE MONAGAS
DISEÑO ESTRATEGICO PARA LA REDUCCIÒN DEL IMPACTO AMBIENTAL

PRODUCIDO POR LA MALA DISPOSICIÓN DE LAS AGUAS SERVIDAS
SECTOR VISTA ALEGRE, MUNICIPIO ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI
2013
Trabajo Especial de Grado que se presenta como requisito para optar al Título de
Técnico Superior Universitario en Evaluación Ambiental
Realizado Por:
Cedeño José.
González Breddys
Monrroy Miguelina
Tandioy Yusmeri.
Tellería Nancy
Tutor: Abog. Ana H. Figueroa ________________

Asesor: Sr. Antonio Pérez ________________
Anaco, Septiembre 2013

ii
Aprobación del Tutor
Yo, Abogada Ana Herminia Figueroa Salas tutora del proyecto titulado “Diseño de
estrategias para Minimizar El Impacto Ambiental Producido Por La Mala
Disposición De Las Aguas Servidas Sector Vista Alegre “B”, Municipio
Anaco Estado Anzoátegui”presentado por los bachilleres Cedeño José. C.I:
12.074.717, González Breddys. C.I: 11.001.916, Monrroy Miguelina. C.I:
4.907.406, Tandioy Yusmeri C.I:12.254.123, Tellería Nancy C.I: 12.161.846;
estudiantes regulares del Programa de Formación Gestión Ambiental quienes
optan al Título de T.S.U. en Evaluación Ambiental, doy fe de haber revisado el
presente Trabajo y en una última versión el mismo cumple con las sustentación y
formalidades exigidas por las Normas y procedimientos para la elaboración,
presentación y sustentación del Proyecto y Tesina para optar al Título de Técnico
Superior Universitario en Evaluación Ambiental, y por las atribuciones que me
competen, lo autorizo para ser presentado en exposición pública.
Anaco, septiembre 2013.
Abog. Ana H Figueroa S

C.I. V- 12.437.685
Tutor del Proyecto
iii
"Únicamente si aprendemos a ver el

valor de la naturaleza en sí misma, la
naturaleza permitirá que los humanos
estemos mucho tiempo más juntos.
Debemos aprender a querer y cuidar la
naturaleza, si queremos impedir
destruirnos a nosotros mismos.
Nuestra acción más importante
como estudiante es cuidar la naturaleza."
Cedeño Rojas José Oliver.

González Tamiche Breddys
Monrroy Gamboa Miguelina
Tandioy Tandioy Yusmeri.
Tellería Tellerian Nancy
iv
Agradecimiento
A Diospor habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud
y constancia para alcanzar nuestras metas, además de su infinita misericordia y
bondad.
A nuestro presidente Hugo Rafael Chávez Frías por brindarnos la

oportunidad de cambio en estos nuevos tiempos de cambios progresistas en el
que vive el país por la formación de profesionales venezolanos en sus distintas
áreas. A nuestros familiares quienes nos infundieron la ética y la responsabilidad
para triunfar en la vida.
A nuestros familiares por habernos apoyado en todo momento, por sus

consejos y motivación constante que nos guiaron a ser personas de bien.
A nuestros Profesores por su gran apoyo incondicional y motivación para la

culminación de nuestros estudios.
Muy especialmente a la Misión Sucrepor permitirnos ser parte de una

generación de triunfadores y enseñarnos el camino hacia el éxito.
v
Índice General
Página
Portada………………………………………………………………………………… i
Acta de Socialización…………………………………………………………….….. ii
Dedicatoria……………………………………………………………………….…… iii
Agradecimiento………………………………………………………………………. iv
Índice General……………………………………………………………………….. v
Índice de Tablas……………………………………………………………………… vi
Índicede Cuadro…………………………………………………………………….. vii
Índice de Gráficos……………………………………………………………………. viii
Indicé de Figuras…………………………………………………………………….. ix
Indicé de Anexos…………………………………………………………………….. x
Resumen……………………………………………………………………………… xi
Introducción…………………………………………………………….…………….. 12
Objetivos……………………………………………………………………………… 18
Metodología………………………………………………………………………….. 19
Descripción del Área de Investigación………………….…………………………. 21
Presentación y Discusión de Resultados…………………………………………. 52
Presentación de la Propuesta……………………………………………………… 59
Conclusiones…………………………………………….…………………………… 80
Recomendaciones…………………………………………………………………… 80
Bibliografía……………………………………………………………………………. 82
Anexos………………………………………………………………………………… 83
Índice de Tablas
TABLA 1 Matriz FODA……………………………………………………………………. 24
TABLA 2 Árboles frutales de la 36

vi
comunidad………………………………………………..
TABLA 3 Arboles Forestales de la comunidad………………………………………….. 37
TABLA 4 Arboles medicinales de la comunidad…………………………………………. 37
TABLA 5 Árboles Ornamentales de la comunidad……………………………………… 37
TABLA 6 Fauna Autóctona…………………………………………….…………………. 38
TABLA 7 Cantidad de habitantes por edad del sector Vista Alegre “B” 42
………………
TABLA 8 Género Femenino y Masculino del sector Vista Alegre “B”…………………. 43
TABLA 9 Estado civil de los habitantes del sector Vista Alegre “B”…………………… 44
TABLA 10 Instrucciónde los habitantes del sector Vista Alegre “B”…………………… 45
TABLA 11 Nivel de ocupación del sector Vista Alegre “B”……………………………. 46
TABLA 12 Profesionales del sector Vista Alegre “B”…………………………………… 47
TABLA 13 Tipo de Vivienda que poseen los habitantes del sector Vista Alegre “B”… 48
TABLA 14 Existen en el núcleo familiar personas que padezcan de alguna 49

enfermedad……………………………………………………………………….
TABLA 15 Situación especial de los habitantes del sector Vista Alegre “B”……….. 50
TABLA 16 Aguas blancas del sector Vista Alegre “B”…………………………………. 51
TABLA 17 ¿Conoce Usted, la problemática que presenta el sector Vista Alegre “B” 53
y su impacto ambiental que se genera a través de la mala disposición de
las aguas
servidas…………………………………………………………………….
TABLA 18 54
¿Cree usted que un diseño de estrategias minimizará el impacto
ambiental en el sector Vista Alegre
“B”?.......................................................................
TABLA 18 55
¿Cree usted que el servicio de aseo urbano ha influido a que se presente
esta problemática en el sector vista Alegre
“B”?..........................................
TABLA 19 ¿Cree usted, que el diseño de estrategias minimizará el impacto 56

ambiental que produce la mala disposición de las aguas servidas en el
sector?
TABLA 20 ¿Cree usted, que es importante realizar un estudio e investigación 57
preliminar sobre el impacto ambiental en el sector Vista Alegre
“B”?...............................................................................................................
TABLA 21 ¿Participaría Usted, previa formación, en el diseño de estrategias para 58
minimizar el impacto ambiental que presenta la comunidad del sector
vista Alegre “B”??
vii
Índice de Cuadros
CUADRO 1. Descripción de la 27
Población………………………………………..
CUADRO 2 Descripción de la Muestra…………………………………………. 28
CUADRO 3 Plan de Acción……………………………………………………… 76
CUADRO 4 Presupuesto…………………………………………………………. 77
viii
Índice de Gráficos
GRÁFICO 1 Cantidad de habitantes por edad del sector Vista Alegre “B”…. 42
GRÁFICO 2 Género Femenino y Masculino del sector Vista Alegre 43
“B”……..
GRÁFICO 3 Estado civil de los habitantes del sector Vista Alegre 44
“B”………
GRÁFICO 4 Nivel de ocupación del sector Vista Alegre 45
“B”…………………
GRÁFICO 5 Profesionales del sector Vista Alegre 46
“B”……………………….
GRÁFICO 6 Tipo de Vivienda que poseen los habitantes del sector Vista 47
Alegre “B”…………………………………………………………….
GRÁFICO 7 Tipo de Vivienda que poseen los habitantes del sector Vista 48
Alegre “B”…………………………………………………………….
GRÁFICO 8 Situación especial de los habitantes del sector Vista Alegre 49
“B”……………………………………………………………………..
GRÁFICO 9 Aguas blancas del sector Vista Alegre 50
“B”………………………
GRÁFICO 10 ¿Conoce Usted, la problemática que presenta la quebrada 8 51
de marzo y su impacto ambiental que genera en el sector…….
GRÁFICO 11 ¿Cree usted que el plan para un embaulamiento de la 53
quebrada 8 de Marzo disminuirá su impacto ambiental en el
sector Vista Alegre
“B”?..................................................................................
GRÁFICO 12 ¿Cree usted que el servicio de aseo urbano ha influido a que 54
se presente esta problemática en el sector vista Alegre “B”?
GRÁFICO 13 ¿Cree usted, que el diseño de un plan para el embaulamiento 55
de la quebrada 8 marzo disminuiría el problema actual que
presenta el sector……………………………………………………
GRÁFICO 14 ¿Cree usted, que es importante realizar un estudio e 56
investigación preliminar en la quebrada 8 de Marzo antes de
iniciar un plan? ……………………………………………………..
GRÁFICO15 ¿Participaría Usted, previa formación, en el diseño para el 57
embaulamiento de la quebrada 8 de Marzo de la comunidad
del sector vista Alegre
“B”?.........................................................
ix
Índice de Figura
FIGURA 1 Ubicación de Anzoátegui y el Municipio Anaco……………………. 29

FIGURA 2 Croquis Vista Alegre 30
“B”………………………………………………...
x
Índice de Anexos
Anexo A: Diagnóstico realizado en la comunidad del sector Vista Alegre “B”.
Anexo B: Encuesta realizada en la comunidad del sector Vista Alegre “B”.
Anexo C: Observación directa realizada por los estudiantes en la problemática del

sector.
Anexo D: Instrucciones suministradas a la Comunidad del sector Vista Alegre “B”.
Anexo E:Encuesta aplicada a la Comunidad del sector Vista Alegre “B”
Anexo F: Estudio Demográfico y Socio Económico

xi
Resumen
Resumen.
Diseño de Estrategias para la disminución del Impacto Ambiental

Producido por la Mala Disposición de las Aguas Servidas, Sector Vista
Alegre “B”, Municipio Anaco Anzoátegui. Realizado por:Cedeño José,
González Breddys, Monrroy Miguelina, Tandioy Yusmeri, Tellería Nancy .Tutor(a):
Abog. Ana Figueroa. Universidad Bolivariana de Venezuela. Programa de
Formación de Grado en Gestión Ambiental. Municipio Anaco, Estado Anzoátegui,
República Bolivariana de Venezuela. Enero 2014 .
El diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por

la mala disposición de las aguas servidas se plantea como una serie de tácticas
de educación ambiental enfocada en la conservación del agua a partir de
destrezas que ayuden a sensibilizar y motivar a las comunidades para que
participen de forma activa en la conservación del ambiente a través de un estudio
técnico, de carácter interdisciplinario, el cual está destinado a predecir, identificar,
valorar y corregir, las consecuencias o efectos ambientales donde determinadas
acciones pueden causar daño sobre la calidad de vida del hombre y su entorno.
Como objetivo general en el proyecto se diseñaranestrategias para minimizar el
impacto ambiental producido por la mala disposición de las aguas servidas sector
vista alegre “B”, Municipio Anaco Estado Anzoátegui, el cual se realizó con la
finalidad de brindar técnicas adecuadas para mejorar la calidad de vida de los
habitantes del sector antes mencionado; resaltando que en consecuencia de la
problemática la cual fue detectada durante el diagnósticorealizado por los
estudiantes en el sector antes mencionado.Teniendo como metodología la
técnica de observación directa y la investigación de campo y la acción-
participación (I.A.P), concluyendo que la aplicación de estas estrategias es
indispensable para la minimización del impacto ambiental ya que la misma
xii
ocasiona malos olores e interfiriendo en la canalización de las aguas servidas,

causando enfermedades y proliferación de la fauna nociva.
Palabras claves: Diseño, estrategias, Impacto, Ambiental, Minimizar.
Introducción
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela dedica un capítulo

especial a la protección del ambiente y le da jerarquía como derecho humano
primordial para los habitantes de este país que vivan dentro de un ambiente sano
y ecológicamente equilibrado, es por ello que el legislador al crear la Carta Magna
así lo dispuso. Destacando la problemática y los elementos que generan
problemas ambientales que ocasionan la contaminación de las aguas causando
un gran auge de contaminantes en las comunidades de Venezuela y del mundo
entero, por ello que se ha tomado la decisión de iniciar planes y diseñar
estrategias para disminuir esta problemática.
Siendo así resulta claro que el estado Anzoátegui, específicamente en el

municipio Anaco el sector Vista Alegre “B” no escapa a los graves acontecimientos
que están haciendo estrago en muchos países, a tal efecto y tomando en cuenta
las molestias y las exigencias planteadas por los habitantes del sector un grupo
de estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)en afinidad con
el programa de Formación en Gestión Ambiental y adoptando las medidas que
permitan el fortalecimiento de valores ecológicos en el habitante y buscando un
cambio de cultura ambiental, y dar respuesta a los artículos 107, 127, 128 y 129
de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. A través del diseño
xiii
de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por la mala

disposición de las aguas servidas
Considerando que al diseñar estrategias para minimizar el impacto

ambiental producido por la mala disposición de las aguas servidasen el sector
Vista alegre “B”el cual busca disminuir en un gran porcentaje el impacto
ambientalya que lo que se indagael nivel de protección del ambiente dentro de la
misma y contribuir a la integración de aspectos medioambientales en la
preparación y adopción de planes y estrategias, los cuales serán propuestos por
un grupo de estudiante al gobierno local para que puedan tener efectos
significativos en elambiente, con el fin de promover un desarrollo sostenible.
Subrayando que los principales contaminantes se dan por la mala

disposición de las aguas servidas que se presentan en tal sentido a través de
los seres vivos, especialmente los humanos. No obstante al diseñar las
estrategias para minimizar el impacto ambiental se poder cubrir las necesidades
que se plantean y de esta manera reducir el porcentaje de enfermedades que esto
ocasiona en el sector y de esta manera los habitantes puedan llevar una buena
calidad de vida como lo estipulan las leyes correspondientes. Destacandoque el
impacto ambiental generado por la mala disposición de las aguas servidases un
problema ambiental el cual crecey el sector antes mencionado no escapa de esta
problemática.
Es por ello, que se debe crear conciencia, ya que somos protagonistas

principales en cuanto a los impactos dañinos en la naturaleza, reiterando que esta
problemática es una verdadera preocupación para la humanidad.
En reciprocidad con el contenido planteado se presenta información de

cuatro (4) experiencias o trabajos realizados de índole académico, los cuales
constituyen un punto de partida para este nuevo estudio relacionado con el diseño
de estrategias para minimizar el impacto ambiental producida por la mala
disposición de las aguas servidas delSector Vista Alegre “B” del Municipio Anaco
xiv
estado Anzoátegui. Recalcando que los trabajos de investigación demuestran la

notabilidad de tema.
En lo expuesto se destaca un aporte científico de notable significado para

esta investigación, tal es el presentado por López A, Márquez T, Caicuto R y
Machado F, (2010) cuyo título es “Diseño para disminuir la alteración de los
canales de los ríos, hábitat para plantas como alternativa viable para
disminuir la contaminación ambiental en el sector las Brisas III, Temblador,
Estado Monagas En la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) para optar
al grado de T.S.U en Evaluación Ambiental, basándose en aspectos teóricos
como la importancia del reciclaje de la basura, alternativas viales, disminución de
la contaminación ambiental y educación ambiental. Teniendo como objetivo
general,Diseñar una propuesta para disminuir la alteración de los canales de los
ríos, hábitat para plantas como alternativa viable para disminuir la contaminación
ambiental en el sector las Brisas III, Temblador, Estado Monagas. Señalando
que la misma tuvo una metodología descriptiva, con un diseño de campo,
aplicando la investigación de acción participativa y reflexiva.
De la misma investigación se resaltó una población 845 habitantes que

comprendió el 100% del cual se extrajo una muestra del 30% a quienes se les
aplico la técnica de la encuesta por medio de un cuestionario para su posterior
estudio. Utilizándose datos como la observación directa, la encuesta, la entrevista
no estructurada, conversatorios y otros.
A tal efecto, los autores concluyen que con el diseño de una propuesta para
disminuir la alteración de los canales de los ríos, hábitat para plantascomo
alternativa viable para disminuir la contaminación ambiental el cual consistió en
crear concienciacomo alternativa viable para disminuir la contaminación
ambiental. Practicado y aplicado en el sector el mismo permitió a los pobladores
tener conocimiento sobre la cultura de hábitos perjudiciales como lo es el arrojar
desperdicios en lugares inadecuados donde los principalesafectados son los
habitantes del sector.
xv
En relación con la experiencia anterior, los fundamentos teóricos se

relacionaron con el impacto ambiental, tales interrogantes sirvieron de referencia
al presente trabajo de investigación ya que permite determinar, como a través de
la aplicación de técnicas que lleven implícitas la educación para disminuir el
impacto ambiental como solución a la problemática que presenta el sector.
De igual manera se consideró la Propuesta de un Diseño como alternativas
que disminuyan la contaminación que ocasionan las aguas servidas en el Sector
Ali Primera Circuito Nº I en Anaco, Estado Anzoátegui, en Proyecto de Grado del
Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre, (IUTJAS) el cual lleva
por título “Propuesta de un diseño como alternativas que disminuyan la
contaminación que ocasionan las aguas servidas en el Sector Ali Primera
Circuito N: I Anaco, Estado Anzoátegui.
Señalando que la presente investigación tuvo como Objetico General
analizar un diseño como alternativas para disminuir el impacto ambiental que
ocasionan los desechos sólidos en el sector Ali Primera, teniendo como base la
importancia ambientalista en el siglo XXI, Recalcando que la metodología utilizada
fue la descriptiva y de campo, teniendo una poblacióndonde se realizóla encuesta
al momento de hacerel diagnóstico integral en la comunidad abordando un total de
124 personas que respondieron el cuestionario de la problemática ambiental que
padecen los habitantes de esta comunidad, como conclusión se llevó a evaluar
una propuesta educativa Socio-Ambiental.
Continuando con la revisión de antecedentes se debe hacer referencia a la

investigación desarrollada por Lopez Y, Martinez J, y Garcia G, (2011) el cual
titulo “propuesta de un diseño para disminuir el impacto de la contaminación
de los suelos en el sector vista Alegre “A”, en el Municipio Anaco estado
Anzoátegui ,en su trabajo de grado de Instituto de Tecnologia Jose Antonio
Anzoátegui (IUTJAA) cuyo objetivo generalfueproponer un alcantarillado ylas
acción para la dismucion del impacto de la contaminación de los suelos.
Explicando una inconstancia entre los mecanismos naturales que conforman

el ecosistema y el medio social creando diversosinconvenientes ponderados de la
xvi
siguiente manera; manejo inadecuado del recurso prevaleciente en la comunidad,

efectuar actividades de mejoramiento de vías y servicios, incremento de la red de
aguas servidas, embaulado de quebradas, aceras, brocales y asfaltado para
algunas calles y deficiencia en el servicio eléctrico. la misma tuvo una
investigación de campo y de acción participativa.
Señalando que tanto la población y la muestra abarcaba 213 personas de
la comunidad, utilizando la observación directa y una encuesta realizadas a la
mayoría de habitantes de la comunidad. Teniendo como conclusión principal que
los habitantes del sector deben de tomar conciencia sobre la diversidad de los
hechos, conociendo así las necesidades en cuanto al entorno socio-ambiental a
través de la educación y la ecología.
Es de gran importancia destacar que las experiencia dada anteriormente

es significativa ya que la misma tienen vinculación directa con nuestro proyecto
socio integradorpues indaga todo lo relacionado con el bienestar ambiental
generada por la ausencia de embaulamiento y su impacto en las actividades
humanas.
Importan mencionar a él ¿por qué? y el ¿para qué? del estudio ya que las
repuestas a las interrogantes nacen a partir del diseño de estrategias para
minimizar el impacto ambiental producido por la mala disposición de las aguas
servidas del sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco estado Anzoátegui, el cual
se presenta desde hace tiempos y se agudiza, adquiriendo un carácter general,
esencialmente por el impacto ambiental y el problema que ocasionaría en la
comunidad.
Es por todo lo anterior que la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) a

través del programa de formación de grado en gestión ambiental busca integral
comunidad y universidades a crear conciencia, creando un ejemplo de
comunicación con la naturaleza, con el fin de solucionar los problemas de la mala
xvii
disposición de las aguas servidas ylas consecuencia sobre el impacto ambiental

para de esta forma mejorar la calidad de vida.
No obstante esta investigación intenta responder los síntomas de esta

investigación ya que darán con la resolución a la problemática planteada donde
los estudiantes de gestión ambiental de la Misión Sucre y la Universidad
Bolivariana de Venezuela (UBV)tienen la responsabilidad de concienciar la
problemática existente, ya que lo que se busca es dar las herramientas y
conocimientos básicos referentes al contenido; es por ello que este proyecto tiene
la finalidad de ayudar y fortalecer la comunidad del sector Vista Alegre
“B”.Mediante esta exploraciónestableciendoopcionesque se enfocaran mediantes
expectativas beneficiosas con que cuenta la comunidad y así poder dar soluciones
efectivas en cuanto ala problemática presentada.
En relación a la teoría planteada el cual se destaca bajo la temática de

diferentes autores relacionados con el diseño de estrategias para minimizar el
impacto ambiental minimizando la problemáticael sector de vista alegre
“B”resaltando los indicios y elementos del estudio. Señalando que las bases
teóricas que a continuación se presentan y que están relacionadas con la variable
en estudio, las cuales comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que
constituyen un punto de vista o enfoque determinado. Según Tamayo (2001)
expresa que es “toda ciencia estructurada por dos elementos básicos: la teoría y el
método de trabajo. La cual requiere un conocimiento presente de la teoría que
explica el área de fenómenos de estudio”. (pág.145).
Entre este orden de ideas el trabajo especial de grado está

sustentado legalmente en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela.
Gaceta Oficial (1999), Ley del Plan de la Patria.
Ley Orgánica del Ambiente

xviii
(Gaceta Oficial Nº 5.833 Extraordinario del 22 de diciembre de 2006.

Deroga la Gaceta Oficial N° 31.004 de fecha 16 de junio de 1976)
Resaltando que el sector objeto de estudio cuenta con un diseño de

estrategias para minimizar el impacto ambiental, producido por la mala
disposición de aguas servidas recolectadas y que no cuenta con tratamiento
adecuado. Tal situación repercute en un deterioro de la calidad natural de los
cauces y cuerpos de agua usados para la disposición de las aguas servidas. Esta
contaminación produce efectos negativos sobre el medio ambiente y, en particular,
sobre la salud pública, aunque los habitantes del sector no lo consideren de mayor
interés,
En la realización de este proyecto se plantea desarrollar estrategias para

minimizar la problemática de impacto ambiental, que ocasiona la mala disposición
de las aguas servidas ubicada entre las calles Bella Vista y Rómulo Betancourt,
en el sector Vista Alegre “B” del Municipio Anaco estado Anzoátegui, para lo cual
se hace necesario la aplicación de un tipo de investigación descriptiva con diseño
de estrategias para disminuir la problemática existente.
A tal efecto, la participación de la comunidad consiste en la vinculación

voluntaria al proyecto mencionado, con los compromisos de actuar en diseño y
ejecución estrategias para disminuir el impacto ambiental .Con la presente
investigación los autores buscan que los habitantes del sector le den prioridad a su
problema ambiental y trabajen a través de las estrategias para así poder lograr
una disminución del impacto ambiental.
La problemática ambiental fue confirmada por la comunidad y entre ella se

encuentran las siguientes averías:
 Acumulación de los desechos domésticos, orgánicos e inorgánicos,

en el cauce de dicha quebrada.
 Falta de la recolección de desechos domésticos por parte de ente

público encargado de prestar el servicio a la comunidad.
xix
 Proliferación vertederos de depósitos de aguas residuales.
 Ausencia de embaulamiento en la quebrada 8 de marzo del sector

Vista Alegre “B”
Objetivos
Objetivo General:
Diseñar estrategias para disminuir el impacto ambiental producido por la

mala disposición de las aguas servidas sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco
Estado Anzoátegui.
Objetivos Específicos:
 Diagnosticar los problemas socio-ambientales en el sector Vista Alegre “B”,
Municipio Anaco, Estado Anzoátegui.
 Presentar ante la comunidad un diseño a través de estrategias para

minimizar el impacto Ambiental en el sector.
 Analizar los problemas socio-ambientales en el sector Vista Alegre “B”.
 Definir la importancia de los problemas socio-ambientales en el sector

Vista Alegre “B”.
 Divulgar jornadas Ambientalespara que la comunidad participe a través de
actividades de concienciación sobre el impacto ambiental en el sector.
 Educar a la comunidad sobre educación ambiental para la concienciación

de los ciudadanos y ciudadanas del Sector Vista Alegre “B”, Anaco.
 Proponer el diseño a través de estrategias para la minimización del impacto
ambiental, producido por la mala disposición de las aguas servidas en el sector
Metodología
La investigación según Sampieri (2006), trata sobre la metodología del
proyecto que incluye el tipo o los tipos de investigación, las técnicas y los
xx
instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación, donde se

exponen de forma precisa el tipo de datos que se requiere indagar para el logro de
los objetivos, así como la descripción de los mismos (p. 70).
Tipo de investigación
Este se determina de acuerdo con el tipo de evento-tema-problema que se

desea abordar, objetivos que se pretendan lograr y disponibilidad de recursos.
Asimismo se debe tomar en cuenta el nivel de conocimiento científico al que
espera llegar el investigador. Conceptualizando los tipos y señalando todos los
utilizados en el trabajo, sin obviar la IAP y la IAR
Según Sabino (2006) considera que el tipo de investigación es: interpretar

realidades de hecho, incluye descripción, registro, análisis e interpretación de la
naturaleza actual, composición o procesos de los fenómenos. (pág. 108).
De acuerdo a lo anteriormente descrito por el autor citadose puede subrayar

que en el proceso de esta investigación la cual se titula “Diseño de estrategias
para minimizar el impacto ambiental producido por la mala disposición de las
aguas servidasdel Sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco Estado
Anzoátegui”.En el cual se utilizo la investigación acción participativa (IAP),
descriptiva, y reflexiva. Recalcando que no es sólo investigación, ni sólo acción,
esta indagaciónimplica la presencia real, concreta e interrelacionada de la
investigación y de la gestión que está inmersa en esta última, destacando la
participación activa de los habitantes del sector antes mencionado, razón por lo
cual esta investigación se tiene que asumir la reflexión como elemento esencial.
Investigación Acción Participativa:
Por otra parte, para Martínez (2009), señala que la investigación acción
participativa (IAP) es un proceso por medio del cual los sujetos investigados son
auténticos investigadores, participando muy activamente en la problemática de la
comunidad es este caso la comunidad del sector Vista Alegre “B”. En el cual se
busca analizar la problemática en este caso a través de un diseño de estrategias
xxi
para minimizar el impacto ambiental producido por la mala disposición de las

aguas servidas en el sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco Estado
Anzoátegui.
De esta manera, la investigación de acción participativa es dinámica,

flexible y abierta al cambio donde se busca involucrar a las personas que
interviene en la realidad ambiental que vive el sector, determinandoque la
comunidad al tomar parte activa en las decisiones promueve la relación directa
entre los investigados y el investigador.
Recalcando que una de las investigaciones utilizadas por los investigadores
en la comunidad de Vista Alegre (B), es investigación de Acción Participativa
(I.A.P), como estrategia que servirá para llevar a cabo este proyecto, dónde
estarán presentes las acciones y experiencias reales dadas por la comunidad con
la finalidad de trazar objetivos o metas, los cuales se conllevan una finalidad
específica.
Es de acción Reflexión, pues se da producto de la observación que debe
establecerse a través una relación entre lo investigado, el contexto y los sujetos
de la investigación, reforzando el estudio, evaluación e interpretación de los
problemas y sus causas, valorando las acciones ejecutadas y generando un
conocimiento que permite a los sujetos enfrentar las situaciones que se les
presenten de manera conjunta y organizada. Por tanto, se puede afirmar que, la
investigación y la acción se funden creadoramente en la praxis social.
Diseño de la Investigación:
Según Sabino (2000) su objeto es proporcionar un modelo de verificación
que permita contrastar hechos con teorías, y su forma es la de una estrategia o
plan general que determina las operaciones necesarias para hacerla. (p.91).
Donde el diseño de la investigación se refiere a la manera de cómo se dará
respuesta a las interrogantes formuladas en la investigación. Por supuesto que
estas maneras están relacionadas con la definición de estrategias a seguir en la
búsqueda de soluciones al problema planteado.
De tal manera que las estrategias que puede asumir un investigador
son:bibliográfica y de campo, señalando que la:
xxii
Investigación de Campo:
Para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2001) la

investigación de campo es el análisis sistemático de problemas en la realidad, con
el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y
factores constituyentes, explicar sus causas y efectos o predecir su ocurrencia,
haciendo uso de método característico de cualquiera de los paradigmas o
enfoques de investigación conocidos o en desarrollo. Los datos de interés son
recogidos en forma directa en la realidad, en este sentido se trata de
investigaciones a partir de datos originales o primarios.
Investigación Bibliográfica
Según el autor (Santa Palella y FilibertoMartins (2010)), define: el

diseñobibliográfico, se fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa y profunda
del material documental de cualquier clase. Se procura el análisis de los
fenómenos o el establecimiento de la relación entre dos o más variables. Cuando
opta por este tipo de estudio, el investigador utiliza documentos, los recolecta,
selecciona, analiza y presenta resultados coherentes. (pa.87).
Unidades de Análisis
Son los elementos en los que recae la obtención de información y que deben
de ser definidos con propiedad, es decir precisar, a quien o a quienes se va a
aplicar la muestra para efectos de obtener la información en este caso se realizará
a través de un diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental
producido por la mala disposición de las aguas servidas sector Vista Alegre “B”,
Municipio Anaco Estado Anzoátegui
Árbol de Problemas
Es el conjunto de las representaciones descriptivas de las relaciones causa y
efecto de los problemas de una comunidad u organización en este caso la
comunidad Vista alegre “B”. En el cual se destaca la problemática en relación al
impacto ambiental y la mala disposición de las aguas negras.
xxiii
Falta de estrategias
ambientalesencaminadas al Falta de
una estrategia integral
desarrollo sustentable
que cuide el ambiente
Proliferación
deenfermedades Contaminacióndel agua, aire
ysuelo
Impacto Ambiental
Producido por la Mala
Disposición de las Aguas
Servidas
Problema
Pérdida de Valores hacia

la naturaleza
Poca participación de
Mal hábito de
Uso inadecuado de los los entes locales en
conservación
desechos solidos gestión ambiental
Fuente:
Estudiantes UBV. 2013
Arbol soluciòn
xxiv
Diseñar estrategias
ambientalesencamina Concienciar a la
das al desarrollo comunidad sobre el
sustentable de la
comunidad medio ambiente
Jornadas para
Realizar charlas
prevenir
sobre el cuido del
enfermedades
aire, agua y el suelo.
Diseño de Estrategias
Para Minimizar el Impacto
Ambiental
Solución
Fuente:estudiantes (UBV).2013
Matriz FODA
Es la técnica de valoración de potencialidades y riesgos organizacionales y
personales, respecto a la toma de decisiones y al medio que afecta. Significa:
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de una estructura
conceptual para el análisis sistemático que facilita la educación de las amenazas y
xxv
oportunidades externas con las fortalezas y debilidades internas de la comunidad

Tabla 1: Matriz FODA realizada en el sector Vista Alegre “B”
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
Comunidad Educar a la Fallas en el servicio Impacto

organizada a comunidad en de Aseo Urbano ambiental
través de temas Quema de basuras negativo.
Consejo ambientales. •
Comunal Realizar jornadas Contaminación del
Casa Comunal. de orden y suelo/basura.
limpieza.
Escuela. Concienciar a la Deforestación Existencia de
comunidad en indiscriminada. distintas
cuanto a la Pérdida de enfermedades
conservación del biodiversidad ocasionadas por
ambiente. la contaminación.
Varios Realizan No toda la Contaminación
Espacios campañas comunidad participa de Aire debido a
Religiosos. familiares en el en las campañas incineración de
ámbito religioso ambientalista. los desechos
para concienciar a sólidos,
la comunidad orgánicos e
(jóvenes) acerca inorgánicos.
de los temas del
ambiente.
Transporte Servicio de red de Acumulación de
publico cloacas no cubre el desechos sólidos
El 50% de la 100% de la orgánicos e
vialidad en comunidad inorgánicos.
buenas
condiciones.
Fuente: Consejo Comunal Vista Alegre “B”-estudiantes UBV.

xxvi
Técnicas:
Las técnicas son los medios empleados por los investigadores para
recolectar la información requerida. Best. J. (1978), expresa los medios para la
recopilación de datos que son cualquier recurso de que se valga el investigador
para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos la información.
Es el procedimiento o forma particular de obtener datos o información, la
aplicación de una técnica conduce a la obtención de información, la cual debe ser
guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser recuperados,
procesados, analizados e interpretados posteriormente. A dicho soporte se le
denomina instrumento. Se presenta definiendo las técnicas y vinculándolas al
trabajo de investigación.
Encuesta:
Sabino (2008), establece que la encuesta es aquella que se realiza para
requerir información a un grupo socialmente significativo de personas acerca de
los problemas en estudio para luego, mediante un análisis de tipo cualitativo y
cuantitativo, sacar las conclusiones que correspondan con los datos escogidos.
Destacando que por medio de la encuesta realizada, se permitió a los
investigadores de la Misión Sucre en evaluación ambiental obtener información
sobre la problemática que se presenta en el sector generada por la mala
disposición de las aguas servidas en el sector Vista Alegre “B” del municipio
Anaco.
De acuerdo a este concepto, en la presente investigación se aplicó una
encuesta de 10 preguntas abiertas y cerradas sobre el diseño de estrategias para
servidas dentro de la comunidad con la finalidad de medir el conocimiento en
relación al mismo.
Entrevista
La entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador) generalmente

un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin
de conocer mejor sus ideas, sentimientos y su forma de actuar. El entrevistado
xxvii
deberá ser una persona la que corresponda a la comunidad y tenga idea o alguna
experiencia importante a trasmitir. En este caso se realizó la entrevista al sector
Instrumentos de investigación:
Los instrumentos de Investigación. Para Sabino (2000), son los recursos de
que puede valerse el investigador para acercarse a los problemas y fenómenos, y
extraer de ellos la información: formularios de papel, aparatos mecánicos y
electrónicos que se utilizan para recoger datos o información, sobre un problema o
fenómeno determinado. Cuestionario, Escala de estimación, libreta, CD,
Computadora.
Cuestionario
Cuestionario según Arias (2006), señala que “es la modalidad de encuesta
que se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en papel
contentivo de una serie de preguntas” (p.67).
Un cuestionario permite la obtención de datos de manera simple a través de

ítems que son respondidos de acuerdo a lo que se establezca o como se necesite
para analizar claramente los resultados, que son importantes para el desarrollo de
la investigación que se está ejecutando. En este Caso se aplicó a grupos o
individuos estando presente en la comunidad del sector Vista alegre “B” en el
municipio Anaco.
Guía de Observación Directa:
Es un documento que determina las pautas a considerar durante las

observaciones directas realizadas en los estudiantes y docentes de la institución
en referencia.
Dispositivo de almacenamiento audiovisual (cámara fotográfica, grabadora,

internet, computadora).
Contribuye a captar, por tiempo indefinido, las evidencias de los recursos
físicos en relación a los talleres a realizar en el uso del blog tecnológico educativo.
xxviii
Fuentes impresas y electrónicas de todo tipo:

Tales como instrumento legal, documentos de la red, textos diversos, blog
educativos, entre otros.El mismo fue aplicado al 30% de la muestra objeto de
estudio, con el fin de conocer su opinión en lo referente al diseño de un plan para
el embaulamiento de la quebrada 8 Marzo y la minimización sobre el impacto
ambiental del Sector Vista Alegre “B”, municipio Anaco estado Anzoátegui
Población
Son unidades de investigación que se seleccionan de acuerdo a la
naturaleza del problema, para generalizar hasta ella, los datos recolectados. Una
población está determinada por sus características definitorias, por tanto, el
conjunto de elementos que posea esta característica se denomina población o
universo. Destacando que población es la totalidad del fenómeno a estudiar en
donde las unidades de población poseen una característica común, la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación. Representa el universo de
estudio (100%).
Según Cornett y Beckner (Op/cip), definen población “como el conjunto total

de individuos, objetos o medidas que poseen características comunes observables
en un lugar y en un momento determinado”. Con respecto a lo anterior los autores
citados se refieren a la totalidad de los elementos estudiados. En nuestro caso la
población utilizada está conformada por los habitantes del sector Vista alegra “B”
en el Municipio Anaco, la cual tiene una cantidad de 1577 habitantes, según
censo del 2013. A este respecto Chávez (2003) señala que la población está
constituida por características o estratos que permiten distinguir a un sujeto de
otra.
Cuadro 1.
Descripción de la Población
Población Habitantes
1577
Sector Vista Alegre “B”
xxix
TOTAL 1576
Fuente: Censo Demográfico 2013

Muestra
La muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y
por tal refleja las características que definen la población de la cual fue extraída,
esto indica que es representativa. Es decir, que para hacer una generalización
exacta de la población es necesario tomar una muestra representativa y por tanto,
la validez de la generalización depende de la validez y tamaño de la muestra.
Señalando que la muestra debe estar representada por el 30 % de la población
total)
Una vez identificada la población se debe seleccionar una muestra

representativa, con el fin de conocer las características peculiares de esta.
Hernández y otros (1999), afirman: “La muestra es en esencia, un subgrupo de la
población que seleccionamos, medimos y observamos”. Tomando en cuenta que
en nuestro caso la muestra representiva de la población está conformada por el
30% de los habitantes del sector, lo que equivale a (473) personas, las cuales
fueron escogidas al azar. Resaltando que la muestra se utiliza porque pocas veces
se puede medir la población es su totalidad, subrayando que en este muestro se
seleccionó el aleatorio estratificado.
A este respecto Chávez (2003) señala que la población está constituida por
características o estratos que permiten distinguir a un sujeto de otra”.
Cuadro 2.
Descripción de la Muestra
MUESTRA HABITANTES
30% de la población 473
Sector Vista Alegre “B”
TOTAL 473
Fuente: Censo Demográfico 2013

xxx
Descripción del Área de Investigación
Ubicación Política:
Comunidad del sector: Vista Alegre “B”
Municipio: Anaco
Parroquia: Anaco
Estado: Anzoátegui
País: Venezuela
El sector Vista Alegre “B” está ubicado al sur-oeste del Municipio Anaco,
Estado Anzoátegui, en la región natural de los llanos orientales siendo Anaco uno
de los 21 municipios que conforman al Estado, teniendo vías de acceso a
diferentes regiones del país y en una posición céntrica respecto al Estado
Anzoátegui.
Figura 1 Ubicación Ecográfica
xxxi
Fuente: Sistema Satelital Simón Bolívar- Anzoátegui y el sector Vista Alegra “B”
Geográfica.
Tomando en cuenta la información del sistema satelital Simón Bolívar como

ubicación general la comunidad objeto de estudio consta de una Latitud:
9º25'30.92" N. Longitud: 64º29'23.23" O. Altitud: 217 msnm. Su superficie es de
727,85 km2.
Geográfica (limites, croquis)
Limita al:
Norte: Sectores. Vista Alegre “A”;
Sur: Autopista Nacional Anaco-Cantaura
Este:Calle La Línea
.Oeste: Autopista del Municipio Anaco
Figura 2Croquis Vista Alegre “B”
xxxii
Fuente:C
onsejo Comunal Vista Alegre “B”-estudiantes UBV.
Aspectos Físicos-Naturales
Geología
Los estudios geológicos de Venezuela se remontan al período precámbrico,

donde se produjeron algunas de las formaciones geológicas más impresionantes
de este país. Entre ellas se encuentran: El Escudo de Guayana y la Cordillera de
Los Andes Venezolanos.
Asimismo, el conjunto de basamento geológico en el estado Anzoátegui es

de origen reciente, de las eras terciario y cuaternario. En montañas y colinas se
observan areniscas, arcillas, margas, lutitas, calizas y limolitas, además de
concreciones de hierro, grava y cuarcita. en la formación mesa, la conformación es
mayoritariamente de arenas no consolidadas, provenientes del cuaternario, y aún
xxxiii
más jóvenes son los depósitos sedimentarios originados por las inundaciones
periódicas generadas por las crecientes de los ríos
La composición física y química predominante en los suelos del Municipio

Anaco, en general son areniscas (generadas como remanentes de fondos
marinos) y está asociada a índices de baja fertilidad agrícola. En general, los
suelos en el Municipio Anaco son arenosos en superficie, con un contenido
variable de arcilla en distintos estratos de profundidad. En el sector Vista alegre
“B” Son ácidos, pobres en materia orgánica y de baja retención de humedad.
Geomorfología
La República Bolivariana de Venezuela posee un relieve variado que va
desde las cumbres de la Cordillera Andina en el oeste hasta las planicies deltaicas
en el este pasando por los llanos en el centro-sur, la Cordillera de la Costa en el
norte (considerada por muchos como continuación de la Cordillera Andina) y la
amplia zona de mesetas del Macizo Guayanés al sur del Orinoco (la región más
extensa, con el 50% de la superficie total del país).
Importa mencionar que el Anzoátegui está ocupado en su mayor parte, por

los llanos orientales del Orinoco, donde se pueden distinguir dos secciones bien
definidas. En la depresión del río Unare, que ocupa una superficie de 2.321 km2,
una parte de ellas corresponde a Anzoátegui. Esta depresión forma parte de la
región de los llanos, pues aunque geológicamente se considera que tiene un
origen distinto, ha tomado esta forma por la erosión.
Considerando que el relieve del municipio Anaco en el aspecto geográfico

está ubicado en la parte central del Estado Anzoátegui, en dirección inclinada del
noreste a suroeste. Pues Anaco viene siendo una faja de montaña por encontrase
en el descendimiento (descenso) del cerro denominado “Boca de Tigre”, siendo el
último accidente importante del macizo Oriental. El relieve del Sector Vista Alegre
“B” es en forma de valle, tiene portes bajos y altos ondulados por la transformación
en el tiempo de los terrenos y por la erosión de las lluvias.
Suelos.
xxxiv
Los suelos venezolanos se agrupan en suelos a zonales, suelos intra

zonales, suelos de zonas áridas, semiáridas y posterioridad también podemos
observar grandes cambios en los suelos cuando llueve
Tomando en cuenta que el perfil de un suelo es la sección o corte vertical

que describen y analizan los edafólogos con vistas a describirlo y clasificarlo.La
composición física y química predominante en los suelos de la comunidad son de
carácter franco arenoso en su mayoría, catalogados de quinta 5º y sexto 6º tipo
según su capacidad nutricional con un pH, que oscila entre 4.5 y 5, asociados a
índices de baja fertilidad agrícola. En general, son arenosos en su superficie, con
un contenido variable de arcilla en distintos estratos de profundidad. Son ácidos,
pobres en materia orgánica y de baja retención de humedad.
La composición física y química predominante en los suelos del estado

Anzoátegui es la de areniscas (generadas como remanentes de fondos marinos) y
está asociada a índices de baja fertilidad agrícola. En general, son arenosos en
superficie, con un contenido variable de arcilla en distintos estratos de
profundidad. Son ácidos, pobres en materia orgánica. En general, son arenosos
en su superficie, con un contenido variable de arcilla en distintos estratos de
profundidad. Son ácidos, pobres en materia orgánica y de baja retención de
humedad.
En el municipio Anaco Presenta terrenos de superficies planas y
semionduladas, con relieve general de 1 al 8% de pendiente, corresponde a una
sedimentación del terciario y a la formación mesa del período cuaternario. La
ciudad se caracteriza por una litología limo arenosa, con suelos rojizos, de alto
contenido de hierro por procesos de lixiviación, de textura limoarenosa. El sector
vista alegre “B” posee gran variedad de arcilla en distintos estratos de profundidad
es pobres en materia orgánica y de baja retención de humedad.
En Venezueladebido a encontrarse en la Zona Intertropical, el clima es

cálido y lluvioso en general, pero debido a la orografía, la dirección dominante de
los vientos, la disposición de las alineaciones (respecto a las corrientes marinas),
xxxv
se presentan varios tipos climáticos que son casi los mismos que se pueden
encontrar en las latitudes intertropicales. La latitud ejerce una escasa influencia
sobre el clima venezolano, pero la altitud lo cambia drásticamente, sobre todo en
lo que se refiere a la temperatura, alcanzando valores muy diferentes de acuerdo
con la presencia de los distintos pisos térmicos.
En el estado Anzoátegui presenta una alta temperatura, entre los 25 y

28°c, caracteriza a la entidad en sus sectores más bajos. La franja del norte es
semi-árida, presenta precipitaciones fluctúa entre los 530 y 1400 mms al año.
Cabe señalar que la ciudad de Anaco es una ciudad caracterizada por

suclima tropical semiárido e isotermo, con temperaturas medias mensuales de
26,5 grados y una media anual de 26,7 grados. De precipitaciones máximas de
418,6 milímetros, una humedad relativa de 76,3% y vientos en dirección sureste-
noreste con una velocidad de 17,5 Km. /h.
Esta zona de Anaco y sus alrededores presenta un clima tropical semi-árido e

isotermo de sabana abierta. Es tropical, con dos periodos: Lluvioso y sequía.
Cuenta con una alta temperatura 32 ºC caracteriza a la entidad en sus sectores
más bajos.El periodo de sequía se presenta desde el mes de noviembre hasta el
mes de abril, durante esta estación la humedad relativa es baja y la evaporación
alcanza valores máximos provocando deficiencia hidrológica. Durante el
transcurso del año la temperatura muy poco varía.
Sin embargo el clima del sector Vista Alegre “B” corresponde con una
característica seca y lluviosa (El clima es isotermo de sabana semiárido de
precipitación 530 a 1400mm).
Hidrografía
Los ríos principales son Amana, caris, Guanipa, Guere, morichal largo,
Neverí, Pao, tigre, Unare, Zuata o suata y un sector del bajo Orinoco. Lagunas:
Píritu, mamo, Amana y Unare con 22 kilómetros de largo por 3.5 de ancho. Estos
ríos abastecen de agua a la población que vive en centros poblados y sirven como
xxxvi
medio de obtención de alimentos (la pesca), y además como vías de

comunicación.Los ríos y quebradas que surten los alrededores de la ciudad vierten
sus aguas en la Cuenca hidrográfica del Caribe; son La dirección de drenaje: por
el Este a Oeste y las aguas desembocan en el Río Aragua tributario del Güere por
cuyo cause cae el Unare, el cual finalmente desemboca en el Mar Caribe.
Vegetación
Es de gran importancia señalar que la vegetación de Venezuela es la típica
intertropical. Se encuentra determinada, en gran medida, por la altitud, el clima y el
tipo de suelo, donde se alternan zonas de matorral espinoso, cujíes y especies
xerófilas de pequeña talla, y una vegetación herbácea y arbolada en las áreas de
transición. Esto incluye variedades resistentes o adaptadas al ambiente como el
araguaney, la ceiba, el jobo, el aceituno, la vera y otras especies. La vegetación
en el estado Anzoátegui es la típica intertropical. Se encuentra determinada, en
gran medida, por altitud, clima y tipo de suelo, donde se alternan zonas de
matorral espinoso, cujíes y especies xerófilas de pequeña talla.
Destacando que la vegetación en el municipio Anaco pertenece al bosque

seco tropical; está condicionada por la variable climática, las cuales se
caracterizan por altas temperaturas y la distribución de lluvias, debido a que el
clima de la región pertenece al tipo lluvioso cálido característico de bosques
tróficos. Este tipo de vegetación se debe a la ubicación que está a una altura
sobre el nivel del mar de 215 metros, y por incidencia de los rayos perpendiculares
de sol. Ya que se encuentran como toda ciudad tropical, ubicada cerca del
paralelo del ecuador y el trópico del cáncer. Resaltando que en el sector vista
alegre “B” también que en el municipio es seco tropical; está condicionada por la
variable climática.
Fauna
La fauna Venezolana es prodigiosa y muy interesante,por su curiosa
variedad y abundancia; se ha dicho que este país tiene más especies diferentes
de pájaros salvajes que pueden ser encontrados en toda América del Norte y
Europa combinados. Un alto porcentaje de estas especies están en el estado
xxxvii
Mérida, y todos los que han visitado el llano y las selvas hasta llegar al Orinoco y
amazonas se quedaban maravillados y disfrutan de este pequeño edén.
En relación a los animales encontrados en esta línea geográfica
venezolana algunos son de tipo local muchos de ellos habitan en zonas más o
menos limitadas. Algunos presentan gran adaptabilidad al medio ambiente
pueden vivir en casi cualquier ambiente, pero otros requieren condiciones
especiales, como altas montañas, selvas húmedas y caliente, profundos
pantanos, ríos, lagunas, agua dulce, o salada, la existencia de un tipo
determinado de alimento. Al ser muy variado el trópico, permite la existencia de
diversos animales las cuales están clasificados en fauna de montaña o andina,
costanera, llanera, meridional y el amazona.
En el estado Anzoátegui la fauna lo constituye su gran variedad de: Aves:
arrendajo, turpiales, pericos, loros, etc. También los animales de cacería que se
encuentran en el Municipio Anaco se pueden nombrar: Iguanas, chigüires,
venados, lapas, acures; aunque la cacería indiscriminada mantienen a estos
animales escasos en la zona. La fauna presente en el Municipio Anaco del
estado Anzoátegui es tan variada como sus paisajes en el centro en el municipio
habita una fauna asociada tradicionalmente con los llanos occidentales tales
como cachicamos, venados, conejos, culebras, iguanas y matos. De igual manera
el sector Vista Alegre “B” tiene una fauna variada.
Flora.
Las características climáticas, relieves y condiciones geo ambientales de
Anaco y sus alrededores pertenecen a un tipo de vegetación dispersa formadas
por gramíneas, chaparros, mantecas, entre otros. La vegetación tropical de
sabana se caracteriza por ser extensa con la presencia de arbustos frutales, no
frutales y plantas medicinales. Al realizar el diagnóstico ambiental en la comunidad
Vista Alegre “B”, los investigadores observaron la siguiente vegetación:
 Árboles frutales: Mango, lechosa, limón, guayaba, cambur, plátano,
coco, merey, naranja. (tabla Nº 2).

xxxviii
 Arboles forestales: Araguaney, ceiba. (tabla Nº 3).
 Arboles medicinales: sábila, altamisa, árnica, yanten, verbena,
orégano, culantro. (tabla Nº 4).
 Árboles ornamentales: Capacho, bora, cayena, tulipán, coqueta y bella
las once. (tabla Nº 5).
Tabla 2
Árboles frutales de la comunidad
Vista Alegre “B”, Municipio Anaco.
NOMBRE COMUN NOMBRE CIENTIFICO FAMILIA
Mango Manguífera indica Anacardeáceas
Lechosa Carica papaya Caricáceas
Limón Citrus limonium Rutáceas
Guayaba Psidium guayaba Mistáceas
Cambur Musa cavendishii Musáceas
Plátano Musa paradisiaca Musáceas
Naranja Citrus cinensis Rutáceas
Tamarindo Tamarindus indica, Fabaceae
Fuente: Estudiantes UBV 2013
Tabla 3
Arboles Forestales de la comunidad

Araguaney Tabebuiachrysantha Bignoneáceas
Ceiba Ceiba pentandra Bombacaceae
Roble QuercusRobur L. Fagàceas
Tabla 4
Arboles medicinales de la comunidad
Vista Alegre “B”, Municipio Anaco

Sábila Aloe vera Juliáceas
Altamisa Ambrosia persiana Mimosáceas
Árnica Árnica montana Asleráceas
Llantén Plantagomajor Plantagináceas
Verbena Verbena officinalis Verbenáceas
xxxix
Orégano Organumvulgare Labiadas

Culantro Coriandrumsativum Umbelíferas
Tabla 5
Árboles Ornamentales de la comunidad
Vista Alegre “B”, Municipio Anaco.

Bora EichhorniaCrassipes Nymphaeaceae
Cayena Hibiscus rosa-sinensis Malváceas
Bella las once Portulaca grandiflora Portulacaceae
Coqueta Bellisperennis Caesalpiniáceas
Fauna
La fauna autóctona de la comunidad estaba formada por conejos, armadillo y

venados. En la actualidad en la comunidad predominan animales domésticos tales
como perros, gatos, gallos gallinas, así también roedores, culebras, insectos,
mosquitos y moscas, entre otros.
Tabla 6
La fauna autóctona en el sector
Vista Alegre “B”
Aves
Nombre Común Nombre Científico
Gallo gallina Gallus.gallus
Guacamaya Ara macao
Loro o Perico Amazona ochocephalaoratrix
Palomas Columba livia
MAMÍFEROS
Nombre Común o Vulgar Nombre Científico

Cerdos Sus scrofa
xl
DOMÉSTICOS

Perro Cannis lupus familiaris
Gato Feliscatus
INSECTOS VOLADORES

Mosca Musca doméstica
Zancudos Anophelesspp
ROEDORES
Ratones Mus musculus
INSECTOS RASTREROS
Hormiga Lasiussp.
Cucaracha Blattellagermanica
Historia de la comunidad Sector Vista Alegre “B”
El sector vista alegre “B”` se encuentra ubicado en el Municipio Anaco, zona

rural del Estado Anzoátegui y este limita por el norte: Sector Vista Alegre “A” Por el
sur: la autopista nacional Anaco Cantaura, por el este: calle la línea y por el oeste:
la autopista del municipio Anaco.
En cuanto a los antecedentes históricos de esta localidad tenemos que el

sector vista alegre “B”` fue fundado por invasiones en el año 1970, cuando un
grupo de personas motivadas por la necesidad de obtener un techo propio y por el
xli
crecimiento que proyectaba el municipio anaco para esa época deciden conformar
una comunidad en los terrenos que abarcan desde la avenida Mérida hasta la
calle la línea los cuales eran un botadero de basura y eran utilizados por algunas
personas para sembrar verduras, frutas, maíz y frijoles.
Estos terrenos pertenecían o pertenecen a la familia Hernández, antes de

que llegara alguna persona a estos terrenos los mismos estaban poblados por
mucha maleza, gramíneas espinosas, chaparrales, robles, araguaney entre otros.
Las primeras personas que llegaron a estos terrenos fueron el Sr. Juan
fuente, conocido cariñosamente como el “gocho” y su familia, fabricaron un rancho
con zinc y madera, lo cercaron con alambre de púa, luego llegaron otras personas
que emigraron del campo y de otras partes donde dejaron sus conucos para venir
a probar suerte en el municipio anaco, atraídos por la fiebre del petróleo todas
estas personas construyeron sus casas con zinc y madera. No contaban con
ningún servicio público para obtener la luz las familias pegaban un cable del
ultimo poster eléctrico de la calle primero de mayo, de la misma se podía tener un
solo bombillo porque no tenía suficiente capacidad, por el número de cables que
se conectaban.
El agua potable la buscaban en la calle la línea, fueron muchos años de

lucha para conseguir los servicios básicos, los mismos fueron conseguidos en su
mayoría en 1986 y 1987.
En 1987 se realizó la primera organización política del sector que fue la junto
de vecinos de la cual estaba representada por (6) habitantes del sector. En 1987
la junto de vecinos conjuntamente con los vecinos decidieron dividir el sector, por
lo extenso del terrero en dos sectores y le dan el nombre de vista alegre ``A`` Y
vista alegre “B”`
En 1987 después de tanta lucha se consigues el servicio eléctrico.

xlii
Para 1988 se consigue engranzonar dos de las calles la 5 de julio y la

Rómulo Betancourt.En 1989 se consigue llevar el agua potable al sector atreves
de tuberías, eso fue un logro muy importante para los habitantes del sector.
En 1990 es cuando los habitantes del sector empiezan a hacer sus casas de
bloque, construyen iglesias, aceras, se abren nuevas calles, hay bodegas de venta
de víveres, se empieza a consolidar como un sector importante.
En el 2015 se puede decir que es un sector privilegiado, porque cuenta con

todos los servicios públicos, tiene un preescolar (la negra matea) tiene varias
iglesias, negocios de venta de víveres varios, peluquerías, calles asfaltadas, casas
de bloque, tienen un consejo comunal registrado, a la actualidad hay 1500
habitantes 450 familias, entre los habitantes se cuenta con abogados, ingenieros,
maestros, médicos, enfermeras, ambientalistas, mecánicos, albañil, amas de casa
y muchos estudiantes.
Dentro de las curiosidades con lo que cuenta el sector se puede destacar un

robles donde se realizan reuniones sociales, jornadas de vacunación,
celebraciones como la cruz de mayo, días de las madres, del niño y del padre,
fiesta de la virgen del valle
El motivo de tomar este lugar como espacio recreativo es por el árbol es de

gana tamaño y de sombra en un gran extensión de terreno.
xliii
Descriptores Sociales
Tabla: 7
Cantidad de habitantes por edad del sector Vista Alegre “B” Según el
censo demográfico
Edades (Años ) Cantidad Edades (Años ) Cantidad
0a5 220 15 a 18 350
6 a 10 280 19 a 55 400
11 a 14 134 56 en adelante 193
Cantidad 634 942
Total (1576) Habitantes
Fuente: Consejo Comunal Vista Alegre “B” –estudiantes UBV “Simón Bolívar”
Gráfico 1
xliv
450
400
400
350
350
300 280
250
220
200 193
Serie 1
150 134
100
50
0
0-5 Años 6-10 Años 11-14 Años 15-18- Años 19-55 Años 56 y mas
Tabla: 8
Géneros Femenino y Masculino del sector Vista Alegre “B”
Genero
Género Masculino 661
Género Femenino 916
Total: 1576
Gráfico2
xlv
661
Genero femenino
Genero Masculino
916
Tabla: 9
Estado civil de los habitantes del sector Vista Alegre “B”
Cuadro 4
Estado Civil Cantidad Estado Civil Cantidad
Soltero (a) 350 Viudo (a) 33
casado(a) 153 Concubinato (a) 350
Divorciado (a) 45
Cantidad548 383
Total 931
Fuente: Consejo Comunal Vista Alegre “B”–estudiantes UBV “Simón Libertador”
xlvi
Gráfico3
400
350 350
350
300
250
200
153
150
100
45
50 33
0
Soltero (a) casado(a) Divorciado (a) Viudo (a) Concubinato (a
Fuente: Consejo Comunal Vista Alegre “B”–estudiantes UBV “Simón Libertador”
Tabla10
Instrucción de los habitantes del sector Vista Alegre “B”
Nivel de Cantidad Nivel de Cantidad
Instrucción Instrucción
Preescolar 63 Técnica 65
Primaria 152 Universitaria 91
Básica 168 Ninguna 0
Diversificada 107
Fuente: Consejo Comunal Vista alegre “B”–estudiantes UBV “Simón Libertador”
Gráfico4
xlvii
180
168
160 152
140
120
107
100 91
80 Columna1
65
60
40 36
20
0
0
preescolar primaria Basica Diversificada tècnica Universitaria Ninguna
Tabla11
Nivel de ocupación del sector Vista Alegre “B”
Nivel de Ocupación Cantidad Nivel de Cantidad

Ocupación
Empleados 150 Albañil 15
Desempleados 300 Plomero 6
T. Temporal 95 Mecánico 5
Estudiantes 413 Carpintero 6
O. del Hogar 254 Electricista 45
Jubilados (a) 15 Soldador 9
Herrero 4 Vigilante 3
Latonero 2 Otros 44
Costurero 8
Gráfico5
xlviii
450
413
400
350
300
300
254
250
200
150
150
100 95
50 45 44
15 8 15 9
4 2 6 5 6 3
0
s s al te r as o o o il o o o a r e s
ado ado por ian oga os/ rrer ner rer bañ mer anic ter icist ado lant otro
l e le m ud l H ad e to stu Al lo ec pin ctr ld igi
p p te st l H La o P M ar le So V
Em sem T. E .de ubi C C E
O J
De
Fuente: Consejo Comunal Vista alegre “B”–estudiantes UBV “Simón

Libertador”
Tablas 12
Profesionales del sector Vista Alegre “B”
Profesión Cantidad Profesión cantidad
Ingeniero 12 Abogados 7
Licenciados 21 TSU 145
Administradores/ 5 Docentes 8
Contador
Médicos 0 Policía 4
otros 110

xlix
Gráfico 6
160
145
140
120
100
80
60
40
21
20 12
7 5 8
1 4
0
0
s s U o ia s
ier
o
do do TS cio
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og
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ge en ist M M
in Ab Lic in
d m
A
Tablas 13
Tipo de Vivienda que poseen los habitantes del sector Vista Alegre “B”
Tipo de Vivienda Cantidad Tipo de Vivienda Cantidad
Casa 451 Barraca 0
Quinta 17 Rancho 12
Apartamento 0 -
Gráfico7
l
500
451
450
400
350
300
250
200
150
100
50
17 12
0 0
0
Quinta Apartamento Barraca Rancho casa
Tabla 14
Tipo de enfermedades que poseen los habitantes del sector Vista Alegre
“B”
Enfermedad Cantidad Enfermedad Cantidad
Corazón 3 Tuberculosis 0
Diabetes 15 Hipertensión 144
Leucemia 0 Epilepsia 12
Hepatitis 0 Cáncer 3
Gráfico8
li
160
144
140
120
100
80
60
40
20 15
12
3 3
0 0 0
0
zo
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s
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Tabla15
Situación especial de los habitantes del sector Vista Alegre “B”
Situación Especial Cantidad Situación Especial Cantidad
Niños de la Calle 0 Discapacidad 19
Indigentes 2 Mujeres embarazadas 8
Enfermos Etapa Terminal 0
Gráfico9
lii
20
19
18
16
14
12
10
8
8
0 0 0
0
Ninos de la Indigentes Enfermos Discapacidad M ujeres
Calle Terminal Embarazadas
Tabla16
Aguas blancas del sector Vista Alegre “B”
Aguas Blancas Cantidad
Camión 0
Del rio 0
Acueducto 51
Gráfico10
liii
60
51
50
40
30
20
10
0 0
0
Camion Del rio Acueducto
Presentación De Los Resultados Y Discusión
Durante el desarrollo de la investigación; se aplicaron las diferentes técnicas

e instrumentos de recolección de datos, que permitieron a los investigadores
obtener referencias de importancia relacionadas con la problemática actual que
afecta a los habitantes del sector Vista alegre “B”.
Señalando que el estudio de la información lograda a través de la encuesta

realizada y del cuestionario aplicado a los habitantes del sector Vista Alegre “B”
se realizó en una tabulación la cual se hizo de forma manual, determinando las
frecuencias y porcentajes a través de tablas y gráficos estadísticos.
A continuación se exhiben las preguntas que fueron realizadas; mediante el

estudio de la encuesta respectiva; a los habitantes del sector, con la finalidad de
liv
obtener una representación clara y precisa sobre sus conocimientos y opiniones

de los habitantes.
Pregunta 1
¿Conoce Usted,la problemática que presenta el sector Vista Alegre “B” y su
impacto ambiental que se genera a través de la mala disposición de las aguas
servidas?
Tabla:17
Alternativas Frecuencia
SI 373
NO 100
Total 473
Fuente: Datos suministrados por las autora UBV. Comunidad Vista Alegre “B”
lv
Gráfico Nº 11
21%
SI
NO
79%
Análisis:
Tomando en cuenta el censo realizado a los habitantes del sectorVista Alegre
“B”, se debe prestar atencióna que la mayoría de los participantes afirmaron
conocer la problemática, que presenta, el sector vista Alegre “B” sin embargo el
otro porcentaje respondió que no tener conocimiento de la problemática y su
impacto ambiental relacionado con la mala disposición de las aguas servidas.
Pregunta 2
¿Cree usted que un diseño de estrategiasminimizará el impacto ambiental en el

sector Vista Alegre “B”?
Tabla: 18
SI 400
NO 73
Total 473
Fuente:Datos suministrados por las autora UBV. Comunidad Vista Alegre “B”
lvi
Gráfico Nº 12
15%
SI
NO
85%
Fuente:Datos suministrados por las autora UBV. Comunidad Vista Alegre “B”
Análisis:
Según la información se totalizaron al verificar que la mayoría de las
personas respondieron que si en relación a que creen que un diseño de
estrategiasminimizará el impacto ambiental en el sector Vista Alegre “B”,
asímismo la minoría restante de las personas encuestadas señalo que no
consideran importante este diseño.
Pregunta 3
¿Cree usted que el servicio de aseo urbano ha influido a quese presente esta
problemática en el sector vista Alegre “B”?
Tabla:19
SI 302
NO 170
Total 473
Grafico13
lvii
36%
SI
NO
64%
Análisis:
Según los datos recogidos por las personas encuetadas 302 personas
afirmaron que el servicio de aseo urbano ha influido a que se presente esta
problemática, mientras la minoría respondió que el aseo urbano no tiene nada
que ver con esta problemática.
Preguntas 4
¿Cree usted, que el diseño de estrategias minimizará el impacto ambiental que

produce la mala disposición de las aguas servidas en el sector?
Tabla: 20
SI 334
NO 139
Total 473
Gráfico14
lviii
29%
SI
NO
71%
Análisis:
Según la encuesta efectuada a la comunidadVista Alegre “B”se pudo

certificar que 334de las personas encuestadas sí creen queeldiseño de estrategias
minimizará el impacto ambiental que produce la mala disposición de las aguas
servidas en el sector, pero la minoría señala que este diseño nodisminuiría el
problema actual.
Preguntas 5
¿Cree usted, que es importante realizar un estudio e investigación preliminar

sobre el impacto ambiental en el sector Vista Alegre “B”?
Tablas:21
SI 473
NO 9
Total 473
Gráfico 15
lix
SI
NO
100%
Análisis
En esta encuesta se pudieron constatar que él 100% respondió

afirmativamente que es que es importante realizar un estudio e investigación
preliminar sobre el impacto ambiental en el sector Vista Alegre “B”.
.Pregunta 6
¿Participaría Usted, previa formación, en el diseño de estrategias para minimizar

el impacto ambiental que presenta la comunidad del sector vista Alegre “B”?
Tabla:22
SI 315
NO 158
Total 473
Fuente: Datos suministrados por las autores UBV. Comunidad Vista Alegre “B”
Gráfico 16
lx
33%
SI
67% NO
Análisis:
En la encuesta realizada 315de las personas encuestadasafirmo que si

participarían, previa formación, en el diseño de estrategias para minimizar el
impacto ambiental que presenta la comunidad del sector vista Alegre “Bmientras
que 158 respondió que noparticiparía en el diseño para minimizar el impacto
ambiental.
Presentación de la Propuesta
“Diseño de Estrategias para Minimizar el Impacto Ambiental Producido por

la Mala Disposición de las Aguas Servidas Sector Vista Alegre “B”,
Municipio Anaco Estado Anzoátegui”
A continuación se procede a desplegar el contenido sobre un diseño de
estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por la mala disposición
de las aguas servidas en el Sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco Estado
Anzoátegui, tomando en cuenta quetales estrategiasminimizaran el impacto
ambiental nocivo originadopor la mala disposición de las aguas servidas y la
acumulación de desechos sólidos los cuales desencadenan problemáticas de
gran impacto tanto para los habitantes como para el sector, desmejorando su
lxi
calidad de vida y como consecuencia trae afectaciones de acumulación de fauna

nociva y enfermedades.
Resaltando que mediante la realización de esta investigación y tomando en

cuenta las necesidades primordialesde la comunidad “Vista Alegre “B”, los autores
se dieron la tarea de proporcionar las herramientas reales que ayuden a garantizar
la minimización del impacto ambiental en relación al tema propuesto.
A tal efecto, la comunidad Vista Alegre “B” consciente de la necesidad de

formar las nuevas generaciones de ciudadanos y ciudadanas de manera integral,
pretende desarrollar de un diseño de estrategias que minimicen esta problemática
en el sector Vista Alegre “B”, del Municipio Anaco Estado Anzoátegui
Justificación de la Propuesta
Este estudiose argumenta porque manifestaráun diseño de estrategias para

servidas, proyectando la disminución del impacto ambiental y crear concienciaen
este sector.
De igual forma beneficiara a otros estudiantes de la Misión Sucre y la UBV

en gestión ambiental, ya que le brindara con este proyecto apoyo a futuros
estudios relacionados con el tema investigado es decir esuna propuesta que
intenta contribuir a la disminución de la mala disposición de los desechos y
atenuar los efectos producidos por la misma hacia los habitantes del lugar y al
ambiente
Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por la

mala disposición de las aguas servidas Sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco
Estado Anzoátegui.
lxii
Objetivos de la Investigación
 Divulgar jornadas ambientales para que la comunidad participe a través de

actividades de concienciación sobre el impacto ambiental en el sector.
 Educar a la comunidad sobre educación ambiental para la concienciación

de los ciudadanos y ciudadanas del Sector Vista Alegre “B”, Anaco
 Proponer el diseño a través de estrategias para la minimización del impacto

ambiental, producido por la mala disposición de las aguas servidas en el
sector Vista Alegre “B”.
Marco Teórico
Según Arias, F. (2006), “las bases teóricas implican un desarrollo amplio de

los concepto y proposiciones que conforman el punto de vista, o enfoque
adaptado, para sustentar o explicar el problema planteado” (p. 23). En referencia a
la cita se presenta diferentes significaciones y proposiciones, que sirven de
referencia al a la problemática del sector 3 de Diciembre. En este orden de ideas
se exponen las siguientes definiciones.
Diseño
El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-
figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo. Utilizado
habitualmente en diferentes contexto. Etimológicamente deriva del término
italiano (disegno)dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión
representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el
proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en la
búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de
la solución o las alternativas mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas
trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de
observación de alternativas o investigación. El acto intuitivo de diseñar podría
lxiii
llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no existe o se

modifica algo existente inspiración abstracción, síntesis, ordenación y
transformación.
A través del diseño es relevante tomar en cuenta que es necesario y

preciso identificar los problemas prioritarios que se derivan de la situación actual
para poder proponer soluciones en el marco de un proceso de planificación
participativa. En resumen, tras conocer "¿cómo son las cosas?" es necesario
plantear "¿cómo deberían ser?".
El diseño requiere la evaluación y análisis de los problemas, la identificación

de soluciones y la elaboración de planes de acción para el cambio.Para ello, es
fundamental contar con la participación de los agentes interesados, tanto de
aquellos que influyen en las políticas, programas y actividades de desarrollo, como
quienes se ven afectados por ellos como mujeres u hombre, grupos sociales o
instituciones.
Estrategias
El término estrategia es de origen griego. Estrategos o el arte del general en
la guerra, procedente de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein
(conducir, guiar).Como se sabe la aplicación de estratégica data de la década del
60 del siglo XX y es acuñada por Alfred Chandler en Estados Unidos.
En el diccionario Larousse se define estrategia como el arte de dirigir

operaciones militares, habilidad para dirigir. Aquí se confirma la referencia sobre el
surgimiento en el campo militar, lo cual se refiere a la manera de derrotar a uno o
a varios enemigos en el campo de batalla, sinónimo de rivalidad, competencia; no
obstante, es necesario precisar la utilidad de la dirección estratégica no sólo en su
acepción de rivalidad para derrotar oponentes sino también en función de brindar
a las organizaciones una guía para lograr un máximo de efectividad en la
administración de todos los recursos en el cumplimento de la misión.
lxiv
El concepto de estrategia es objeto de muchas definiciones lo que indica que

no existe una definición universalmente aceptada. Así de acuerdo con diferentes
autores, aparecen definiciones tales como:
 Conjunto de relaciones entre el medio ambiente interno y externo de la

empresa.
 Un conjunto de objetivos y políticas para lograr objetivos amplios.
 La dialéctica de la empresa con su entorno. (Ansoff 1976)
 Una forma de conquistar el mercado.
 La declaración de la forma en que los objetivos serán alcanzarse,
subordinándose a los mismos y en la medida en que ayuden a alcanzarse.
 La mejor forma de insertar la organización a su entorno.
El concepto de estrategia en el año 1944 es introducido en el campo

económico y académico por Von Newman y Morgerstern con la teoría de los
juegos, en ambos casos la idea básica es la competición.
Posteriormente en el año 1962 se introduce en el campo de la teoría del

management, por Alfred Chandler y Kenneth Andrews, y lo definen como la
determinación conjunta de objetivos de la empresa y de las líneas de acción para
alcanzarlas. En la definición hecha por Andrews hay un aspecto digno de resaltar,
y es la declaración explícita que hace el autor de su concepto acerca de la
importancia que tienen para las empresas otros valores no necesariamente
económicos, como son, por ejemplo, la solidaridad humana, el amor a la
naturaleza, la honradez y otros valores que enaltecen a las personas y por ende
deben ser tenidas en cuenta al analizar el comportamiento humano en la
organización.
H. Igor Ansoff en 1976, define la estrategia como la dialéctica de la empresa

con su entorno. Este autor considera que la planeación y la dirección estratégica
son conceptos diferentes, plantea la superioridad del segundo. Tabatorny y Jarniu
lxv
en 1975 plantean que es el conjunto de decisiones que determinan la coherencia

de las iniciativas y reacciones de la empresa frente a su entorno.
Todos los autores citados anteriormente defienden la idea de la teoría de la

competencia o rivalidad lo que evidencia la influencia del término y su origen
militar, esta idea se acentúa en 1982 con la obra de Michael Porter sobre las
ventajas competitivas. K. J. Halten: (1987). “Es el proceso a través del cual una
organización formula objetivos, y está dirigido a la obtención de los mismos.
Estrategia es el medio, la vía, es el cómo para la obtención de los objetivos de la
organización. Es el arte (maña) de entremezclar el análisis interno y la sabiduría
utilizada por los dirigentes para crear valores de los recursos y habilidades que
ellos controlan. Para diseñar una estrategia exitosa hay dos claves; hacer lo que
hago bien y escoger los competidores que puedo derrotar. Análisis y acción están
integrados en la dirección estratégica”.
“Las estrategias son programas generales de acción que llevan consigo

compromisos de énfasis y recursos para poner en práctica una misión básica. Son
patrones de objetivos, los cuales se han concebido e iniciado de tal manera, con el
propósito de darle a la organización una dirección unificada”. H. Koontz.
Estrategia, planificación y control.
“De una organización, las políticas y acciones secuenciales hacia un todo

cohesionado. Una estrategia bien formulada ayuda al ‘mariscal’ a coordinar los
recursos de la organización hacia una posición ‘única, viable’, basadas en sus
competencias relativas internas, anticipando los cambios en el entorno y los
movimientos contingentes de los ‘oponentes inteligentes’.” R. E Quinn.
ThestrategicProcess. Concepts. Contexts, Casos (1991). ”diseño estratégico es el
proceso de determinar cuáles son principales objetivos de una organización y los
criterios que presidirán la adquisición, uso y disposición de recursos en cuanto a la
consecución de los referidos objetivos; éstos, en el proceso de la planificación
estratégica, engloban misiones o propósitos, determinados previamente, así como
lxvi
los objetivos específicos buscados por una empresa” G. A. Steiner. Planificación

de la alta dirección (1991).
Impacto Ambiental
Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una acción sobre el
medio ambiente en sus distintos aspectos. El concepto puede extenderse, con
poca utilidad, a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es
la alteración de la línea de base, debido a la acción antrópica o a eventos
naturales.Según la ley nacional de políticas sobre el medio ambiente(2010),
comúnmente conocida como NEPA señala que: “Es el marco normativo que rige la
política ambiental el cual es de aplicación estricta y obligatoria, se enfoca a
prevenir el deterioro y desequilibrio ecológico derivado del desarrollo de las
actividades económicas en nuestro país”.
Señalando que las acciones humanas, son los principales motivos que han
producido que un bien o recurso natural sufra cambios negativos. Ahora los
recursos naturales se encuentran amenazados en todos los sentidos, el agua, el
suelo, el aire son recursos que están siendo afectados por medidas o acciones sin
previos estudios que permitan mitigar estos impactos, la minimización del impacto
ambiental es un factor preponderante en cualquier estudio que se quiera hacer en
un proyecto o acción a ejecutar, con esto se logrará que los efectos secundarios
pueden ser positivos y, menos negativos.
No obstante la problemática ambiental relacionada directamente conla
mala disposición de las aguas servidas, afecta al hombre y a su entorno de
diferentes maneras, especialmente en los sectores de:
• Salud Pública
• Destrucción de los recursos naturales renovables y no renovables.
• Factores sociales
• Factores económicos.
Todos estos elementos, afectan a cada uno de los componentes ambientales

que nosotros como habitantes del planeta Tierra necesitamos. Entre los factores
ambientales impactados por el la mala disposición de las aguas servidas:
• Recurso Hídrico.
lxvii
• Recurso Atmosférico.
• Recurso Suelo.
• Paisajísmo.
Recurso Hídrico: Del recurso hídrico hace parte todos los cuerpos de agua
que posee el planeta, estos se pueden subdividir en Aguas Superficiales y Aguas
superficiales.
Evaluación de impactos ambientales
La evaluación de impacto ambiental es el procedimiento, a cargo de la

Comisión Nacional del Medio Ambiente o de la Comisión Regional respectiva, en
su caso, que, en base a un Estudio o Declaración de Impacto Ambiental,
determina si el impacto ambiental de una actividad o proyecto se ajusta a las
normas vigentes; no obstante la declaración de impacto ambiental es el
documento descriptivo de una actividad o proyecto que se pretende realizar, o de
las modificaciones que se le introducirán, otorgado bajo juramento por el
respectivo titular, cuyo contenido permite al organismo competente evaluar si su
impacto ambiental se ajusta a las normas ambientales vigentes.
Estudio de impacto ambiental
El estudio de impacto ambiental es el documento que describe

pormenorizadamente las características de un proyecto o actividad que se
pretenda llevar a cabo o su modificación. Debe proporcionar antecedentes
fundados para la predicción, identificación e interpretación de su impacto
ambiental y describir la o las acciones que ejecutará para impedir o minimizar sus
efectos significativamente adversos.
Existen diversos tipos de impactos ambientales, pero fundamentalmente se

pueden clasificar, de acuerdo a su origen:
Impacto ambiental provocado por el aprovechamiento de recursos naturales

ya sean renovables, tales como el aprovechamiento forestal o la pesca; o no
renovables, tales como la extracción del petróleo o del carbón.
lxviii
Impacto ambiental provocado por la contaminación. Todos los proyectos que

producen algún residuo (peligroso o no), emiten gases a la atmósfera o vierten
líquidos al ambiente.
Impacto ambiental provocado por la ocupación del territorio. Los proyectos

que al ocupar un territorio modifican las condiciones naturales por acciones tales
como tala rasa, compactación del suelo y otras.
Asimismo, existen diversas clasificaciones de impactos ambientales de

acuerdo a sus atributos:
• Impacto Ambiental Positivo o Negativo: El impacto ambiental se mide en

términos del efecto resultante en el ambiente.
• Impacto Ambiental Directo o Indirecto: Si el impacto ambiental es causado

por alguna acción del proyecto o es resultado del efecto producido por la
acción.
• Impacto Ambiental Acumulativo: Si el impacto ambiental es el efecto que

resulta de la suma de impactos ocurridos en el pasado o que están
ocurriendo en el presente.
• Impacto Ambiental Sinérgico: Si el impacto ambiental se produce cuando el

efecto conjunto de impactos supone una incidencia mayor que la suma de
los impactos individuales.
• Impacto Ambiental Residual: Si el impacto ambiental persiste después de la

aplicación de medidas de mitigación.
• Impacto Ambiental Temporal o Permanente: El impacto ambiental es por un

período determinado o es definitivo.
• Impacto Ambiental Reversible o Irreversible: Impacto ambiental que depende

de la posibilidad de regresar a las condiciones originales.
lxix
• Impacto Ambiental Continuo o Periódico: Impacto ambiental que depende del

período en que se manifieste.
Minimizar
Es un verbo que refiere a reducir algo lo más posible o a quitarle su

importancia. Por ejemplo: “Tendremos que construir una pared más alta para
minimizar las consecuencias de una posible inundación”, “Me molesta que
Ramírez siempre intenté minimizar mi trabajo”, “No se trata de minimizar el logro,
pero la selección se enfrentó contra equipos muy inferiores”.
La minimización suele asociarse a una reducción, ya sea física o simbólica.

Si se pretende minimizar el espacio que ocupan los muebles en una habitación,
habrá que encontrar piezas más pequeñas, que abarquen una menor superficie.
De esta manera, el espacio destinado a los muebles habrá sido minimizado.
La acción de minimizar también puede referirse a algo abstracto o simbólico.

Muchas veces se dice que algo ha sido minimizado cuando se le resta
trascendencia. Si un tenista se consagra campeón en un torneo y un periodista
aclara que se enfrentó a jugadores de menor ranking y que el ganador tenía la
obligación de triunfar porque era el favorito, habrá minimizado el logro y la
trascendencia de la conquista.
En un sentido similar, si un sujeto aconseja a otro minimizar la importancia

de las críticas que recibe por parte de sus compañeros de trabajo, le está
sugiriendo que siga su vida cotidiana sin prestar atención al rechazo.Para la
informática, minimizar es una de las opciones que ofrecen aquellos programas
informáticos (software) que presentan ventanas en su entorno gráfico, como el
sistema operativo Windows. Minimizar es hacer que la ventana se achique hasta
desaparecer de la vista del usuario, quedando reducida a un botón en la barra de
tareas. Lo contrario es maximizar (agrandar) la ventana para que ocupe mayor
espacio en la pantalla.
lxx
MinimizarEl concepto de minimizar, usado por todos los sistemas operativos

más populares, como ser Mac OS y Ubuntu, está íntimamente ligado al de
multitarea (término que proviene del inglés multitask), que se refiere a la
capacidad de ejecutar más de un proceso en forma simultánea.
Esto último no es siempre necesariamente cierto, al menos no desde

cualquier punto de vista, ya que generalmente no significa que en la misma
fracción de tiempo los procesos estén corriendo paralelamente, sino que se
alternan de manera constante, para dar la sensación de coexistir.
Minimizar y maximizar son dos acciones que tienen un impacto en el sistema

operativo, ya que le indican a qué aplicación, a qué proceso deberá prestarle
mayor atención, dedicarle la mayor cantidad de recursos disponibles. Por esta
razón, en ordenadores no muy poderosos, es común que no se den con mucha
fluidez, a pesar de involucrar programas supuestamente activos.
Una de las ventajas de poder minimizar una aplicación está relacionada con
el orden: especialmente al día de hoy, que la mayoría de los usuarios solemos
tener muchas ventanas abiertas al mismo tiempo, si no existiera la forma de
ocultarlas, se volvería muy difícil trabajar con un cierto grado de organización.
Cabe mencionar que algunos programas no ofrecen la posibilidad de ajustar el
tamaño de su visualización directamente, o bien de maximizar o minimizar, ya sea
porque ocultan los botones correspondientes o bien porque se presentan en
pantalla completa (éste es el caso más común de los videojuegos para PC).
Bases Legales
Según la Pirámide de Kelsen (Hans Kelsen, Austriaco 1881-1973), la
pirámide explica en forma descendente y escalonada la jerarquización de la
normativa legal o legislación comenzando con la máxima Ley Nacional del país,
siguiendo con los acuerdos internacionales y con las diferentes leyes órganos
legislativos derivados de una carta magna o ley máxima nacional. Para Venezuela
lxxi
la pirámide establece seis niveles.
1.- Constitución Nacional
2.- Tratados Internacionales
3.- Leyes Orgánicas
4.- Leyes Ordinarias
5.- Decretos Nacionales
6.- Leyes Estadales y Ordenanzas Municipales
El fundamento legal que sustenta esta investigación, tomando en cuenta
que estos artículos que permiten al pueblo organizado ejercer la gestión directa de
las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de las comunidades en este caso el sector Vista
Alegre “B”
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

(Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.45324 de marzo de 2000)
Capitulo IX
Artículo 107. La educación ambiental es obligatoria en los niveles y

modalidades del sistema educativo, así como también en la educación
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua
castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del
ideario bolivariano.
Análisis: las instituciones tanto públicas como privadas están en la obligación de
difundir la educación ambiental.
lxxii
Artículo 127. Es un derecho y un deber de cada generación proteger y

mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de
un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá
el ambiente, la diversidad biológica, genética, los procesos ecológicos, los
parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial
importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y
la ley que refiera a los principios bioéticos regulará la materia.
Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de

la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre
de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la
capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de
conformidad con la ley.
Análisis: El estado debe garantizar la conservación de un ambiente

adecuado para la población de manera individual y colectiva de un ambiente libre
de contaminación como lo expresa la presente ley.
Artículo 128. El Estado desarrollará una política de ordenación del

territorio atendiendo a las realidades ecológicas, geológicas, poblacionales,
sociales, culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del
desarrollo sustentable, que incluya la información, consulta y participación
ciudadana. Una ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este
ordenamiento.
Análisis: Hace referencia fundamentalmente a las competencias de orden

administrativo asignadas al Estado como medios para coadyuvar al goce de los
derechos ambientales por parte de la población de Venezuela, para ello, otorgan
la potestad para desarrollar una política de ordenación del territorio, pero
establece a su vez de manera explícita los criterios que deben atenderse, los
cuales hacen referencia a las realidades ecológicas, geográficas, poblacionales,
sociales, culturales, económicas, políticas, así como el enfoque de referencia bajo
lxxiii
el cual deberá desarrollarse al declarar de manera explícita el desarrollo

sustentable y la participación ciudadana, como parte integral de la políticas que se
generen.
Ley Orgánica del Ambiente
Artículo 1. Tiene por objeto establecer las disposiciones y los principios

rectores para la gestión del ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como
derecho y derecho fundamental del Estado y de la sociedad, para el bienestar de
la sociedad del planeta y de la humanidad.
Artículo 13. Establece que el Presidente o Presidenta de la República

Bolivariana de Venezuela en conjunto con el consejo de Ministro tiene toda la
potestad de mandar sobre la política nacional con referente al ambiente.
Análisis: El estado proyecta el progresoverosímil como derecho para el bienestar

de la sociedad y del planeta, por disposición del Presidente y consejo de Ministros.
Capítulo VI
De las Sanciones
Artículo 24. Los infractores de las disposiciones relativas a la conservación,

defensa y mejoramiento ambiental serán sancionados con multas, medidas de
seguridad o con penas privativas de la libertad, en los términos que establezcan
esta Ley o las demás leyes aplicables.
Análisis: cualquiertransgresor será multado con la pena que disponga esta ley
Derechos y deber de denunciar agresiones ambientales.
Artículo 43. Toda persona está en el derecho de denunciar alguna agresión

que se le esté realizando al ambiente a los entes competentes, lo cual atiende a la
ecología.
Artículo 75. Las autoridades nacionales ambientales estimularán a los

estudios y las investigaciones sobre agresiones aplicadas al ambiente, según la
lxxiv
ley. Así mismo integrará a las instituciones universidades nacionales, consejos

comunales y organizaciones a apoyar la consolidación de proyectos
ambientalistas.
Artículo 100. La guardia ambiental ejerce un papel muy importante al tratar

de hacer valer los derechos sobre la conservación y protección del ambiente;
sirviendo de apoyo para la comunidad para resolver algunos problemas
ambientales.
Análisis: Las evidencias por agresiones ambientales pueden ser realizadas por
cualquier persona en los organismos encargados de la protección ambiental y
estos deben hacer cumplir las la presente Ley.
Ley De Residuos y Desechos Sólidos

Fecha de aprobación de la 2º Discusión:
Gaceta Oficial Número: 38.068 del 18-11-04
TÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto el establecimiento y

aplicación de un régimen jurídico a la producción y gestión responsable de los
residuos y desechos sólidos, cuyo contenido normativo y utilidad práctica
deberá generar la reducción de los desperdicios al mínimo, y evitará
situaciones de riesgo para la salud humana y calidad ambiental.
Análisis: La creación y gestión de los desechos sólidos deberá ser reducida al
mínimo, para evitar situaciones de riesgo para la salud humana y una mejor
calidad ambiental.
Sección Segunda
De la limpieza urbana
Artículo 35. Los residuos y desechos sólidos colocados dentro de los

contenedores, que han sido destinados especialmente como depósitos
temporales de los referidos desperdicios, deberán retirarse diariamente para
lxxv
mantener, en óptimas condiciones sanitarias, el uso adecuado de las vías

peatonales y vehiculares existentes.
Análisis: El manejo de los desechos sólidos de manera ordenada mantendrá

en óptimas condiciones las vías peatonales y vehiculares existentes.
Proyecto Nacional Simón Bolívar.

Este documento define el Proyecto Nacional en su primer Plan Socialista de
desarrollo económico y social de la Nación para el período 2007-2013. En él se
orienta al país hacia la construcción del socialismo del siglo XXI, en función de los
siguientes lineamientos:
 Nueva ética socialista.
 La suprema felicidad social.
 Democracia protagónica revolucionaria.
 Modelo productivo socialista.
 Nueva geopolítica nacional.
 Venezuela potencia energética mundial.
 Nueva geopolítica internacional.
Este Proyecto Socialista Bolivariano tiene como misión la superación de la

ética del capital y se centra en la creación de una conciencia revolucionaria, en la
necesidad de una nueva moral colectiva, que solo puede ser alcanzada mediante
la dialéctica de la lucha por la transformación material de la sociedad y el
desarrollo de la espiritualidad de los habitantes de Venezuela. Tal dialéctica debe
llevar a fundar la convicción de que si no cambiamos, de nada valdría cambiar la
realidad exterior.
lxxvi
En cuanto al tema de la Educación, el Plan Nacional Simón Bolívar, deja por

sentado que el gobierno revolucionario asume la responsabilidad de la Educación
en todos los niveles, con lo que realmente se garantiza el acceso libre y gratuito a
las Instituciones educativas públicas del país. Esta acción la efectúa el gobierno
nacional, en primer lugar garantizando los recursos a las Instituciones de
Educación (escuelas, liceos, universidades), pero también a través de programas
alternativos como las Misiones Sociales Robinson I y II, Rivas, Sucre, Cultura y
Alma Máter, entre otras, que han posibilitado el acceso a la Educación, a una gran
cantidad de personas que anteriormente estaban excluidos del sistema educativo.
Cabe resaltar que este Plan, se enfoca en la necesidad de “…extender la

cobertura de la matrícula escolar a toda la población, con énfasis en las
poblaciones excluidas”. Este hecho de llevar la Educación Superior a las
poblaciones excluidas, ha significado, la concreción de todo un aparato paralelo
que se ha convertido en una alternativa segura y flexible para mujeres y hombres,
a través de las denominadas Aldeas Universitarias, las cuales han llegado incluso
a las poblaciones más apartadas y de menores recursos del país, logrando formar
profesionales con sentido de pertinencia nacional, conciencia revolucionaria y
altos valores éticos.
Plan Nacional Simón Bolívar 2007 – 2013.
El Plan Nacional Simón Bolívar se enmarca en las tres primeras líneas
estratégicas: Nueva Ética Socialista, el Proyecto Ético venezolano propone una
ética cívica exclusiva de una sociedad pluralista que asume como propios un
conjunto de valores y principios que pueden y deben ser universalizables porque
desarrollan y ponen en marcha la fuerza humanizadora que va a convertir a los
hombres en personas y ciudadanos justos, solidarios y felices.
En este lineamiento se busca alcanzar un proyecto ético y moral, basado en

lxxvii
las condiciones ancestrales que han mantenido los pueblos indígenas, tomando
como base fundamental los caminos de la justicia social, la honestidad y la
solidaridad entre ellos, como seres humanos y las relaciones con las instituciones
de la República Bolivariana de Venezuela.
Resaltando que la Suprema Felicidad Social, para Venezuela es imperante
prestar atención al calentamiento global, entre otros aspectos, por sus extensas
costas y el incremento que eso representa para el nivel de sus aguas. Además, la
biodiversidad nacional es una de las diez más altas del mundo. Se cuenta con
abundantes recursos hídricos y con un alto número de áreas naturales protegidas.
Estas constituyen una gran riqueza y potencial para el desarrollo del país.
Por lo que, la implementación de un modelo de desarrollo que coloque al ser
humano en el centro de su atención debe reconciliar su relación con el ambiente,
impulsando un modelo de producción y de consumo que ponga límites al
crecimiento sin postergar los derechos delos pobres.
Entre las políticas aplicables que demanda la suprema felicidad social al
sector de “Vista Alegre “B” ”, se tienen:
 Superar la pobreza y atender integralmente a esta comunidad de su

exclusión social.-
 Promover el desarrollo humano y familiar a través de la puesta en marcha

de este plan estratégico de educación ambiental.-
 Fomentar y apoyar la participación y el compromiso para la construcción de

una mejor calidad de vida.-
 Apoyar el equilibrio entre productores, poder popular del estado en la

lxxviii
planificación y gestión del ambiente.
Ley de la Patria
“V- contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la

especie humana.”
Dentro de este objetivo histórico se hace referencia a la necesidad de construir

un modelo económico productivo eco socialista, basado en una relación armónica
entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso y aprovechamiento racional y
óptimo de los recursos naturales, respetando los procesos y ciclos de la
naturaleza.
 Defender y proteger el patrimonio histórico y cultural venezolano y nuestro

americano.
 Contribuir a la conformación de un gran movimiento mundial para contener
las causas y reparar los efectos del cambio climático que ocurre como
consecuencia del modelo capitalista depredador.
79
Plan de Acción.
Cuadro 3. Plan de Acción
Objetivo General: Diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por la mala disposición de las
aguas servidas sector Vista Alegre “B”, Municipio Anaco Estado Anzoátegui
OBJETIVOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE
S
Divulgar jornadas -Reuniones con el Estudiantes de gestión 2 mes
ambientales para que la consejo comunal. -Recorrido Por El - Blog de notas ambiental
comunidad participe a - Toma de notas Sector Vista - Cámara y la comunidad
través de actividades de - Presupuesto Alegre “B” - Hojas de organizada del sector
concienciación sobre el - Calculo de tiempo. analizar situación. presupuestos Vista Alegre “B”,
impacto ambiental en el - Refrigerio -Captación de
sector. habitantes
Educar a la comunidad Charlas en la comunidad Reunión en la -Trípticos Estudiantes de gestión 3 semanas
sobre educación sobre el impacto casa comunal -Cámara, Video ambiental
ambiental para la ambiental y su mala del sector Vista -Folletos y la comunidad
concienciación de los disposición de las aguas Alegre “B” -Pancarta organizada del sector
ciudadanos y ciudadanas servidas. - Computador Vista Alegre “B”,
del Sector Vista Alegre - Pendrive
“B”, Anaco
Proponer el diseño a Plan de Acción. Entrega de Estudiantes de gestión
través de estrategias para instrumento ambiental 15
la minimización del detallado de los Material impreso del y la comunidad Días
impacto ambiental, recursos a ser proyecto organizada del sector
producido por la mala utilizados a Trípticos Vista Alegre “B”,
disposición de las aguas través de la -Cámara, Video
servidas en el sector Vista participación
Alegre “B” activa de la
comunidad
Fuente:Investigadores (UBV) y Consejo Comunal Vista Alegre “B”
 .
80
Presupuesto
Según (Hernández, 1981) Es la asignación de los recursos tomando en

cuenta, básicamente, la adquisición de los bienes y servicios según su naturaleza
o destino, sin ofrecer la posibilidad de correlacionar tales bienes con las metas u
objetivos que se pretenden alcanzar. Por otra parte, la metodología de análisis que
emplea es muy rudimentaria, fundamentándose más en la intuición que en la
razón, es decir, que las acciones que realizan las diferentes instituciones no están
vinculadas a un proceso consciente y racional de planificación
Cuadro Nº4
Presupuesto:
Descripción Cantidad costos
Copias de trabajo 180x8 1440
Pasajes a comunidad 50x11 550
Logística 5x200 1000
Materiales de impresión y 100x10 1000

copias
Impresión 90 x10 900
Transcripción 10X50 500
Total 5390
81
Evaluación del impacto ambiental
El proceso de evaluación del impacto ambiental, se ha convertido en una

herramienta apropiada para lograr una adecuada protección ambiental. Al ser
incluida en la toma de decisiones acerca de una acción determinada, se
incorporan variables que de otra manera no son consideradas relevantes.
Destacando que es la actividad diseñada para equilibrar y pronosticar el impacto
de un proyecto o actividad humana sobre el ambiente biofísico y socio económico
y para plantear alternativas que los eviten o mitiguen, de tal manera que se
reduzcan sus efectos negativos en el ambiente y en la salud humana.
El diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por

la mala disposición de las aguas servidas no adquiere el desarrollo sostenible,
pero puede ayudar tempranamente para guiar a los miembros de esta comunidad
a ser responsables,poniendo a su disposición alternativas creativas y eficientes en
relación al problema, compatibilizando las acciones que surgen debido a la
necesidad de proteger el ambiente de las actividades del hombre, y es allí donde
se activa esta este diseño como instrumento para evaluar, mitigar, corregir,
controlar y compensar problemas o situaciones de carácter ambiental.
Es por ello, que la evaluación de impacto ambiental es un proceso singular e

innovador cuya operatividad y validez como instrumento para la protección y
defensa del medio ambiente está recomendado por diversos organismos
internacionales. También es avalado por la experiencia acumulada en países
desarrollados, que lo han incorporado a su ordenamiento jurídico desde hace
años. Siendo un proceso de advertencia temprana que verifica el cumplimiento de
las políticas ambientales, es decir es la herramienta preventiva mediante la cual se
evalúan los impactos negativos y positivos que las políticas, planes, programas y
proyectos generan sobre el medio ambiente, y se proponen las medidas para
ajustarlos a niveles de aceptabilidad.
Estudio de Impacto Ambiental

82
Al evaluarlos impactos de las actividades humanas sobre el medio

ambienteidentificando y valorando los impactos generados por la mala disposición
de las aguas servidas.Se deduce que la Evaluación Ambiental, contribuye a la
protección ambiental facilitando la toma de decisiones en torno al logro de los
objetivos de una propuesta, minimizando sus efectos ambientales, o bien
previniendo acciones cuya costo ambiental se considere inaceptable. En ese
contexto, este proyecto puede ser visto como una herramienta importante que
favorece al desarrollo sostenible al proporcionar información necesaria para tomar
decisiones adecuadas.
Con el proceso de evaluación de impacto ambiental integrado a la etapa de

planeación de un proyecto de construcción se busca garantizar, de la mejor
manera posible, el equilibrio del medio ambiente y la preservación de la salud y
bienestar del hombre antes, durante y después de la construcción y puesta en
marcha del proyecto en cuestión.
Es por ello que el sector Vista Alegre “B” tiene gran interés en la propuesta
planteada, ya que esta le daría a la comunidad la solución a uno de los
principales problemas que tiene actualmente, el impacto ambiental que genera la
mala disposición por las aguas servidas.
Procedimiento Experimental
Para la elaboración del trabajo de gestión ambiental se llevó a cabo los siguientes
pasos:
Se notificóa los miembros del Sector Vista Alegre “B”sobre la

responsabilidad que tienen sobre el impacto ambiental.
 Se realizó entrevistas no estructuradas y una encuesta, la cual fue
destinada de forma directa a la comunidad seleccionadas en la muestra,
 La técnica estuvo dirigida a la comunidad en general, mostrandose la

importancia de la responsabilidad sobre la mala disposición de las
aguas servidas a través de un trabajo de campo y una observación
directa en la comunidad.
83
Conclusiones
La investigaciónrealiza se enfocó en una investigación de campo y de acción

participativa realizado en el sector Vista Alegre “B”, donde la problemática radica
en la mala disposición de las aguas servidasa través de desechos y su manejo
inadecuado (originados de las actividades diarias), Todo esto, llevo a la propuesta
de un plan de acción para la disminución del impacto ambiental en el sector,
además, de informar a la población sobre los daños que esta situación ocasiona si
no se toman las medidas necesarias para cambiar esta situación.
Es preciso destacar que en el sector Vista Alegre “B”, por la ubicación se
encuentra en constante amenazas lo que tiende a generar o intensificar el factor

riesgo. El diseño propuesto aquí es una herramienta de vital importancia debido a
que se fundamenta en una metodología sencilla, versátil yademás se obtienen
desde análisis de niveles generalizados. Esta investigación debe tomarse como
guía para la elaboración de estudios relacionados al tema.
Recomendaciones
Son evidentes los factores de amenaza y vulnerabilidad por la que está la

comunidad del sector Vista Alegre “B” lo que genera condiciones de riesgo e
impacto ambiental ya que en muchos casos no se pueden evitar, pero si es
probable plantear acciones para disminuirlas o reducirlas, por esta razón se
recomienda:
A las instituciones del sector de infraestructura, tomar en cuenta la variable
riesgo y desarrollar proyectos para gestionar o diligenciar ante el estado la
posibilidad de llevar a cabo este estrategias para disminuir el impacto ambiental
por la mala disposición de las aguas servidas.
84
Aportar más recursos destinados para actuar de forma anticipada, a fin de

manejar las condiciones de riesgo existentes y evitar la ocurrencia de un desastre
en el sector
En este sentido, las instituciones deben buscar medidas de seguridad,
trabajar en equipo, utilizar elementos y técnicas adecuadas, realizar la
concienciación de la comunidad y los entes gubernamentales.
Fomentar las cualidades personales para superar los obstáculos y desarrollar
las aptitudes con carácter y responsabilidad ambiental.
Brindar adiestramiento y capacitación a las personas que estarán

involucradas en las actividades de saneamiento ambiental que realiza la
comunidad.
Crear un comité de Ambiente por medio del consejo comunal que evalué
constantemente para prevenir desastres naturales y la propagación de
enfermedades en la comunidad.
Motivar a la comunidad a mantener el orden y la limpieza de los sectores

aledaños a la comunidad.
85
Referencias Bibliográficas
Arias (1999),Elaboración de tesis y proyectos de investigación. Caracas Editorial

Episteme.
Arias (2006), Proyecto de investigación. 5ta. Edición. Editorial Episteme. Caracas-

Venezuela.
Bernal (2002), Metodología de la Investigación. 2da Edición. Universidad de la

Sabana, Colombia.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la

República Bolivariana de Venezuela, 5453. (Extraordinario), Marzo 24, 2000.
Capítulo V. de los derechos sociales de la familia.
Evaluación Ambiental (2000) (Volumen I; II y III). Trabajos Técnicos del

Departamento de Medio Ambiente del Banco Mundial.
Gaceta Oficial Extraordinaria Nº 5.833 2(2006) Ley Orgánica del

Ambiente.Diciembre.
Ley de Residuos y Aguas negras Fecha de aprobación de la 2º Discusión:
10/08/2004. Fecha de la Sanción: 21/10/2004. Gaceta Oficial Número: 38.068
del 18-11-04.
Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales. (2003). “La Hoja Ambiental”.
Dirección General Sectorial de Educación Ambiental y Participación
Comunitaria. Caracas, Venezuela.
86
Ministerio del Ambiente y de los Recursos Naturales. (1992). Foro Alternativo

Conservacionista del Estado Anzoátegui.
Stracuzzi (2008). Metodología de la Investigación Cualitativa. Caracas:

FEDUPEL.
Sabino (2000), Técnicas de investigación. Caracas- Venezuela.
Anexos
87
Anexo A
Diagnóstico realizado en la comunidad del sector Vista Alegre “B”
88
Anexo “B”
Encuesta realizada en la comunidad del sector Vista Alegre “B”

89
Anexo “C”
Anexo C
Observación directa realizada por los estudiantes de la problemática del sector
011
90
Anexo “D”
Instrucciones suministradas a la Comunidad del sector Vista Alegre “B”
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS HABITANTES
DEL SECTOR VISTA ALEGRE “B”, MUNICIPIO ANACO,
ESTADO ANZOÁTEGUI
INSTRUCCIONES
El presente cuestionario tiene como finalidad recopilar su opinión en
relación al impacto ambiental relacionado con la mala disposición de las aguas
servidas que generan en su localidad, motivo por el cual de antemano se le
agradece su valiosa colaboración.
Es importante hacer mención que el mismo no requiere de identificación

alguna, ya que el mismo será utilizado para la construcción de gráficas tipo
torta y presentar al lector el porcentaje correspondiente y el análisis cualitativo
y cuantitativo emitido por los encuestadores.
Se le agradece considerar lo establecido en los siguientes puntos:

A.- Lea detenidamente todo el cuestionario antes de responder la
totalidad de los ítems.
B.- El cuestionario presenta las siguientes alternativas:
91
S = Si
N = No
Se le sugiere leer cada una y luego hacer las observaciones
correspondientes.
CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS HABITANTES

DEL SECTOR VISTA ALEGRE “B”, MUNICIPIO ANACO,
ESTADO ANZOÁTEGUI
Nº Pregunta Opción
SI NO
1 ¿Conoce Usted, la problemática que presenta el

sector Vista Alegre “B” y su impacto ambiental que se
genera a través de la mala disposición de las aguas
servidas
2 ¿Cree usted que un diseño de estrategias minimizará
el impacto ambiental en el sector Vista Alegre “B”?
3 ¿Cree usted que el servicio de aseo urbano ha influido
a que se presente esta problemática en el sector
vista Alegre “B”?
4 ¿Cree usted, que el diseño de estrategias minimizará
el impacto ambiental que produce la mala disposición
de las aguas servidas en el sector?
5 ¿Cree usted, que es importante realizar un estudio e
investigación preliminar sobre el impacto ambiental en
el sector Vista Alegre “B”?
6 ¿Participaría Usted, previa formación, en el diseño de
estrategias para minimizar el impacto ambiental que
presenta la comunidad del sector vista Alegre “B”?
Anexo “E”
92
Encuesta aplicada a la Comunidad del sector Vista Alegre
Anexo “E”
Estudio Demográfico Y Socio Económico

MIGUELINA Proyecto VISTA ALEGRE 28 Junio 2015 Tesis

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

DISEÑO ESTRATEGICO PARA LA REDUCCIÒN DEL IMPACTO AMBIENTAL

Tutor: Abog. Ana H. Figueroa ________________

Anaco, Septiembre 2013

Aprobación del Tutor

Anaco, septiembre 2013.

Abog. Ana H Figueroa S

"Únicamente si aprendemos a ver el

Cedeño Rojas José Oliver.

A nuestro presidente Hugo Rafael Chávez Frías por brindarnos la

A nuestros familiares por habernos apoyado en todo momento, por sus

A nuestros Profesores por su gran apoyo incondicional y motivación para la

Muy especialmente a la Misión Sucrepor permitirnos ser parte de una

TABLA 2 Árboles frutales de la 36

TABLA 3 Arboles Forestales de la comunidad………………………………………….. 37

TABLA 4 Arboles medicinales de la comunidad…………………………………………. 37

TABLA 5 Árboles Ornamentales de la comunidad……………………………………… 37

TABLA 6 Fauna Autóctona…………………………………………….…………………. 38

TABLA 10 Instrucciónde los habitantes del sector Vista Alegre “B”…………………… 45

TABLA 11 Nivel de ocupación del sector Vista Alegre “B”……………………………. 46

TABLA 12 Profesionales del sector Vista Alegre “B”…………………………………… 47

TABLA 14 Existen en el núcleo familiar personas que padezcan de alguna 49

TABLA 16 Aguas blancas del sector Vista Alegre “B”…………………………………. 51

TABLA 19 ¿Cree usted, que el diseño de estrategias minimizará el impacto 56

FIGURA 1 Ubicación de Anzoátegui y el Municipio Anaco……………………. 29

Anexo A: Diagnóstico realizado en la comunidad del sector Vista Alegre “B”.

Anexo B: Encuesta realizada en la comunidad del sector Vista Alegre “B”.

Anexo C: Observación directa realizada por los estudiantes en la problemática del

Anexo D: Instrucciones suministradas a la Comunidad del sector Vista Alegre “B”.

Anexo E:Encuesta aplicada a la Comunidad del sector Vista Alegre “B”

Anexo F: Estudio Demográfico y Socio Económico

Diseño de Estrategias para la disminución del Impacto Ambiental

El diseño de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por

ocasiona malos olores e interfiriendo en la canalización de las aguas servidas,

Palabras claves: Diseño, estrategias, Impacto, Ambiental, Minimizar.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela dedica un capítulo

Siendo así resulta claro que el estado Anzoátegui, específicamente en el

de estrategias para minimizar el impacto ambiental producido por la mala

Considerando que al diseñar estrategias para minimizar el impacto

Subrayando que los principales contaminantes se dan por la mala

Es por ello, que se debe crear conciencia, ya que somos protagonistas

En reciprocidad con el contenido planteado se presenta información de

estado Anzoátegui. Recalcando que los trabajos de investigación demuestran la

En lo expuesto se destaca un aporte científico de notable significado para

De la misma investigación se resaltó una población 845 habitantes que

En relación con la experiencia anterior, los fundamentos teóricos se

Continuando con la revisión de antecedentes se debe hacer referencia a la

Explicando una inconstancia entre los mecanismos naturales que conforman

siguiente manera; manejo inadecuado del recurso prevaleciente en la comunidad,

Es de gran importancia destacar que las experiencia dada anteriormente

Es por todo lo anterior que la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) a

disposición de las aguas servidas ylas consecuencia sobre el impacto ambiental

No obstante esta investigación intenta responder los síntomas de esta

En relación a la teoría planteada el cual se destaca bajo la temática de

Entre este orden de ideas el trabajo especial de grado está

Gaceta Oficial (1999), Ley del Plan de la Patria.

Ley Orgánica del Ambiente

(Gaceta Oficial Nº 5.833 Extraordinario del 22 de diciembre de 2006.

Resaltando que el sector objeto de estudio cuenta con un diseño de

En la realización de este proyecto se plantea desarrollar estrategias para

A tal efecto, la participación de la comunidad consiste en la vinculación