Hi Families! Welcome to Week 5 of our digital learning days.

It is recommended that 2nd grade students spend at least 2 hours working

through our plans each day.
We have divided up the time for each subject to fit into the 2 hour time required. However, the resources provided are all amazing, so if they
want to continue their learning, that is just fine!

Online Resources and Logins

Scholastic Link for Reading/Writing: https://classroommagazines.scholastic.com/support/learnathome/grades-1-2.html
Students may explore the articles and videos on each day!
Zearn: Class Code YK8Z3D username: student first name password: math
Prodigy: www.prodigygame.com
Epic: www.getepic.com classcode: YRS8168 password:666666
Social Studies Weekly: Login through Clever
Headsprouts: www.headsprout.com teachername: lgalt or mmedina85
Cobb Digital Library: https://cobb.mackinvia.com office365 login: firstname.lastname password: lunch-number
(PebbleGo is in Cobb Digital Library)
Class Dojo: class code EDY ORD
If you have ANY questions, please reach out to us via e-mail or on Class Dojo. Our office hours are between 9 and 10:30 AM each day. If you
write to us outside of those hours, please allow 24 hours for a response. We will check messages several times during the day.

2nd Grade BLOG: http://hollydalegrade2.weebly.com/

Please take care and let us know if you need ANYTHING!

Ms. Galt and Sra. Medina

April 20-24
Monday
Math Watch this video in Spanish
about comparison word
problems:
https://youtu.be/IXMloPIuFWo
OR, watch this video in English
about comparison word
problems,
https://www.khanacademy.or
g/math/early-math/cc-early-
math-add-sub-20/cc-early-
math-word-problems-more-
fewer-20/v/comparison-word-
problems
Solve the Monday word
problems. (written below this
calendar)
Indepen Read an English or Spanish book:
15 minutes
dent
Reading
Reading Read “Love for the Earth” and
answer the questions.
Tuesday Wednesday Thursday
Watch this video in Spanish
about comparison word
Solve the Wednesday word
problems. (written below this
Solve the Thursday word
problems. (written below this
problems: calendar) calendar)
https://youtu.be/54RO4WMkXnk
Watch videos again if you need Watch videos again if you need
Or, watch this video in English to. to.
about comparison word
problems:
https://www.khanacademy.or
g/math/early-math/cc-early-
math-add-sub-20/cc-early-
math-word-problems-more-
fewer-20/v/more-comparison-
word-problems
Solve the Tuesday word
problems. (written below this
calendar)
Read an English or Spanish book: Read an English or Spanish book: Read an English or Spanish
15 minutes 15 minutes book: 15 minutes
Read “The Importance of Read “Reusing Trash” and answer Reread “The Importance of
Recycling” and answer the the questions. Recycling” and “Reusing Trash”
questions. Use the questions to compare
and contrast the two texts.
Writing Watch these two videos about
realistic fiction writing:
What is it?
https://www.youtube.com/w
atch?v=HZuvk-leHgM
Brainstorming Realistic
Fiction:
https://www.youtube.com/w
atch?v=UkNCrBKi3ZY
Use what you learned to begin
writing a realistic fiction story.
Don’t forget that it should
seem like it could happen in
real life!
Phonics Watch this video to learn about
the different sounds “ô” can
make.
https://www.youtube.com/w
atch?v=fjqi2aELx8Q&list=PL-
ytm4il700ciLgWNS5r0cgojSzP8
8rIb&index=14
Add details to your realistic
fiction narrative. Who was
there? What did the
characters do? What did the
characters say? How do the
characters feel? What is the
problem/solution? Be sure to
use amazing adjectives and
adverbs to add detail to your
story!
Watch this video to learn about
the different sounds “ô” can
make.
https://www.youtube.com/w
atch?v=GHpyJ5svbgM&list=PL
rb5LPN_VOpGU-
PsmYo6HHjkIk_crxCbP&index
=1
-Watch these videos on
editing and revising: Editing:
https://www.youtube.com/w
atch?v=XP5yWz-MNpM
Revising:
https://www.youtube.com/w
atch?v=SV3bVnnltwY&list=PLT
CzXKdxBpDCgN8QXMGwaN9g
CfQyGxgsT&index=6
Use what you just learned in
the video to edit and revise
your realistic fiction narrative.
Watch this video to learn about
the different sounds “ô” can
make.
https://www.youtube.com/w
atch?v=DCewkZOO_ew&t=31s
Publish your realistic fiction
narrative! Type it up on the
computer, or create a book
with illustrations.
Send me a picture or video of
your published copy on Dojo!
Watch this video to learn about
the different sounds “ô” can
make.
https://www.youtube.com/
watch?v=y3fE_2xTHM0&list
=PL-
ytm4il700ciLgWNS5r0cgojSz
P88rIb&index=5

Then, use the tic tac toe board Then, use the tic tac toe board Then, use the tic tac toe board Then, use the tic tac toe board
and choose one activity to do and choose one activity to do and choose one activity to do and choose one activity to do
with these words: with these words: with these words: with these words:

launch boss launch boss launch boss launch boss

small bought small bought small bought small bought
yawn caught yawn caught yawn caught yawn caught
chalkboard strongly chalkboard strongly chalkboard strongly chalkboard strongly
jigsaw thoughtless jigsaw thoughtless jigsaw thoughtless jigsaw thoughtless
 Social On Social Studies Weekly On Social Studies Weekly On Social Studies Weekly On Social Studies Weekly
Studies (through Clever), complete (through Clever), complete (through Clever), complete (through Clever), complete
articles with questions: articles with questions: articles with questions: articles with questions:

Week 31: Personal Spending Week 31: Personal Spending Week 31: Personal Spending Week 31: Personal Spending
-Spending and Saving -Costs -Costs and Benefits of Saving -Interest
-Costs and Benefits of Spending -True or False

Hola familias! Bienvenidos a la semana 5 de nuestros días de aprendizaje digital. Se recomienda que los estudiantes de segundo grado pasen
al menos 2 horas trabajando en nuestros planes cada día.
Hemos dividido el tiempo para que cada materia se ajuste al tiempo requerido de 2 horas. Sin embargo, los recursos provistos son increíbles,
así que si quieren continuar su aprendizaje, ¡está bien!

Recursos en Línea y Usuarios

Scholastic Link for Reading/Writing: https://classroommagazines.scholastic.com/support/learnathome/grades-1-2.html
Los estudiantes pueden explorar los artículos y videos diariamente!
Zearn: Class Code YK8Z3D username: student first name password: math
Prodigy: www.prodigygame.com
Epic: www.getepic.com class code: YRS8168
Social Studies Weekly: Login through Clever
Headsprouts: www.headsprout.com teachername: lgalt or mmedina85
Cobb Digital Library: https://cobb.mackinvia.com office365 login: firstname.lastname password: lunch-number
(PebbleGo is in Cobb Digital Library)
Class Dojo: Código de la Clase: EDY ORD
BLOG 2do Grado: http://hollydalegrade2.weebly.com/

Si tiene CUALQUIER pregunta, comuníquese con nosotros por correo electrónico o en Class Dojo. Nuestro horario de atención es entre las 9 y las
10:30 de la mañana todos los días. Si nos escribe fuera de ese horario, contestaremos en 24 horas. Revisaremos los mensajes varias veces
durante el día.

¡Cuídense y avísennos si necesitan algo!

Ms. Galt and Sra. Medina
Abril 20 – Abril
24
Lunes
Mira el siguiente video que
Matemática hice en español para
s ayudarte con este tipo de
problemas:
https://youtu.be/IXMloPIuFWo
O puedes ver también este
video en inglés:
https://www.khanacademy.o
rg/math/early-math/cc-early-
math-add-sub-20/cc-early-
math-word-problems-more-
fewer-20/v/comparison-
word-problems
Resuelve los problemas
verbales del lunes. (escritos
debajo de este calendario)
Lectura Lee un libro en inglés o
Indepen- español: 15 minutos
diente
Lectura Lee "Love for the Earth
(Amor por la Tierra)" y
responde las preguntas.
Martes
Mira el siguiente video que
hice en español para ayudarte
con este tipo de problemas:
https://youtu.be/54RO4WMkXnk
O puedes ver también este
video en inglés:
https://www.khanacademy.or
g/math/early-math/cc-early-
math-add-sub-20/cc-early-
math-word-problems-more-
fewer-20/v/more-comparison-
word-problems
Resuelve los problemas
verbales del martes. (escritos
debajo de este calendario)
Lee un libro en inglés o
español: 15 minutos
Lee "The Importance of
Recycling (La importancia del
reciclaje)" y responde las
preguntas.
Miércoles Jueves
Resuelve los problemas Resuelve los problemas
verbales del miércoles. verbales del jueves. (escritos
(escritos debajo de este debajo de este calendario)
calendario)
Puedes volver a ver los
Puedes volver a ver los videos si lo necesitas.
videos si lo necesitas.
Lee un libro en inglés o Lee un libro en inglés o
español: 15 minutos español: 15 minutos
Lee "Reusing trash Vuelve a leer “ The
(Reutilizando basura)" y Importance of Recycling (La
responde las preguntas. importancia del reciclaje)” y “
Reusing trash (Reutilizando
basura)”. Usa las preguntas
para comparar y contrastar
los dos textos.
Escritura Mira estos dos videos sobre
escritura de ficción realística:
¿Qué es?
https://www.youtube.com/w
atch?v=HZuvk-leHgM
Lluvia de ideas para Ficción
realística:
https://www.youtube.com/w
atch?v=UkNCrBKi3ZY
Usa lo que aprendiste para
empezar a escribir una
historia de ficción realística.
No olvides que debe parecer
que pudiera ocurrir en la vida
real.
Fonética Mira este video para conocer los
diferentes sonidos que puede
hacer “ô”.
https://www.youtube.com/w
atch?v=fjqi2aELx8Q&list=PL-
ytm4il700ciLgWNS5r0cgojSzP
88rIb&index=14
Luego, usa el tablero de tic tac
toe y elije una actividad para
hacer con estas palabras:
launch boss
small bought
yawn caught
chalkboard strongly
jigsaw thoughtless
Agrega detalles a tu escritura.
¿Quién estuvo ahí? ¿Qué
hicieron los personajes? ¿Qué
dijeron los personajes? ¿Cómo
se sienten? ¿Cuál es el
problema / solución?
¡Asegúrate de usar adjetivos y
adverbios increíbles para
agregar detalles a tu historia!
Mira este video para conocer los
diferentes sonidos que puede
hacer " ô ".
https://www.youtube.com/w
atch?v=GHpyJ5svbgM&list=PL
rb5LPN_VOpGU-
PsmYo6HHjkIk_crxCbP&index
=1
Luego, usa el tablero de tic tac
toe y elije una actividad para
hacer con estas palabras:
launch boss
small bought
yawn caught
chalkboard strongly
jigsaw thoughtless
-Mira este video sobre
editar:
https://www.youtube.com/
watch?v=XP5yWz-MNpM
Mira este sobre Revisar: ¡Envíame una foto o un video
https://www.youtube.com/ de tu publicación en Dojo!
watch?v=SV3bVnnltwY&list=
PLTCzXKdxBpDCgN8QXMGw
aN9gCfQyGxgsT&index=6
Usa lo que acabas de
aprender en el video para
editar tu narrativa de ficción
realística.
Mira este video para conocer
los diferentes sonidos que
puede hacer " ô ".
https://www.youtube.com/
watch?v=DCewkZOO_ew&t
=31s
Luego, usa el tablero de tic tac
toe y elije una actividad para
hacer con estas palabras:
launch boss
small bought
yawn caught
chalkboard strongly
jigsaw thoughtless
¡Publica tu narrativa de
ficción realística! Escríbelo en
la computadora o crea un
libro con ilustraciones.
Mira este video para conocer los
diferentes sonidos que puede
hacer " ô ".
https://www.youtube.com/w
atch?v=y3fE_2xTHM0&list=P
L-
ytm4il700ciLgWNS5r0cgojSzP
88rIb&index=5
Luego, usa el tablero de tic tac
toe y elije una actividad para
hacer con estas palabras:
launch boss
small bought
yawn caught
chalkboard strongly
jigsaw thoughtless
Estudios En Social Studies Weekly (a En Social Studies Weekly (a través En Social Studies Weekly (a En Social Studies Weekly (a
Sociales través de Clever), lee y responde de Clever), lee y responde los través de Clever), lee y través de Clever), lee y responde
los artículos: artículos: responde los artículos: los artículos:

Semana 31: Gastos Personales Semana 31: Gastos Personales Semana 31: Gastos Personales Semana 31: Gastos Personales
- Gastos y Ahorro -Costos -Costos y Beneficios de Ahorros -Intereses
-Costos y Beneficios de Gastos -Verdadero o Falso
Spanish Writing Prompts:
Phonics Anchor Charts and Tic Tac Toe Choice Board:
Monday/Lunes:
Problemas del lunes/Monday word problems
1.Yahir tiene 47 Legos azules y 25 Legos rojos. ¿Cuántos más Legos
azules que Legos rojos tiene Yahir?
1.Yahir has 47 blue Legos and 25 red Legos. How many more blue Legos
than red Legos does Yahir have?

2. Evelyn tiene 65 flores. Sophia tiene 82 flores. ¿Cuántas flores más

tiene Sophia que Evelyn?
2.Evelyn has 65 flowers. Sophia has 82 flowers. How many more
flowers does Sophia have than Evelyn?

3. Adrián y Randy están haciendo torres con bloques. Adrián usa 66

bloques. Randy usa 12 bloques más que Adrian. ¿Cuántos bloques usó
Randy?
3.Adrian and Randy are building block towers. Adrain uses 66 blocks.
Randy uses 12 more blocks than Adrian. How many blocks did Randy
use?

4. Keliyah está haciendo una venta de pasteles. Ella hizo 33 brownies.

Ella hizo 4 brownies más que galletas. ¿Cuántas galletas hizo?
4.Keliyah is having a bake sale. She made 33 brownies. She made 4
more brownies than cookies. How many cookies did she make?
Tuesday/Martes:
Problemas del martes/Tuesday word problems
1. Alondra tiene 21 muñecas LOL y 13 Barbies. ¿Cuántas menos Barbies
que muñecas LOL tiene?
1.Alondra has 21 LOL dolls and 13 Barbies. How many fewer Barbies
than LOL dolls does she have?

2. Ángel y Joan corren autos de juguete. El auto de Ángel corre 72

pulgadas. El auto de Joan corre 65 pulgadas. ¿Cuántas pulgadas más
corrió el auto de Ángel que el de Joan?
2.Angel and Joan are racing toy cars. Angel’s car goes 72 inches. Joan’s
car goes 65 inches. How many more inches did Angel’s car go than
Joan’s?

3. Allison está desayunando. Ella come 32 uvas y algunas fresas. Ella

come 11 fresas menos que uvas. ¿Cuántas fresas comió ella?
3.Allison is eating breakfast. She eats 32 grapes and some strawberries.
She eats 11 fewer strawberries than grapes. How many strawberries
did she eat?

4. Zavi tiene 50 ositos de dulce. Jackson tiene 20 más ositos de dulce

que Zavi. ¿Cuántos ositos de dulce tiene Jackson?

4.Zavi has 50 gummy bears. Jackson has 20 more gummy bears than
Zavi. How many gummy bears does Jackson have?
Wednesday/Miércoles:
Problemas del Miércoles/Wednesday’s word problems

1. Anthony mide 64 pulgadas de alto. Angel mide 43 pulgadas. ¿Cuántas

pulgadas más alto es Anthony que Angel?
1.Anthony is 64 inches tall. Angel is 43 inches. How many inches taller is
Anthony than Angel?

2.Vivian tenía 34 centavos. Luego encontró un quarter en su mochila.

¿Cuánto dinero tiene ella ahora?
2.Vivian had 34 cents. Then she found a quarter in her backback. How
much money does she have now?

3.Jaden tiene 42 cartas de Pokémon. Le dio a Luis 14 cartas. Entonces

Jatniel le dio a Jaden 6 cartas. ¿Cuántas cartas tiene Jaden ahora?
3.Jaden has 42 Pokemon cards. He gave Luis 14 of his cards. Then
Jatniel gave Jaden 6 cards. How many cards does Jaden have now?

4.Violet tiene algunos Takis. Ella recibió 14 más de Vivian. Ahora ella
tiene 52 Takis. ¿Con cuántos Takis comenzó Violet?
4.Violet has some Takis. She got 14 more from Vivian. Now she has 52
Takis. How many Takis did Violet start with?
Thursday/Jueves:
Problemas del jueves/Thursday word problems

1. Gabriel jugó 56 veces en Prodigy el lunes. Jugó un poco más el

martes. En total jugó 87 veces. ¿Cuántas veces jugó Gabriel el martes?
1.Gabriel answered battled 56 times on Prodigy on Monday. He battled
some more on Tuesday. Then he had battled 87 times. How many
battles did Gabriel have on Tuesday?

2. La Sra. Galt y la Sra. Pypiak tuvieron una carrera. La Sra. Galt terminó
la carrera en 34 minutos. La Sra. Pypiak terminó la carrera en 38
minutos. ¿Cuántos minutos más le tomó a la Sra. Pypiak terminar la
carrera que a la Sra. Galt?
2.Ms. Galt and Mrs. Pypiak had a race. Ms. Galt finished the race in 34
minutes. Mrs. Pypiak finished the race in 38 minutes. How many more
minutes did it take Mrs. Pypiak to finish the race than Ms. Galt?

3. Christopher y Jair encontraron algunos renacuajos en un estanque.

Christopher se llevó a casa 45 renacuajos. Jair se llevó a casa 48.
¿Cuántos renacuajos se llevaron Christopher y Jair a casa en total?
3.Christopher and Jair found some tadpoles in a pond. Christopher took
home 45 tadpoles. Jair took home 48. How many tadpoles did
Christopher and Jair take home all together?

4. Kellen jugó por 34 minutos en la mañana. Jugó por 56 minutos en la

tarde. ¿Cuántos minutos menos jugó en la mañana?
4.Kellen played outside for 34 minutes in the morning. He played
outside for 56 minutes in the afternoon. How many fewer minutes did
he play outside in the morning?