DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS – AÑO ESCOLAR 2019 – 2020

III TRIMESTRE – DESEMPEÑO 2 – GRADO 9

AGENDA Y SÍNTESIS DE CLASE: MARTES 21 DE ABRIL DEL 2020
Docente: Alba Sánchez Ovalle

AGENDA DE CLASE
1. Refuerzo de inecuaciones cuadráticas – procedimiento con calculadora graficadora
2. Otro procedimiento para determinantes – aplicación a las inecuaciones: cuando conoces el
valor de a y el valor de c
3. Exposición de Juanita con ejercicio d – Gabi Suárez con ejercicio e y Gabi Torres con
ejercicio f (escritura ecuación cuadrática según la información que da la gráfica)
4. Bienvenidas al DESEMPEÑO 1

OBJETIVOS
1. Reforzar procedimiento de resolución de
inecuaciones cuadráticas usando calculadora
graficadora
2. Encontrar el valor de K (determinantes)
3. Definir logaritmo
4. Comparar potenciación – radicación y
logaritmación

TRABAJO DE CLASE
1. REFUERZO
Usando la calculadora graficadora, resuelve cada inecuación
cuadrática; realiza tu análisis y luego comparte el conjunto solución.
¿Y cuáles serían los pasos del procedimiento?
PASO 1: escribe tu inecuación de la forma ax2 + bx + c
PASO 2: grafica en tu calculadora, tomando la inecuación como si fuera
y = ax2 + bx + c
PASO 3: lee en la gráfica los ceros, visualmente determina los 3 (tres)
intervalos que se forman (a la izquierda del primer cero; entre los
ceros, y a la derecha del segundo cero)
PASO 4: observa la gráfica y/o toma valores en cada intervalo para
revisar cuál o cuáles cumplen con desigualdad dada en la inecuación; y
escribe la solución; que es un conjunto solución.
 Ejercicio Conjunto solución Sustentan Sustentan
de 9A de 9B
a. x2 – 5x ¿ – 6
b. x2 – 4 ≤ 0
c. x2 – x ≥ 0
d. 2x2 ≤ – 9x – 9
e. – x2 – x + 2 ¿0
Más … EJERCICIO 1

EJERCICIO 3

EJERCICIO 6

EJERCICIO 7

EJERCICIO 8

TEXTO: Álgebra de Sullivan – 7 edición – Pearson

2. K EN EL DISCRIMINANTE
EXPLICACIÓN.
Encontrar el valor o valores de k, tal que la gráfica de y = x2 +kx + 9 no
tenga interceptos en el eje x.
EJERCICIO DADO RESOLUCIÓN
 El discriminante se suele simbolizar ∆ .
y = x2 +kx + 9 función dada.
ENTONCES:

AHORA HAZLO TÚ …
Para cada ecuación, encuentra el valor(s) de k tal que la ecuación tenga dos
raíces reales distintas.

Ejercicio Sustentan de 9A Sustentan de 9B

a. – x2+kx –4 =0
b. x2 +2kx + 3 = 0

3. EXPOSICIONES
4. GIMNASIA MENTAL
5. DESEMPEÑO 1
A. Revisa el video en
http://thetipoficeberg.blogspot.com/2015/06/sirven-para-algo-los-logaritmos.html
y escribe palabras claves en tus apuntes… ¿será que sirven?
B. Y ahora… contesta: ¿Qué relación observas en estás tres
operaciones?

EJEMPLO 1
EJEMPLO 2

EJERCICIO

https://www.webcolegios.com/c
olmarj/guias/15dad4.pdf