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PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA

PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Y CRÍTICO


Act.Evaluativa2_UNIDAD 2 _Taller teoría de números y
Diagramando con Venn

ESPACIO ACADÉMICO PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO/CRÍTICO


Act.Evaluativa2_UNIDAD 2 _Taller teoría de números y Diagramando con Venn

PROFESOR: JOHN ALEXANDER LEÓN MARÍN

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA-NOCTURNO
Primer Semestre
2019-I
PROGRAMA DE CONTADURIA PUBLICA
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Y CRÍTICO
Act.Evaluativa2_UNIDAD 2 _Taller teoría de números y
Diagramando con Venn

Hola apreciados estudiantes, Debe tener presente que los ejercicios


deben llevar procedimientos no se valen solo respuestas. Y los
procedimientos deben de llevar proceso lógico

PARTE 1. TALLER TEORÍA DE NÚMEROS (VALOR 2.5)


1. (valor 0.5) Realizar las siguientes operaciones paso a paso teniendo en cuenta la
jerarquía de las operaciones :

a. 85* 4*{120−40*(40−20)}÷[20−8*2]=
b. 920* {5*(120-90)−30}*(280÷14)+420÷7=
c. 10* 120*20−25*44+65*30+560÷7=
d. 1800 ÷ 200 x 50 + (7210– 10) ÷ 800 – 3000 - {[ 1500 + (800 – 300) x150] ÷ [(800 – 200) ÷
20+ 70]} =
e. 9 x [150 ÷ (60 – 10) – (90 – 30) ÷ 2] ÷ [ 150 + (700 – 200) x15]=

2. (valor 0.5) Calcule los costos que deben asumir los estudiantes de cierta universidad
para realizar una visita empresarial a la fábrica de computadores Lenovo en Argentina,
si van a participar 32 y se contempla el traslado en avión, más un traslado en bus, ambos
ida y vuelta. El costo de cada pasaje en avión es US$ 550 (ida y vuelta). El costo de cada
pasaje en bus es de US$ 35 (sólo ida). Haga el cálculo en dólares. ¿cuál es el costo
moneda colombiana tenga en cuenta el valor del dólar para el viernes 25/01/2019
($3160,52)?

3. (valor 0.5) Dos empresas venden chalecos refractivos para moto marca Keeper, cada
una tiene 2250 chalecos con estas características, la primera empresa se propuso
vender a razón de $167000 cada 5 de estos chalecos y la segunda las agrupo en dos
cajas en una grande coloco 1180 y en una pequeña coloco 1070, vendiendo de la caja
grande a $60000 cada tres y de la caja pequeña a $60000 cada dos. Si ambas venden
todas ¿cuál de las dos empresas obtuvo mayores ingresos de las ventas?, ¿cuál fue los
ingresos recibidos por cada empresa?

4. (valor 0.5) Tres empresas tienen en caja menor cierta cantidad de dinero para
imprevistos, la primera tiene $840 dólares, la segunda $1960 y el tercer $2520. El
director de cámara y comercio les solicita realizar una donación para ayudar a individuos
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Diagramando con Venn

población de incapacidades físicas, se desea que todos den a cada individuo con
incapacidad la misma cantidad. ¿Cuál es la mayor cantidad que podrán dar a cada
individuo con incapacidad física y cuántos individuos contarán con esta donación?

5. (valor 0.5) Giovanny, Alex y Rafid entrenan todos los días en una pista atlética. Giovanny
le da una vuelta a la pista en 2 minutos y medio. Alex da 3 vueltas a la pista en 6 minutos
15 segundos y Rafid le da 2 vueltas a la pista en 4 minutos con 40 segundos. ¿Quién es
el más veloz? Si todos parten del mismo lugar, ¿Cuánto tardan en encontrarse otra vez?

PARTE 2. TEORIA DE CONJUNTOS (VALOR 2.5)

6. (Valor 0.5) En una capacitación sobre NIIF realizada a Pymes de cierta ciudad se
determinó que 43 empresas desean ser capacitadas en reforma tributaria, 33 desean
ser capacitadas en auditora y 48 desean ser capacitadas atención al cliente, además hay
10 que desean ser capacitadas en reforma tributaria, auditoría y atención al cliente;
existen 13 empresas que desean ser capacitadas reforma tributaria y auditoría, hay 20
que desean ser capacitadas reforma tributaria solamente y por último 18 empresas que
desean ser capacitadas auditoría y servicio al cliente.
Determinar:

a. El número empresas que solamente quieren ser capacitadas en servicio al cliente


b. El número empresas que solamente quieren ser capacitadas en auditoría
c. Realizar el diagrama de venn para representar las intersecciones y datos de cada
conjunto.

7. (valor 1.0) Dados los siguientes conjuntos:


representar gráficamente usando Diagramas de Venn-Euler las siguientes relaciones:

a. 𝐴∩𝐵∩𝐶 b. B’∩ A c. A – (BUC)

8. (valor 1.0) Ana María le gusta sentirse saludable y para ello realiza distintas actividades
deportivas, como se muestra en la tabla en intervalos de 1 hora, sin repetir la misma
actividad en un día.

CALORÍAS QUEMADAS POR


DEPORTE SÍMBOLO
HORA
Voleibol v 180
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Diagramando con Venn

Golf g 250
Canotaje c 360
Natación s 420
Correr r 670

Sin embargo las chocolatinas que le encantan a Ana María que contienen 230 calorías,
por lo cual debe hacer rutinas con distintas condiciones cada día y así mantener estable
su peso.
a. Los Martes Ana María solo tienen tiempo para dos horas de deporte. Liste todos los posibles
conjuntos de deportes que le ayudarían a quemar, por lo menos, el número de calorías de tres
chocolatinas.

b. Suponga que Ana María tiene tres horas para el entrenamiento del jueves. Liste todos los
posibles conjuntos de deportes que le ayudarían a quemar, por lo menos, el número de calorías
de 5 chocolatinas.