TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES

DE VALLE DE BRAVO

CARLOS VELÁZQUEZ VILCHIS

BIÓL. JOSÉ ANTÓNIO DE LA CRUZ

HERNÁNDEZ

INGENIERÍA FORESTAL

"401"

ENSAYO DE LA PELÍCULA-DOCUMENTAL
“LA EDUCACIÓN PROHIBIDA”

Fuente: La Educación Prohibida. (13 de agosto del 2012). La Educación Prohibida - Película Completa
HD [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
 I. INTRODUCCIÓN

En este presente ensayo, analizaremos la película- documental “La educación prohibida”, estrenada
en agosto de 2012, en tanto propone una crítica a la escolarización estatal obligatoria abogando por
el fin de la forma escolar tradicional.

La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas
de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias
educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma
educativo.

La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión
del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando
entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue
financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten
y alientan su copia y reproducción.

La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca

de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada
en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.

Fuente: La Educación Prohibida. (13 de agosto del 2012). La Educación Prohibida - Película Completa
HD [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
 II. DESARROLLO

En el siglo XXI mucha gente se encuentra hablando sobre educación y la importancia de la misma,
es el tema de debates de grandes países, políticas públicas, y de todas las esferas económicas.
Hemos observado cómo ha evolucionado la misma sin embargo hoy en día todavía nos hacemos
el siguiente planteamiento ¿Es la escuela el mejor modelo para que la sociedad aprenda? ¿Será
que se requiere replantear un nuevo paradigma de educación, más integral, el cual de paso a que
todos sin discriminación puedan desarrollarse y mejorar su calidad de vida?.

Este documental pone de manifiesta estas inquietudes y otras a través de la incertidumbre

de jóvenes que se encuentran atrapados en un sistema educativo pragmático, metódico y carente
de libertad. Durante el transcurso del mismo vamos visualizando lo alejado que estamos como
sociedad de lo que es la verdadera educación.

Los estudiantes se están convirtiendo en robots con objetivos, debido a que la educación
está basada en un curriculum donde todos los niños tienen que aprender los mismos contenidos,
memorizando una y otra vez la información, sin reflexionar, muchos menos analizar. No hay esa
vivencia del conocimiento, solo se busca que estos logren los objetivos, sin respetar los ritmos de
aprendizaje de esta forma se homogeniza a todos los estudiantes. Esta forma de aprender rompe
con la individualidad de los alumnos, separándolos de sus intereses y preferencias.

La educación actual se basa en el sistema de consecuencias donde hay castigos y premios.

Estos mecanismos condicionan al niño aprender a través del miedo buscando aprobación al
satisfacer las demandas de un maestro aun cuando este no se encuentre ni un poco interesado por
los contenidos de su curso.

Este es un mecanismo de control, que tiene su raíz en el conductismo. El resultado es una

sociedad de autoengaño, donde las personas estudian y adquieren títulos pero no son felices. La
manera en la que se enseña a los niños no les motiva a aprender. Este sistema hace que aprender
sea un proceso fastidioso y rutinario y está demostrado que todo lo que aprendemos acaba por
olvidarse si no lo hacemos de forma voluntaria. Además, es visible una desconexión total de la
escuela: la realidad cambia, pero los métodos y enseñanzas prevalecen.

Fuente: La Educación Prohibida. (13 de agosto del 2012). La Educación Prohibida - Película Completa
HD [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc
 La escuela debe tener un ambiente libre, fluido para aprender, donde no haya calificaciones
para ver quién es mejor o peor, sino seguimientos para ver cómo se van desarrollando las
competencias día a día. Ser un lugar donde todos podamos aprender de todos, sin diferencias y
barreras, respetando las diferencias individuales, lo ideal sería no motivar al niño, sino que fuesen
ellos mismos los que eligiesen qué quieren estudiar, qué es lo que verdaderamente les atrae.

El principio básico de todo cambio es cuestionar lo que creemos. El aprendizaje es

trasformación, por lo tanto, debemos romper con los paradigmas actuales y movilizarnos a nuevas
perspectivas, cuestionado la educación que hemos recibido, esto se logra a través de un trabajo
interior, de sensibilización, de conciencia y armonía. Si no se es feliz al educar, no se está
educando.

No hay una receta para educar, pero si se puede decir que los ingredientes primordiales
para la educación deben ser el amor y la libertad, donde los maestros sean los que ayuden a los
alumnos a descubrirse como seres humanos y los padres apoyen este proceso.

III. CONCLUSIÓN

Esta película nos enmarca la importancia de cómo es considerada la educación por parte de los
alumnos, ya que es de suma importancia, cambiar esta perspectiva , para que deje de ser vista solo
como institución o centro de inducción donde solo se trata de que los alumnos memoricen
conceptos y no tengan utilidad, esta película nos plasma que predetermina la escuela como un
sistema de producción, manejado mediante un mecanismo de repetición, donde todos los alumnos
aprenden lo mismo y de la misma manera.

Por lo contrario es necesario considerar la educación se centre en las necesidades de los alumnos,
guiando el aprendizajes a que se pueda aplicar en la vida diaria, conllebandolo a que sea una
especia de mecanismo a prueba y la pueda resolver en base a sus conocimientos, y pode así
desarrollar partes creativas en él , obteniendo así un aprovechamiento de sus habilidades y
capacidades que puede adquirir para poder participar dentro de un contexto de manera
colaborativa.

Fuente: La Educación Prohibida. (13 de agosto del 2012). La Educación Prohibida - Película Completa
HD [Archivo de Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-1Y9OqSJKCc