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Bloque: IV ¿Por qué se transforman las cosas? la interacción de objetos produce cambios de
forma, posición, sonido y efectos luminosos?
Aprendizaje Esperado: Describe algunas Duración: 1 hora
características de sonido a
partir de la interacción de los
objetos.
Reconoce las aplicaciones
del sonido en aparatos he
instrumentos de uso
cotidiano.
Estrategia didáctica: Tablas y lectura guiada.
Competencias Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
Disciplinares: científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Título de la secuencia:
Características de sonidos y su aplicación
Situación de Dinámica para el rescate de conocimientos y lamina.
Aprendizaje:
Pregunta (s) ¿Qué es el sonido?
generadora (s): ¿Con qué sentido se percibe el sonido?
¿en la vida diaria donde podemos encontrar un sonido?
¿Cómo se puede diferenciar un sonido del otro?
¿Cuáles son sus características?
Producto (s) o Preguntas sobre la realización de un experimento
evidencia (s) de Tabla sobre características de un sonido.
aprendizaje:
Cierre Recibe una tabla sobre las características del sonido. Audios de los
Escucha con atención el sonido de algunos instrumentos u objetos y sonidos de algunos
25 min. llena la tabla de acuerdo a sus características instrumentos u
Intercambia la tabla con un compañero para calificarse junto con la objetos.
docente.
NOTA: construir un instrumento musical y traerlo para la próxima clase. Tabla con las
características de
los sonidos.
Lista de cotejo
Conoce que es el sonido y sus características.
EVALUACIÓN Realiza experimentos para identificar sonidos.
Identifica las características de un sonido.
Modificaciones, reorientaciones y observaciones:
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL
GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN
CLAVE: 31DNL0003V
Bloque: IV ¿Por qué se transforman las cosas? la interacción de objetos produce cambios de
forma, posición, sonido y efectos luminosos?
Aprendizaje Esperado: Describe algunas Duración: 1 hora
características de sonido a
partir de la interacción de los
objetos.
Reconoce las aplicaciones
del sonido en aparatos he
instrumentos de uso
cotidiano.
Estrategia didáctica: Tablas y videos acerca del sonido y sus características.
Competencias Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva
Disciplinares: científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Título de la secuencia:
Características de sonidos y su aplicación
Situación de Video sobre el sonido y sus características.
Aprendizaje:
Pregunta (s) ¿Qué es el sonido?
generadora (s): ¿Cuáles son sus sonidos?
¿Qué instrumentos musicales tienen el sonido grave?
¿Qué instrumentos musicales tienen el sonido agudo?
¿Cómo se clasifican los instrumentos?
Producto (s) o Dibujo de los sonidos que escucha a su alrededor.
evidencia (s) de Características del sonido de un instrumento musical.
aprendizaje:
Organización del Individual: realización de actividades como tabla y dibujos acerca del
grupo: sonido y sus características.
Grupal: comparte su trabajo con sus compañeros
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL
GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTÚN
CLAVE: 31DNL0003V
Expone su trabajo con la comunidad escolar.
Lista de cotejo
Conoce que es el sonido y sus características.
EVALUACIÓN Identifica las características de un sonido.
Identifica los sonidos y características de un instrumento musical.
Modificaciones, reorientaciones y observaciones:
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