COLEGIOS COMFANDI

TALLER INTEGRADO No. 3 III FASE

GRADO 1°
III PERIODO
AÑO LECTIVO 2019-2020
El sapo distraído

Era un sapo ¡Qué gente ésta

Verde, morado, tan peripuesta!
anaranjado, ¡Y qué alboroto
tornasolado. por los corotos!

Una mañana -¡Vendo tomate!

muy tempranito, -grita el marchante-.
hizo la lista -Tome, doñita,
para el mercado. lleve parchita.

La mantequilla El sapo andaba

de las tortillas, muy distraído:
la mermelada ¡Todo ese ruido
de las tostadas. lo ha confundido!

Puso un clavel Al fin el sapo

en su gorrita llegó a su casa
y en su patica de leche tibia
un cascabel. sirvió una taza.

Se fue brincando Iba a tomarla

y en las esquinas con mermelada,
cada vitrina cuando recuerda:
iba mirando. ¡No compró nada!

¡Qué hermosas frutas Autor:

y qué colores! Javier Rondón.
¡Cuántos olores Link
hay por aquí! https://www.youtube.com/watch
?v=GzSwG5SSG9A
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1. ORIENTACIONES PARA LOS PADRES SOBRE EL CUENTO EL SAPO

DISTRAIDO.

Realizar la actividad antes del leer el cuento:

 Preguntarles alguna vez han olvidado algo, escuchar experiencias.

 Mostrarles la portada y decirles este personaje también es muy
distraído.
 Que puede pasar o suceder según la imagen de la portada, en
este cuento, escuchar experiencias.
 Realizan el dibujo de lo que podría pasar.

2. ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES

 Distinguir las formas que hay en Plural y singular en el texto,

detenerse en las palabras que tienen s al final y explicar que se le
añade a una palabra para referirse a varias cosas.
EJEMPLO: PARCHITAS (s)
 Leer cada estrofa y escribe las palabras que encuentres en plural.
 En el cuento se encuentran varios ambientes de acuerdo a cada
estrofa realiza la siguiente actividad:
 Escribe las palabras que riman.
 Escribe las palabras que tienen combinación de silabas (la unión
de dos letras) con color rojo.
Ejemplo: cl- pr- clavel – tempranito
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Link del Monosílabo practicar

https://www.youtube.com/watch?v=uR4Vy5H6xGo
 Elegí 3 palabras del texto que tengan combinaciones y construye
oraciones.
 Describe la portada del cuento (explica cómo es una cosa,
persona, lugar) recuerda no es contar un cuento.
 Elegir una o dos estrofas y leer en voz alta grabar en un video y
enviar.

3. ORIENTACIÓN PARA LOS PADRES - CONCEPTO

TEXTO NARRATIVO TEXTO LIRICO

Es la forma literaria que desarrolla la Es aquel que logra la expresión de

acción de relatar cualquier suceso sentimiento, expresiones por medio de
o sentimiento, mediante la la palabra rítmica y musical a una
utilización de la palabra en prosa. persona u objeto de admiración.

EJEMPLO: cuento-historia-novela- EJEMPLO: poesía-poema-canción,

mitos-leyendas. trabalenguas, retahílas.

ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES

De acuerdo a los diferentes textos trabajados en clase, explica con tus

propias palabras las diferencias entre texto narrativo (cuento) y texto
lirico, escríbelas en este cuadro.

TEXTO NARRATIVO TEXTO LIRICO

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.
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4. ACTIVIDAD PARA HACERLA EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES

1. Dibuja un sapo y coloréalo.
2. Consulta todo lo que puedas del sapo,
¿Cómo es? ¿Qué come? ¿Dónde vive?
¿Cómo se desplaza?, su alimentación,

¿Tiene el cuerpo cubierto de?, datos

curiosos. Etc.

Responde las preguntas en mínimo seis reglones, poniendo en práctica tu

producción escrita.

5. Con ayuda de tus padres responde en un pequeño párrafo ¿Cómo

crees que está cambiando el planeta mientras nosotros los humanos
estamos en nuestras casas? . Puedes usar tu cuaderno de integración.

6. Dibuja en tu cuaderno de integración o realiza un pequeño cartel,

donde muestres tu reflexión escrita en el punto anterior.
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7. REALIZA LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMAS CON BASE AL

CUENTO DEL SAPO DISTRAÍDO.

El sapo distraído regresa al mercado con lista en mano para no olvidarlo

y quiere comprar:
Leche $42
Mermelada $35 $53

Mantequilla

 ¿Cuánto debe pagar el sapo si solo compra la leche y

mermelada?

OPERACIÓN RESPUESTA
D U

 ¿Cuánto es la diferencia de precios entre la mantequilla y

mermelada?

OPERACIÓN RESPUESTA
D U

 ¿Cuánto pago en total el sapo si compra la mantequilla y La

leche?

OPERACIÓN RESPUESTA
D U
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8. Escribe y repasa los números de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10.

9. Descomponga gráficamente las siguientes cantidades 33, 26, 40,

siguiendo el ejemplo.
Ejemplo: 58

Primero, ubica el número en su lugar de posición utilizando la casilla de

Unidades y Decena.

D U

5 8
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Después represéntalo de la siguiente manera:

Por último, escríbelo así:

58= 5 decenas y 8 unidades

“LEYENDO Y ESCRIBIENDO RECONOZCO EL MUNDO QUE ME RODEA”