Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Pre tarea - Pre saberes.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General

Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves, 14 de
actividad: viernes, 1 de
febrero de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante recuerda conceptos previos para el abordaje de las competencias del
curso.

Temáticas a desarrollar:
Sistema internacional de medidas, cifras significativas, técnicas de redondeo,
notación científica y conversión de unidades físicas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una pre tarea, que tiene como propósito revisar
conceptos previos para el desarrollo de las tareas propuestas por el curso por
medio del desarrollo de ejercicios.

Esta pre tarea consiste en la resolución de ejercicios, los enunciados de estos,

están disponibles en el Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea; dentro de este
anexo se encuentran 18 ejercicios organizados en tres subtemas: cifras
significativas, técnicas de redondeo-notación científica y conversión de unidades;
seis ejercicios por subtema. Cada grupo de ejercicios ha sido etiquetado como
“Ejercicios asignados al Estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, en consecuencia, cada
estudiante seleccionará alguna y solo una de éstas etiquetas y publicará su
selección en el foro “Pre saberes-pre tarea” el cual se encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo.

El archivo Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea asigna de manera aleatoria

valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los
enunciados de todos los ejercicios.

A continuación, se presentan las acciones previas al desarrollo de los ejercicios:

 Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al

estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que
desarrollará, posteriormente publica su selección en el foro de la pre tarea
(Por ejemplo, si el estudiante selecciona los ejercicios asignados al
estudiante 1, debe comunicarlo en el foro de su grupo con el fin de que sus
compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. NOTA: dos
integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo de
ejercicios).

 Como resultado de la pre tarea de pre saberes, cada estudiante realiza la

entrega del informe individual y final en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje, dentro del plazo definido en la agenda del curso;
el puntaje máximo de este informe es de 25 puntos.
Actividades a desarrollar

Pre tarea: Pre saberes.

Después de seleccionar el grupo de ejercicios se procede con la resolución de los

mismos. A continuación, se describen las actividades a realizar para lograr el
correcto desarrollo de la pre tarea del curso:

Descripción de la actividad:

1. Actualización del perfil del estudiante.

 Cada estudiante actualiza su perfil en el momento en que ingresa al curso.

Una vez realizada la actualización del perfil, el estudiante procede a revisar las
referencias bibliográficas sugeridas para el desarrollo de los ejercicios de la pre
tarea.

Condiciones de entrega (Actualización de la información de contacto y

perfil del estudiante.):

 La actualización del perfil del estudiante debe realizarse entre el 01 de

febrero y el 08 de febrero de 2019.
 En el foro de la pre tarea cada estudiante presenta la copia de pantalla que
evidencie la actualización del perfil.

2. Ejercicios sobre cifras significativas:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Yory, J. (2015). Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).

 Cifras significativas (Vídeo No 2)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios sobre cifras significativas que seleccionó y publíquelos en
el foro de la pre tarea.
Condiciones de entrega (Ejercicios cifras significativas):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios se presenta en el foro de la pre

tarea entre el 01 de febrero y el 11 de febrero de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

3. Ejercicios Técnicas de redondeo-notación científica:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Unidades Medida_Múltiplos y submúltiplos de las Potencias de 10 (Vídeo No

1)
 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría,
ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)
 Yory , J. (2015).Cifras significativas y Reglas de redondeo. (pp. 01-09).
 Técnicas de redondeo (Vídeo No 3)
 Notación científica (Vídeo No 4)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios de técnicas de redondeo-notación científica que
seleccionó y publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (Ejercicios Técnicas de redondeo-Notación

científica):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios de técnicas de redondeo y notación

científica se presenta en el foro de la pre tarea entre el 01 de febrero y el 11
de febrero de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
 los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

4. Ejercicios conversión de unidades:

Antes de desarrollar los ejercicios debe revisar las siguientes referencias

bibliográficas de los “Pre saberes” que se encuentran en el entorno de
conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de
aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Mendoza, I. V. A., Elizabeth, G. A., & Reich, D. (2014). Física: teoría,

ejemplos y problemas. (pp. 7 - 10)
 Conversión de unidades (Vídeo No 5)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos,

desarrolle los 6 ejercicios sobre conversión de unidades que seleccionó y
publíquelos en el foro de la pre tarea.

Condiciones de entrega (conversión de unidades):

 El desarrollo y/o avance de los ejercicios conversión de unidades se

presentan en el foro de la pre tarea entre el 01 de febrero y el 11 de febrero
de 2019.
 Para la digitación del desarrollo de los ejercicios, se debe hacer uso del editor
de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea” (En el numeral 2.B. “Desarrollo de
los ejercicios propuestos”)
 Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el desarrollo
de este ejercicio (revisar normas APA).

Entrega final
Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único trabajo bajo
las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante
de esta guía.

Entornos Entorno de Conocimiento. El estudiante debe acceder a los diferentes

para su documentos bibliográficos y de apoyo temático.
 Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Espacio en el que se dan
acciones de interacción y socialización académica con los compañeros
del grupo colaborativo y el tutor asignado.
Entorno Aprendizaje Práctico. Espacio donde el estudiante tiene
acceso al canal de vídeo tutoriales del curso de física general para su
desarrollo respectiva revisión como actividad complementaria a la revisión de
las referencias bibliográficas de la unidad temática.
Entorno de Seguimiento y Evaluación del aprendizaje. Entrega del
documento en formato WORD con la consolidación de las tareas
desarrolladas.

Productos
a entregar Individuales:
por el
estudiant Informe de la pre tarea en un archivo en formato WORD que será
e entregado de manera individual en el entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje. Todo el contenido del informe se
desarrolla y presenta en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Pre tarea”
El informe individual final debe contener cada uno de los elementos y
en el estricto orden que se presenta a continuación:

 Portada. En la portada el estudiante debe incluir el nombre del

tutor asignado, el número de grupo al que pertenece y toda la
información solicitada en la portada del archivo “Anexo 1
Ejercicios y formato”
 Introducción. En la introducción el estudiante manifiesta la
importancia de la realización de la pre tarea.
 Actualización del perfil y desarrollo de los ejercicios:
Actualización del perfil del estudiante:
o Copia de pantalla en la que se evidencie que el estudiante
actualizó el perfil del curso, incluyendo su foto actual.
Desarrollo de los Ejercicios propuestos:
o Procedimiento y respuestas de los ejercicios en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y formato” con el editor de
ecuaciones de WORD sobre cifras significativas, técnicas
de redondeo, notación científica y conversión de unidades
asignados.
  Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la
que el estudiante redacta las conclusiones de la actividad
desarrollada.
 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del
documento, ubicada al final del trabajo en la que el estudiante
presenta las referencias bibliográficas según las normas APA.

Título del archivo:

El título del archivo debe tener el primer nombre, primer apellido del
estudiante, número de grupo y código del curso; según el siguiente
esquema: “Pre
tarea_Nombre_Apellido_Número_de_Grupo_100413A_611” por
ejemplo, si el estudiante se llama José Ricardo Mosquera Urrutia y
pertenece al grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así: “Pre
tarea_José_Mosquera_181_100413_611”

Colaborativos:
No aplica (N/A); la presente actividad no tiene actividades de tipo
colaborativo.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No aplica.
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a No aplica.
desarrolla
r por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y
responsab
ilidades
La producción de los entregables es de tipo “individual”,
para la
por lo cual el estudiante asume la responsabilidad de una
producció
construcción propia de los conceptos y procedimientos
n de
operativos en el desarrollo de las tareas estipuladas en la
entregabl
presente actividad.
es por los
estudiante
s
Las Normas APA Es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
 calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante NO
El estudiante El estudiante identifica la
identifica identifica cantidad de cifras
correctamente la correctamente la significativas y
Identificació cantidad de cifras cantidad de cifras por lo tanto, NO
n de las significativas significativas, sin tiene claridad
cifras como un elemento embargo, no tiene sobre el
significativas importante que claridad sobre el significado e
en el cálculo garantiza significado e importancia que 6
y medición procesos importancia que tienen las cifras
de confiables de tienen las cifras significativas en
magnitudes medición de las significativas en los procesos
físicas. diferentes los procesos de reales de
magnitudes medición de medición de
físicas. magnitudes físicas. magnitudes
físicas.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)
Aplicación de El estudiante El estudiante El estudiante NO 6
la técnicas aplica presenta errores al aplica
de redondeo correctamente las aplicar las técnicas correctamente las
en procesos técnicas de de redondeo en los técnicas de
 redondeo en los redondeo en los
de procesos de
procesos de procesos de
aproximació aproximación de
aproximación de aproximación de
n de números.
números. números.
magnitudes.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos)
El estudiante
El estudiante presenta
El estudiante
Identificació identifica las dificultades para
identifica algunas
n de los unidades del S.I. identifica las
de las unidades del
diferentes y aplica unidades del S.I.
S.I. y comete
sistemas de correctamente las y comete
errores al realizar 8
medición a técnicas en significativos
procesos de
través de la proceso de errores al realizar
conversión de
conversión conversión de procesos de
unidades.
de unidades. unidades. conversión de
unidades.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
La presentación Aunque el El trabajo no
es excelente, se documento contiene los
tuvieron en presenta una elementos
Presentación cuenta el 100% estructura base, solicitados en la
y de los no contiene todos guía de
consolidació requerimientos actividades, ni
los elementos 5
n del solicitados en la tampoco las
solicitados en la
informe guía de normas básicas
actividades. guía de
final. para la
actividades. presentación del
mismo.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 25