República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Popular para la Educación

U.E.P.Colegio San Agustín
5to Año Sección “B”
Área: CRP
Docente: Judith Pineda

RESULTADOS DE LA
INVESTIGACIÓN

Alumna:

María José González

1. ¿En qué momento de la investigación se realiza el
análisis e interpretación de los resultados?

Luego de obtener las respuestas (datos) del objetivo planteado. El

análisis de resultados es sencillamente entrelazar los datos y
resultados que se encontraron en la investigación con los datos o
información de la base teórica y los antecedentes

2. ¿De dónde se obtienen los resultados de la

investigación?
De procedimientos y métodos científicos que permiten dar solución a
problemas de la práctica o de la teoría

3. ¿Qué diferencia hay entre el análisis e interpretación de

los resultados?
El análisis consiste en separar los elementos básicos de la
información y examinarlos con el propósito de responder a las
distintas cuestiones planteadas en la investigación

La interpretación es el proceso mental mediante el cual se trata de

encontrar un significado más amplio de la información empírica
recabada.

4. ¿Qué diferencia hay entre la manera de presentar los

resultados en una investigación cuantitativa de una
cualitativa?
Los resultados de una cuantitativa se deben presentar de la siguiente
manera:
 Gráficos de líneas.
 Pictografos o pictogramas.
 Gráficos de barra y gráficos circulares
 Las tablas, cuadros, figuras, y cuadros tendrán que enriquecer
el texto en lugar de duplicarlo, comunican los hechos
esenciales, son fáciles de leer y comprender a la vez que son
consistentes
 En una investigación cualitativa: Se describe el estudio a otras
personas y representan la
 Culminación del proceso de investigación.
 La descripción narrativa.
 El soporte de las categorías.
 Elementos gráficos.

5. ¿En qué consiste una triangulación de información?

La triangulación es una técnica que consiste en el análisis de datos
que se centra en el contrastar visiones o enfoques a partir de los
datos recolectados. Por medio de esta se mezclan los métodos
empleados para estudiar el fenómeno, bien sea aquellos de
orientación cuantitativa o cualitativa.
6. ¿En qué consiste la realización de un cuadro de doble
entrada?
Es una tabla que consiste en ayudar a organizar y equiparar
conocimiento. Sirven para poder contrastar varios elementos
referentes al mismo tema

7. ¿Qué elementos debe contener un plan de acción?

 Define los objetivos

Dicho plan de acción debe tener un objetivo claro, conciso y medible.
No puedes iniciar un plan de acción si no sabes lo que quieres lograr
con él ni en cuanto tiempo.

 Detalla las estrategias

A partir de este punto se deben especificar las estrategias que se
seguirán para lograr dicho objetivo. Éstas deben mostrar el camino
que se seguirá durante el desarrollo y ejecución del plan de acción.

 Plantea las tareas

Luego, se debe plantear los pasos a seguir o tareas de cada una de
las estrategias planteadas. Las tareas deben ser lo más específicas y
detalladas posibles, reflejando cada paso necesario.
  Elabora una Carta Gantt
Las tareas deben tener tiempos específicos, fechas de inicio y fechas
de finalización, para lo cual es aconsejable adaptar al formato del plan
de acción una gráfica de Gantt para tal propósito.

 Designa responsables
Se deben asignar los responsables de cada tarea, quienes
preferentemente deben ser los que están involucrados en la
elaboración del plan de acción.

 Ejecuta el plan
Ahora puedes proceder a la ejecución del plan de acción. Cada
responsable ya sabe las tareas que debe ejecutar para cumplir con
las estrategias planteadas y lograr el objetivo final de tu plan.

8. ¿En qué momento se ejecuta un plan de acción?

Cuando se logra alcanzar los objetivos fines establecidos, como
estrategias, programas, acciones inmediatas que se pueden llevar a
cabo.

9. ¿Qué sucede cuando un plan de acción no arroja los

resultados esperados?

Se debe de ajustar nuevamente el plan con nuevas estrategias que

hagan posible el resultado esperado.