Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova

Direcţia Generală Educaţie Floreşti

Gimnaziul Caşunca

Coordonat :_________________________________ Aprobat :____________________________________

Director- adjunct pe instruire: Tatiana Bilenco Director: Rozalina Dohocher
Data: _____________________________________ Data: ________________________________________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
pentru clasa a IX-a

Profesor : Dohocher Rozalina

Discutat la şedinţa comisiei metodice
„ Limbă şi comunicare” şi
”Educaţie socioumanistică”,
proces -verbal nr. 02 din 01. 09. 2016

2016 – 2017
 Administrarea disciplinei:

Statutul Aria curriculară Clasa Nr. unităților de Nr. de ore pe Nr. de evaluări
disciplinei conținuturi pe clasă semestru / an pe semestru /
an
Sem. I --- 81 Sem. I
4 evaluări
8 de ore
Limbă și a IX-a
Sem.II---- 90 Sem. II
Obligatorie comunicare 4 evaluări
de ore
Anual: 171 Anual:

de ore 8 evaluări
 COMPETENȚA
SPECIFICĂ
C.S.8-Lectura, audierea
și interpretarea textelor
literare și nonliterare, în
limita standardelor de
conținut.
C.S.9-Operaționalizarea
terminologiei
lingvistice și literare, în
limita standardelor de
conținut.
C.S.4-Organizarea/
desfășurarea/utilizarea
diverselor strategii de
învățare autonomă a
limbii, prin observare
directă și exersare.
C.S.5-Elaborarea și
realizarea spontană,
fluentă, exactă a
diverselor acte de
comunicare orală și
scrisă.
C.S.6-Explicarea
SUBCOMPETENȚA
SC.8.2-Comentarea
textului liric.
SC.9.1-Interpretarea
adecvată, conștientă a
terminologiei lingvistice
și literare în textul produs.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
SC.4.1-Utilizarea
dicționarului (explicativ,
de expresii și locuțiuni,
enciclopedice, de
proverbe, de maxime, de
citate) în scopul formării
abilității de învățare a
limbii.
SC.5.2 –Lansarea orală a
discursului în fața unui
auditoriu dat într-un timp
limită ( 5min.).
SC.6.1-Integrarea
UNITATEA DE NR. ACTIVITĂȚI ACTIVITĂȚI MEN
ÎNVĂȚARE/ DE DATA DE DE ȚI-
TEMA LECȚIEI ORE ÎNVĂȚARE EVALUARE UNI
UNITATEA I 12
Patria/ limba română
”În limba ta” de Grigore Vieru Lectura expresivă Citate. Comenta-
 Descifrarea textului “În 1 Interpretarea textului riul de fragment
limba ta” de Grigore liric prin agenda în trei Evaluarea lecturii
Vieru părți/jurnalul triplu. orale în baza
 Lectură interogativă. 1 Reacția cititorului. grilei
 Semnificația figurilor de 1 Atelier de lectură. Comentariul
stil. Mesajul textului Activități de antrenare a textului liric
 Specificul comunicării 1 dicțiunii, de modelare a Portofoliul
orale și scrise în diverse intonației. Interogarea front
domenii de activitate
 Evaluarea caietelor 1
 Evaluare iniţială 1
 Analiza evaluărilor 1
iniţiale
Identificarea sensurilor
Limbă și comunicare cuvintelor necunoscute, Interviu în direct
 Originea limbii române 1 utilizând diverse (evaluare cu grilă)
 Caracterul latin al limbii 1 dicționare. Compunere.
române Integrarea cuvintelor Descriere după
Scrierea metaliterară explicate în contexte tablou.
 Rezumatul. Algoritmul 1 concrete. Dezbateri.
redactării unui rezumat Atelier de scriere. Joc de rol.
 Evoluția limbii române 1 Atelier de discuție.
 Forța cuvântului. Magia 1 Simularea. Identificarea Producerea
cuvântului unităților lingvistice textelor de scriere
marcate stilistic. imaginativă.
Redactarea textelor cu Elaborarea
funcționării sistemului
fonetic, lexical,
gramatical al limbii
române.
C.S.10
C.S.11
C.S.12; C.S.14
C.S.1-Utilizarea
diverselor strategii de
informare/ documentare
în vederea abordării
eficiente a comunicării
orale și scrise.
C.S.3-Rezumarea
textelor literare și
nonliterare.
C.S. 11-Manipularea
suporturilor
audiovizuale și
informatice în calitate
de surse sau mijloace de
învățare a limbii de
instruire.
C.S.8-Lectura, audierea
și interpretarea textelor
literare și nonliterare, în
limita standardelor de
conținut.
C.S.9
C.S.13- Producerea
textelor care reflectă
propriile experiențe
senzoriale, idei,
judecăți, opinii,
argumente.
achizițiilor lingvistice în
comentariul literar produs
în textele funcționale
produse.
SC.10.1; SC.10.3;
SC.14.1
SC.11.1; SC.12.1;
SC.1.1.-Organizarea
cronologică a informației
într-un plan simplu de
idei, utilizând citate din
textul dat.
SC.3.1-Asigurarea
coerenței textului rezumat
(audiat, citit).
SC.8.1- Lectura expresivă
a fragmentului de text
epic.
SC.11.1-Redactarea
textelor în Word.
SC.9.1-Aplicarea
terminologiei lingvistice
și literare studiate în
procesul de analiză a
textului.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
SC.13.1-Reflectarea
propriei experiențe într-o
pagină de jurnal, într-un
text reflexiv despre o
experiență proprie(gen:
cine are dreptate/ de ce
am procedat așa).
SC.4.1
UNITATEA II
Universul/ Natura
Miorița. Balada populară
 Explorarea textului
 Descifrarea textului
 Motivele baladei
 Anafora
 Trăsăturile specifice ale
unui text folcloric
Toiagul păstoriei de Ion Druță
 Lectură aprofundată.
 Descifrarea textului.
 Momentele subiectului.
 Caracterizarea
personajului.
Scrierea imaginativă.
 Descrierea. Portretul.
 Redactarea unei
descrieri
 Evaluarea caietelor
Recapitulare
Evaluare sumativă
Analiza evaluării
aplicarea exercițiilor de textelor în
expansiune și restricție. parametrii
indicați.
25
Lectura expresivă a Citate
1 textului. Comentariul de
1 fragment
1 Interpretarea textului Evaluarea lecturii
epic prin agenda în trei orale în baza
1 părți/jurnalul triplu. grilei
Reacția cititorului.
Lectura pe roluri a Comentariul de
dialogurilor din textul fragment
1 narativ.
1
1 Interogarea Interogare
2 multiprocesuală pe frontală
textul epic.
Elaborarea
1 textelor în
1 parametrii indicați
1
1
1
1
Dictări de control.
Lucrări de creație.
C.S.4 SC.7.1- Respectarea Limbă și comunicare. Comentarea Teste de
C.S.7-Respectarea normei ortografice, Stilurile funcționale ale limbii ortogramelor și a punctuație.
normei ortografice, ortoepice, semantice, literare. punctogramelor. Prezentări orale.
ortoepice, semantice, gramaticale,  Stilul beletristic 1 Redactarea textelor cu Revizuirea
gramaticale, punctuaționale stilistice a Caracteristici de bază 1 erori stilistice și circulară.
punctuaționale stilistice limbii române literare. semantice. Manuscrisul
a limbii române literare.  Stilul științific 1 Identificarea sensurilor pierdut.
SC.13.1 Caracteristici 1 cuvintelor necunoscute, Povestire.
C.S.13 SC.4.1  Stilul publicistic 1 utilizând diverse Scrierea ghidată.
SC.7.1 dicționare. Eseul
Textul nonliterar. Integrarea cuvintelor argumentativ.
C.S.4  Spotul publicitar 1 explicate în contexte Autoevaluarea cu
C.S.7  Stilul oficial- 1 concrete. grilă a textului
SC.10.1 administrativ Scrierea liberă. redactat.
 Viața cuvântului 1 Pagina de jurnal.
 Magia 1
cuvântului
C.S.10
Conversația cotidiană. 1
Din vorbă-n vorbă...
UNITATEA III 16
Adolescența/Copilăria
Citate.
Memorii. Tentațiile unui tânăr Lectura expresivă a Comentariul de
C.S.1 SC.1.1 miop de Mircea Eliade textului. fragment.
C.S.3 SC.3.1  Descifrarea textului 1 Interpretarea textului Susținerea unui
C.S.8 SC.8.2  Lectură aprofundată 1 epic prin agenda în trei discurs.
 Interpretarea operei 1 părți/ jurnalul triplu. Expunerea
C.S.9 SC.9.2  Memoralistica 1 Dezbateri. rezumativă.
Reacția cititorului. Interogare
C.S.11 SC.11.1 Moartea căprioarei de Nicolae Lectura pe roluri a frontală.
Labiș dialogurilor din textul Testare la
 Descifrarea operei 1 narativ. calculator.
 Lectură aprofundată 1 Interogarea Teste formative.
 Semnificația figurilor de 1 multiprocesuală. Teste sumative.
stil Elaborarea lucrărilor în Proiect de grup.
 Sentimentele eului liric 1 variantă electronică

SC.4.1 Limbă și comunicare.
SC.4.3- Integrarea Structura morfologică a
C.S.4 achizițiilor linguale în cuvântului.
propriul cod verbal.  Câmpul derivativ
Compunerea
 Conversiunea
 Structura cuvântului
 Modificări ale
vocabularului. Istorisme.
C.S.9 SC.9.1 Arhaisme
 Evaluarea caietelor
Integrarea cuvintelor Teste formative.
explicate în contexte Teste sumative.
concrete.
Aplicarea regulilor Comentarea
1 studiate. ortogramelor și a
Atelier de scriere. punctogramelor
1 Atelier de discuție.
1
1 Simularea. Interogare
Identificarea unităților frontală(conversația
lingvistice marcate euristică).
1 stilistic. Prezentări orale.

Recapitulare 1
Evaluare sumativă 1
Analiza evaluării 1
UNITATEA IV 27
Familia/ Școala
Lectura expresivă a Citate
Hronicul și cântecul vârstelor textului. Comentariul de
C.S.1 SC.1.1 de Lucian Blaga Interpretarea textului fragment
C.S.3 SC.3.1  Descifrarea textului 1 epic prin agenda în trei Susținerea unui
C.S.8 SC.8.2  Lectură aprofundată a 1 părți/jurnalul triplu. discurs, după un
textului Dezbateri. plan de idei alcătuit
 Sistemul de personaje 1 Reacția cititorului. independent
 Lumea cărților. Dincolo 1 Lectura pe roluri a Expunerea
SC.9.2 de cărți. dialogurilor din textul rezumativă
C.S.9 SC.11.1 narativ.Interogarea Interogare frontală
C.S.11 SC.10.1-Argumentarea Apă cristalină de Liviu Damian multiprocesuală. Testare la calculator
C.S.10 spontană, fluentă a  Sistemul imagistic al 1 Elaborarea lucrărilor în Teste formative
punctului de vedere (în textului variantă electronică. Teste sumative
cadrul unei dezbateri).  Laitmotivul mamei. 1 Susținerea Proiect de grup
 Sentimentele eului liric 1 corespondenței.

C.S.4-Organizarea/ SC.4.2-Explorarea Limbă și comunicare. Integrarea cuvintelor Teste formative

desfășurarea/utilizarea dicționarelor pentru Vocabularul limbii române. explicate în contexte Teste sumative
diverselor strategii de dezvoltarea propriului  Structura vocabularului 1 concrete. Comentarea
învățare autonomă a vocabular. Vocabularul fundamental și Aplicarea regulilor ortogramelor și a
limbii, prin observare SC.10.3- Utilizarea masa vocabularului. studiate. punctogramelor
directă și exersare. adecvată a mijloacelor  Relații de formă, relații 1 Atelier de scriere. Interogare
C.S.10-Valorificarea expresive ale de sens Atelier de discuție. frontală(conversație
mijloacelor expresive limbii(sininime,  Sensul lexical și sensul 1 Simularea. euristică)
ale limbii literare, în antonime, figuri de stil) gramatical al cuvântului Identificarea unităților Prezentări orale
diferite situații de în discursul produs:  Sensul fundamental al 1 lingvistice marcate Proiect de grup
comunicare orală și exprimarea punctului de cuvântului stilistic. (emisiune la radio)
scrisă. vedere; prezentarea unui  Monosemia, polisemia 1 Analiza unor discursuri
subiect social-cultural; Evaluarea caietelor 1 audiate.

C.S.10 SC.10.1-Argumentarea Tehnici ale dialogului. Simularea situațiilor de Emisiune în direct

spontană, fluentă a
punctului de vedere ( în
C.S.9 cadrul unei dezbateri).
SC.9.2
SC.10.2- Prezentarea
C.S.10 spontană a unei probleme
în fața auditoriului.
C.S.2- Aranjarea/ SC.2.1- Situarea în pagină
a textului propriu/ produs:
ordonarea în pagină sau
-comentariul literar;
în formular standardizat -caracterizarea de
a textului propriu/ personaj;
produs. -cererea;
-proiectul;
-referatul;
-raportul;
-curiculumul vitae;
-chatul;
-forumul.
 Reguli ale dialogului 1 comunicare în (observarea cu grilă
 Cum să comunicăm 1 contradictoriu. a unei prezentări de
constructiv Atelier de discuție. grup)
Cartea ca mijloc de 1 Formularea unui cod de
comunicare 1 norme. Jocuri simulative
 Publicațiile periodice 1 Construirea unor
 Recapitulare 1 modele de activități de
 Exerciţii practice 1 comunicare în baza
 Evaluare sumativă 1 normelor de etichetă
 Analiza evaluării verbală.
sumative
Scrierea reflexivă. Prezentarea opiniei
Analiza detaliată a proprii versus o
 Eseul 1 problemei. problemă
 Argumentarea 1 Comerțul cu o
 Regulile redactării unui 1 problemă. Lucrare de
eseu. Argument în patru pași. portofoliu – un
 Redactarea eseului 1 buletin de știri
structurat. Dispunerea grafică în (analiza
pagină a elementelor evenimentelor
Recapitulare 1 constituente ale săptămînii)
textului/ textelor de
diferite tipuri. Sem I-îi: 81 de ore.

C.S.8-Lectura, audierea
și interpretarea textelor
literare și nonliterare, în
limita standardelor de
conținut.
C.S.9-Operaționalizarea
terminologiei lingvistice
și literare, în limita
standardelor de
conținut.
C.S.11
C.S.10
C.S.13 –Producerea
textelor care reflectă
propriile experiențe
senzoriale, judecăți,
idei, opimii, argumente.
C.S.10 – Valorificarea
mijloacelor expresive
ale limbii literare, în
diferite situații de
comunicare orală și
scrisă.
C.S.4 – Organizarea/
desfășurarea/ utilizarea
diverselor strategii de
UNITATEA V 18
Dragostea / Prietenia
SC.8.1 – Lectura Atelier de lectură. Teste de
expresivă a propriului Normele ortografice ale scrierii 1 Exerciții de respectare interpretare a
text. literei „â” şi a cuvântului „sunt” a pauzelor, a accentelor textului citit
SC.8.2 – Comentarea în grafia limbii române în textul citit. independent
textului liric, epic, Comentariu de text
dramatic. Lacul de Mihai Eminescu Interpretarea valorii la prima vedere
SC.9.2; SC.11.1 stilistice a formrlor Comentarea
SC.10.3 – Utilizarea  Structura şi descifrarea 1 gramaticale. textului liric
adecvată a mijloacelor poeziei „Lacul” de Producerea textelor de
expresive ale limbii M.ihaiEminescu dimensiuni medii (1.5- Elaborarea textelor
(sinonime, antonime,  Imaginile poetice 1 2 pagini), cu utilizarea în parametrii
figuri de stil) în  Sentimentele eului liric 1 mijloacelor expresive indicați
discursul produs:  Dincolo de cărţi 1 ale limbii.
exprimarea punctului de
vedere;
comentariul literar. Până târziu așteptând o fată de
Nichita Stănescu
 Descifrarea textului 1
 Starea poetică a 1
autorului
 Structura poeziei 1
SC.13.1-Reflectarea Scrierea metaliterară
propriei experiențe într-  Algoritm de comentare a 1
o pagină de jurnal, într- textului liric Scrierea liberă. Scrierea ghidată
un text reflexiv despre o Pagina de jurnal. Eseul argumentativ
experiență proprie (gen: Atelier de scriere. Atelierul de scriere. Autoevaluarea cu
cine are dreptate/ de ce  Comentarea unui text 1 grilă a textului
am procedat așa). liric. (La discreția redactat
SC.10.2 – Prezentarea profesorului)
spontană a unei
probleme în fața Evaluarea caietelor 1
auditoriului.
SC.4.2 – Explorarea Tipuri de dicționare. Integrarea cuvintelor Teste formative
dicționarelor pentru explicate în contexte Teste sumative
dezvoltarea propriului  Serii de dicționare ale concrete. Comentarea
învățare autonomă a vocabular. limbii române. 1 Aplicarea regulilor ortogramelor și a
limbii, prin observare CS.7 – Respectarea studiate. punctogramelor
directă și exersare. normei ortografice, Atelier de scriere. Interogare
C.S.7 – Respectarea ortoepice, semantice, Atelier de discuție. frontală(conversație
normei ortografice, gramaticale,  Reguli de definire a 1 Simularea euristică)
ortoepice, semantice, punctuaționale, stilistice cuvintelor în articolul de Identificarea unităților Prezentări orale
gramaticale, ale limbii române dicționar. lingvistice marcate Proiect de grup
punctuaționale, stilistice literare în orice situație (pag. 113). stilistic. Test de vocabular
ale limbii române de comunicare. Prezentarea de site.
literare. SC.11.2 – Utilizarea Utilizarea programelor
C.S. 11 – Manipularea resurselor de dicționare de documentare și
suporturilor electronice în procesul verificare.
audiovizuale și de învățare a limbii
informatice în calitate române.
de surse sau mijloace de
învățare a limbii de
instruire.
C.S.2 – Aranjarea/ SC.2.1 – Situarea în Prezentarea grafică
ordonarea în pagină sau pagină a textului Scrierea funcțională 1 Analiza mostrelor de a produsului
în formular standardizat propriu/ produs: texte funcționale. Lucrare de
a textului propriu/ -comentariul literar;  Curriculum vitae 1 Dispunerea grafică în portofoliu – un
produs. -caracterizarea de pagină a elementelor buletin de știri
personaj; constituente ale (analiza
C.S.7 -cererea; textului/ textelor de evenimentelor
-proiectul; diferite tipuri. săptămânii)
-referatul; Elaborarea CV-ului.
-raportul; Proiect de grup –
C.S.14 – Identificarea -curiculumul vitae; publicitate pentru
propriilor atuuri, nevoi -chatul; Recapitulare 1 un produs autohton
și puncte vulnerabile în -forumul. Evaluare sumativă 1
diferite situații de SC.2.2 – Completarea Analiza evaluărilor 1
comunicare orală și formularelor tipizate.
scrisă. SC.7.1
SC.14.1 –
Autoevaluarea propriilor
competențe de
comunicare scrisă.
UNITATEA VI 24

C.S.3-Rezumarea
textelor literare și
nonliterare.
C.S. 11-Manipularea
suporturilor
audiovizuale și
informatice în calitate
de surse sau mijloace
de învățare a limbii de
instruire.
C.S.8-Lectura, audierea
și interpretarea textelor
literare și nonliterare, în
limita standardelor de
conținut.
C.S.9
C.S.10
C.S.13- Producerea
textelor care reflectă
propriile experiențe
senzoriale, idei,
judecăți, opinii,
argumente.
C.S.2 – Aranjarea/
ordonarea în pagină sau
în formular standardizat
a textului propriu/
produs.
C.S.10
Călătorii/ Lumi
fantastice
SC.3.1-Asigurarea
coerenței textului Casa de Ray Bradbury Lectura expresivă a Citate
rezumat (audiat, citit textului. Comentariul de
SC.8.1  Lectură aprofundată a 1 Interpretarea textului fragment
SC.8.2 – Comentarea textului „Casa” de Ray epic prin agenda în trei Evaluarea lecturii
textului epic. Bradbury părți/jurnalul triplu. orale în baza grilei
SC.11.1 – Redactarea  Descifrarea textului 1 Reacția cititorului.
textelor în Word.  Interpretarea textului 1 Interogarea
SC.9.1-Aplicarea  Utopie. Antiutopie 1 multiprocesuală pe Comentariul de
terminologiei lingvistice  Literatura ştiinţifico- 1 textul epic. fragment
și literare studiate în fantastică
procesul de analiză a  Dincolo de cărți 1 Lectura interogativă și
textului. analitică a textului. Interogare frontală
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de Caracterizarea
interpretare a textului. modalităților de Elaborarea textelor
SC.13.1-Reflectarea expunere. în parametrii
propriei experiențe într- indicați
o pagină de jurnal, într-
un text reflexiv despre o
experiență proprie(gen:
cine are dreptate/ de ce
am procedat așa).
SC.2.1 – Situarea în Analiza mostrelor de Prezentarea grafică
pagină a textului Scrierea reflexivă. texte funcționale. a produsului
propriu/ produs:  Eseu argumentativ 1 Dispunerea grafică în Lucrare de
-comentariul literar; despre importanța pagină a elementelor portofoliu – un
-caracterizarea de dezvoltării tehnico - constituente ale buletin de știri
personaj; -cererea; științifice textului/ textelor de (analiza
-proiectul; -referatul; diferite tipuri. evenimentelor
-curiculumul vitae; Evaluarea caietelor 1 Analiza detaliată a săptămânii)
-chatul; -forumul. problemei.
Comerțul cu o
SC.10.1-Argumentarea problemă.
spontană, fluentă a Argument în patru pași. Prezentarea opiniei
 punctului de vedere .
SC.10.2 – Prezentarea
spontană a unei
probleme în fața
auditoriului.
C.S.6-Explicarea SC.6.1-Integrarea
funcționării sistemului achizițiilor lingvistice în
fonetic, lexical, comentariul literar
gramatical al limbii produs în textele
române. funcționale produse.
C.S.9-Operaționalizarea SC.9.1-Interpretarea
terminologiei adecvată, conștientă a
lingvistice și literare, în terminologiei lingvistice
limita standardelor de și literare în textul
conținut. produs.
SC.7.1; SC.14.1
C.S.2 – Aranjarea/ SC.2.1 – Situarea în pagină a
ordonarea în pagină sau textului propriu/ produs:
-comentariul literar;
în formular standardizat -caracterizarea de personaj;
a textului propriu/ -cererea;
produs. -proiectul; -referatul;
C.S.8 -curiculumul vitae;
C.S.10 -chatul; -forumul.
SC.8.3; SC.10.2
proprii versus o
problemă.
Părțile de vorbire Utilizarea unităților de Teste formative.
Ortografia lor limbă marcate stilistic. Teste sumative.
 Actualizarea 1 Redactarea textelor, cu
cunoștințelor aplicarea exercițiilor de Comentarea
 Ortografia părţilor de 1 expansiune și restricție. ortogramelor și a
vorbire Explicarea și punctogramelor.
 Totalitatea formelor 1 exemplificarea
paradigmatice ale noțiunilor studiate.
cuvântului Analiza faptelor de
 Părțile de vorbire 1 limbă.
flexibile Utilizarea adecvată a
 Părțile de vorbire 1 terminologiei
neflexibile lingvistice.
 Ortografia 1
substantivelor Interogare
 Ortografia părților de 1 frontală(conversație
vorbire euristică)
Semnele ortografice. Prezentări orale
 Cratima 1
 Punctul 1
 Apostroful 1
 Ortografierea cuvintelor 1
cu majusculă
Analiza mostrelor de texte Prezentarea grafică a
Proiectul. Dezbaterea 1 funcționale. produsului
Dispunerea grafică în pagină Lucrare de portofoliu –
Polemica 1 a elementelor constituente un buletin de știri
ale textului/ textelor de (analiza evenimen-telor
Recapitulare 1 diferite tipuri. săptămânii)
Evaluare sumativă 1 Analiza SWOT. Prezentarea opiniei
Analiza evaluărilor 1 Graficul T. proprii versus o
Argument în 4 pași. problemă
UNITATEA VII 23
 Timpul/ Istoria
C.S.3 SC.3.1 Interpretarea textului Citate
C.S.8 ; C.S.9 SC.8.1 Istoria unui galbân de Vasile epic prin agenda în trei Comentariul de
SC.9.1; SC.9.2 Alecsandri părți/jurnalul triplu. fragment
 Lectură aprofundată 1 Reacția cititorului. Evaluarea lecturii
C.S.I0 SC.10.3  Descifrarea textului 1 Lectura pe roluri a orale în baza grilei
C.S.11 SC.11.1  Momentele subiectului 1 dialogurilor din textul Comentariul de
C.S.13 SC.13.1  Sistemul de personaje 1 narativ.Interogarea fragment
 Harta unei narațiuni 1 multiprocesuală pe Interogare frontală
 Dincolo de cărți 1 textul epic. Elaborarea textelor
Caracterizarea în parametrii
personajelor literare. indicați
C.S.2 – Aranjarea/ SC.2.1 – Situarea în Dispunerea grafică în Prezentarea grafică
ordonarea în pagină sau pagină a textului Scrierea reflexivă. 1 pagină a elementelor a produsului.
în formular standardizat propriu/ produs:  Redactarea eseului cu 1 constituente ale Prezentarea opiniei
a textului propriu/ -comentariul literar; titlul: textului/ textelor de proprii versus o
produs. -caracterizarea de ”Fețe și moravuri în diferite tipuri. problemă.
personaj; -cererea; Istoria unui galbân” Analiza detaliată a
-proiectul; -referatul; problemei.
C.S.10 -curiculumul vitae; Evaluarea caietelor. 1 Comerțul cu o
-chatul; -forumul. problemă.
SC.10.2 – Prezentarea Argument în patru pași.
spontană a unei
probleme în fața
auditoriului.
C.S.5-Elaborarea și SC.5.2 – Lansarea orală Comunicarea paraverbală și Jocuri de simulare. Joc de rol.
realizarea spontană, a discursului în fața nonverbală Construirea dialogului, Prezentări publice.
fluentă, exactă a unui auditoriu dat într-  Tipuri de comunicare 1 utilizând formulele Interviul în direct.
diverselor acte de un timp limită (5 min). date.
comunicare orală și Atelier de discuție.
scrisă.
C.S.4 SC.4.2 Sinonimia și omonimia Utilizarea unităților de Teste formative
C.S.6 SC.4.3 sintactică. limbă marcate stilistic. Teste sumative
C.S.7 SC.6.1  Sinonimia gramaticală. 1 Redactarea textelor, cu Comentarea
S.C.7.1  Sinonimia morfologică 1 aplicarea exercițiilor de ortogramelor și a
C.S.9  Sinonimia sintactică 1 expansiune și restricție. punctogramelor
SC.9.1 Explicarea și
Tipuri de propoziții 1 exemplificarea
C.S.10 SC.10.3  Propoziții monomembre 1 noțiunilor studiate. Interogare
și bimembre Analiza faptelor de frontală(conversație
 Propoziții informative și 1 limbă. euristică)
inerogative Utilizarea adecvată a
 Propoziții afirmative și 1 terminologiei Prezentări orale
negative lingvistice.
Scrierea funcțională. Dispunerea grafică în Prezentarea grafică
C.S.2 SC.2.1  Cererea 1 pagină a elementelor a produsului
C.S.10 SC.2.2 – Completarea  Corespondența 1 constituente ale Prezentarea opiniei
formularelor tipizate.  Raportul. 1 textului/ textelor de proprii versus o
diferite tipuri. problemă
SC.10.2 Recapitulare 1 Susținerea
Evaluare sumativă 1 corespondenței.
Analiza evaluărilor 1

UNITATEA VIII 25
Artistul/ Ars poetica
C.S.8-Lectura, audierea SC.8.1 – Lectura Exerciții de respectare a
și interpretarea textelor expresivă a propriului Testament de Tudor Arghezi pauzelor, a accentelor Teste de
literare și nonliterare, în text. în textul citit. interpretare a
limita standardelor de SC.8.2 – Comentarea  Descifrarea textului 1 textului citit
conținut. textului liric, epic,  Structura poeziei 1 Interpretarea valorii independent.
C.S.9 dramatic.  Sistemul de motive 1 stilistice a formrlor Comentariu de text
C.S.11 SC.9.2  Semnificația figurilor de 1 gramaticale. la prima vedere.
C.S.10 SC.11.1 stil Producerea textelor de Comentarea textului
SC.10.1-Argumentarea  Prefață de Alexandru 1 dimensiuni medii (1.5-2 liric.
C.S.12 spontană, fluentă a Robot pagini), cu utilizarea
punctului de vedere ( în  Criticilor mei de M. 1 mijloacelor expresive Elaborarea textelor
cadrul unei dezbateri). Eminescu ale limbii. în parametrii
SC.10.3; SC.12.1  Stogul de Paul Mihnea 1 Lectura interogativă și indicați
 Mesajul textelor 1 analitică a textului.

C.S. 11-Manipularea
suporturilor
audiovizuale și
informatice în calitate
de surse sau mijloace
de învățare a limbii de
SC.11.1 – Redactarea Scrierea imaginativă. Lectura expresivă a Elaborarea textelor
textelor în Word. textului. în parametrii
SC.9.1-Aplicarea  Descrierea după tablou 1 indicați.
terminologiei
lingvistice și literare
studiate în procesul de
instruire. analiză a textului.
SC.9.2-Aplicarea
instrumentarului de
interpretare a textului.
SC.10.1
Sintaxa frazei. Punctuația 1 Utilizarea unităților de Teste formative
C.S.7 SC.7.1  Coordonarea și 1 limbă marcate stilistic. Teste sumative
C.S.9 SC.9.1 subordonarea în cadrul Redactarea textelor, cu Comentarea
SC.4.2 frazei aplicarea exercițiilor de ortogramelor și a
SC.4.3 – Integrarea  Tipuri de propoziții 1 expansiune și restricție. punctogramelor
achizițiilor linguale în subordonate Explicarea și
propriul cod verbal.  Semnele de 1 exemplificarea
punctuație(./,/;/.../!/?) noțiunilor studiate. Interogare
C.S.4 Analiza faptelor de frontală(conversație
Evaluarea caietelor. 1 limbă. euristică)
C.S.5-Elaborarea și SC.5.2 – Lansarea orală Utilizarea adecvată a
realizarea spontană, a discursului în fața  Ecerciţii de recapitulare 1 terminologiei Prezentări orale.
fluentă, exactă a unui auditoriu dat într- lingvistice. Prezentarea grafică
diverselor acte de un timp limită (5 min.) Evaluare sumativă 1 Dispunerea grafică în a produsului
comunicare orală și SC.10.3 Analiza evalurii sumative 1 pagină a elementelor Prezentarea opiniei
scrisă. constituente ale proprii versus o
C.S.10  Lansarea și receptarea 1 textului/ textelor de problemă
SC.2.1 mesajului diferite tipuri.
C.S.2  Semnele de punctuație 1
aplicate la dialog
 Normele ortografice ale 1 Sem. II: 90 de
limbii române ore
 Normele punctuaționale 1
ale limbii române
Evaluarea portofoliilor 1
Comentarea unui fragment de 1 Total: 171 de ore
text liric
Comentarea unui fragment de 1
text epic
Recapitulare 1