Sunteți pe pagina 1din 19

Proiect tematic

”Aș vrea să fiu...”

Pagina 1 din 19
Grădinița: POLITEHNICA
Nivelul grupei: Grupa Mijlocie
Educatoare: Muraru Daniela
Tiganesteanu Vanessa
Tema anuală de studiu: Ce și cum vreau să fiu?
Tema proiectului: ”Aș vrea să fiu...”
Durata: 2 săptămâni
Perioada: 20.05-31.05.2019
Subteme (direcții de dezvoltare):
1. ...bun si harnic!
2. ...cel mai bun!
Obiective de referință vizate:
DLC:
Să descrie imagini si sa denumeasca povestea ilustrata;
Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţii
personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct
de vedere gramatical;
Să descrie trasaturi ale personajelor din poveste;
Să observe imagini ce ilustrează cuvântul opus celui care se desprinde din imaginile
precedente
Să dea exemple de comoportamente pozitive desprinse din poveste;
Să recunoască și să denumească meserii;
Să recunoască sunetul cu care începe denumirea unei meserii.
DȘ:
Să înțeleagă raporturi cauzale între acțiuni, fenomene (dacă...atunci) prin observare și
realizare de experimente;
Să recunoască, să denumească, să construiască și să utilizeze forma geometrică cerc,
pătrat, triunghi, dreptunghi și în jocuri;
Să numere de la 1 la 5 recunoscând grupele cu 1-5 obiecte și cifrele corespunzătoare;
Să așeze buline cu numere în ordine crescătoare;
Să numere câte unități de măsură are rigla verticala;
Să măsoare înălțimea unui zid folosind pătrățele ca unități de măsură;
Să dea exemple de fapte bune și de hărnicie;

Pagina 2 din 19
Să recunoască profesiile unor oameni îmbrăcați specific;
Să desnumească obiectele pe care le folosește fiecare persoană într-o meserie;
Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
DOS:
Să recunoască personaje pozitive;
Să recunoască personaje harnice;
Să-și exprime dorința pentru profesia pe care o va avea când va fi mare;
Să spună ce meserie au parinții.
DEC:
Să redea teme plastice specifice desenului;
Să utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activități plastice concrete;
Să intoneze cântece pentru copii;
Să acompanieze ritmic cântecele;
Să asculte și să recunoască fragmente din creați muzicale naționale și universale,
corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preșcolar și preocupărilor acestuia.
DPM:
Să fie capabil să execute mișcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri,
cățărări;
Să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);
Să fie apt să utilizeze deprinderi motrice însușite în diferite contexte;
Să se folosească de acțiunile motrice învățate pentru a exprima sentimente și/sau
omportamente, pentru a răspunde la diferiți stimuli (situații), la diferite ritmuri;
Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de
competiţie, fair-play.

Pagina 3 din 19
Argument

”Copiii sunt oglinda părinților proprii” – de aici am pornit a reflecta meseriile pe care
părinții le au și, mai ales, meseriile pe care și le doresc cei mici.
Preșcolarii grupei mijlocii sunt curioși, nerăbdători și încântați să cunoască noul, să
exploreze necunoscutul. Sunt dornici de a își descrie propria viață, așa cum o văd ei, când
”vor fi mari”, adulți. Sunt dornici să urmeze sfaturile bune și să ia exemple de comportamente
de la personajele mult-îndrăgite din minunatele povești. Ne pregătim pentru viață, ne
pregătim pentru o nouă etapă și ne bucurăm de clipele magice ale copilăriei, derulând
proiectul tematic ”Aș vrea să fiu...”, astfel:
1. ”...bun și harnic!”
2. ”...cel mai bum!”

Pagina 4 din 19
Inventar de probleme:

Ce știu copiii Ce nu știu copiii și doresc să afle


Bucătarul lucrează la bucătărie; Cofetarul cum prepară prăjiturile?
Pâinea se face din făină şi se coace în Ce unelte foloseşte mecanicul?
cuptor; Cine înregistrează la televiziune?
Mobila se face din lemn; Care meserie este mai frumoasă şi de ce?
Medicul îngrijeşte bolnavi; (aceea pe care o practici cu plăcere şi
Mecanicul repară maşini; îndemânare)
Educatoarea ne învață lucruri; Ce înseamnă munca în echipă?
De unde se iau medicamentele. Care sunt personajele pozitive din poveste
Titlul poveștii ”Fata babei și fata Pe cine a ajutat fata moșneagului
moșneagului” Pe cine a refuzat fata babei

Centre de interes deschise și materiale puse la dispoziție:

Bibliotecă Cărți, imagini și reviste, pliante, fotografii;


Carioci, coli carton colorat A4;
Caiete speciale, puzzle-uri.
Științe Softuri educaționale, articole pentru meserii;
Fișe de lucru, jetoane.
Artă Creioane colorate, carioci;
Imagini de colorat, pensule și acuarele, plastilină;
Hârtie creponată/glasată;
Foarfece și lipici, instrumente muzicale;
Cărți de colorat, cartoane de la hârtie igienică.
Joc de rol Măști;
Haine pentru meserii, trusă pentru medic, etc.;
Construcții Cuburi mari și mici;
Unelte pentru atelierul de reparații.
Joc de masă Puzzle-uri

Scrisoare către părinți,

Pagina 5 din 19
Copiii sunt oglinda dumneavoastră. Sunt curioși, exploratori și dornici de a se pune ”în
pantofii altcuiva”, fie ca este vorba despre profesii sau comportamente pozitive preluate din
povești . Astfel, solicit prezența dumneavoastră în cadrul derulării proiectului tematic ”Aș
vrea să fiu...” care va dura 2 săptămâni, având subtemele:
1. ”...bun și harnic”;
2. ”...cel mai bun”.

Vă mulțumim,
Fluturașii grupei mijlocii și doamnele educatoare,
Muraru Daniela
Tiganesteanu Vanessa

Pagina 6 din 19
Harta proiectului

Aș vrea să fiu....

...bun și
harnic! ...cel mai bun!
(20.05.2019-
24.05.2019)

Pagina 7 din 19
”...bun și harnic!”
20.05.2019 – 24.05.2019

Pagina 8 din 19
Inventar de activități
Luni, 20.05.2019

ADP:
Întâlnirea de dimineață: „Cum ți-ar plăcea
să fii?”
Rutine: : „Pot să fiu mai bun!”
(deprinderea de a face fapte bune).
Tranziții: ”Mâţa cea vicleană” (joc
muzical).

JALA 1:
ARTĂ: „Fuiorul învârtim, lâna
răsucim” (bobinare).
ȘTIINȚĂ: „Drumul cel mai scurt până
la casa Sf. Duminici” (fișede lucru).
JALA 2
„Ferește-te de lighioane!” (joc
de mișcare).

ADE:
Activitate integrată: Cunoașterea mediului
(DȘ1)+Educație pentru societate
(DOS 1): „Așa da! Așa nu!” (convorbire cu suport imagistic).

Pagina 9 din 19
Marți, 21.05.2019

ADP:
Întâlnirea de dimineață: „Ne iubim, ne
respectăm!”
Rutină: „Te respect şi mă respecţi”
(deprinderea de a se respecta reciproc cu
ceilalţi copii sau adulţi).
Tranziții: : „Fii bun și ajută-mă!” (joc de
pantomimă).

JALA 1
CONSTRUCȚII: „Lăzile Sfintei Vineri”.
NISIP ȘI APĂ: „Albia cu apă nici
rece, nici caldă, este cea mai
bună scaldă!”
JALA 2
„Ștafeta personajelor din
poveste”.

ADE:
Activitate matematică (DȘ 2):
„Cine bine socotește, mereu
răsplată primește!” (joc
didactic – operații matematice
în limitele 1-5).

Pagina 10 din 19
Miercuri, 22.05.2019

ADP:
Întâlnirea de dimineață: : „Cu cine vrei să
semeni şi de ce?”
Rutină: : „Eu aşa aş vrea să fiu!”
(deprinderea de a-şi căuta modele pozitive
de comportament).
Tranziții: „Fă şi tu ca mine, dacă este bine!”
(joc de atenţie).

JALA 1:
ARTĂ: „Părul plin cu pere”(lipire).
JOC DE MASĂ: Scenă din poveste
(puzzle).
JALA 2
„Soldăţeii de plumb” (elemente de
gimnastică ritmică).

ADE:
Activitate integrată:
Educarea limbajului (DLC):
Activitate plastică (DEC 1):
„Fata babei și fata
moșneagului”, de I. Creangă
(povestea educatoarei și
colorare scenă din poveste).

Pagina 11 din 19
Joi, 23.05.2019

ADP:
Întâlnirea de dimineață: „Minciuna are
picioare scurte” (proverbe şi zicători).
Rutină: : „Nu vreau să-mi crească
nasul!” (deprinderea de a nu minţi).
Tranziții: „Ecoul adevărului” (joc
distractiv).

JALA 1: JALA 1
JOC DE ROL: „La judecător”.
CONSTRUCȚII: „Casa Sfintei
Duminici”.
JALA 2
„Feriţi-vă de minciună!” (joc de
mişcare).

ADE:
Activitate muzicală (DEC 2 ):
„Cântecul piticilor” (învăţare
cântec).
„Sprinteioara”, de L. Comes
(joc cu text și cânt).

Pagina 12 din 19
Vineri, 24.05.2019

ADP:
Întâlnirea de dimineață: „Ştiu, vreau, pot!”
Rutină: „Eu pot!” (deprinderea de a depune
efort pentru realizarea unei acțiuni).
Tranziții: „Nu mi-e frică de bau-bau!”
(cântec).

JALA 1: ARTĂ: „Medalii pentru


campioni”
(modelaj).
BIBLIOTECĂ: „Iepurele şi
broasca ţestoasă”*** (lectura
educatoarei).
JALA 2
„Ştafeta campionilor”.

ADE:
Educație fizică (DPM) :
„Toți suntem campioni”
(întrecere sportivă).

Pagina 13 din 19
”...cel mai bun”

Pagina 14 din 19
Inventar de activități

Luni, 23.05.2016

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ”Grădiniță dragă”
Rutină: ”Sună ceasul, ce să fac?”
Tranziții: ”Joacă piticii, joacă”

ALA 1:
Bibliotecă: ”Scriem cuvinte” – exercițiu grafic
Joc de masă: ”Alfabetul” – puzzle
Construcții: ”Școala”
ALA 2:
”Șotron” joc în aer liber

ADE:
DLC și DEC (activitate integrată):
”Gânduri de rămas bun” – convorbire și desen

Pagina 15 din 19
Marți, 24.05.2016

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ”Am crescut”
Rutină: ”Noi discutăm!”
Tranziții: ”Clopoțelul sună”

ALA 1:
Artă: ”Bine e să fii școlar” – audiție
muzicală
Joc de rol: ”De-a școala”
Joc de masă: ”Copilul la școală” - labirint
ALA 2:
”Ghiozdanul” – transport de greutăți

ADE:
DȘ și DPM (activitate integrată):
”Nota 10 luăm la școală” – predarea numărului 10 și traseu
aplicativ

Pagina 16 din 19
Miercuri, 25.05.2016

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ”Eu spun una, tu spui
multe!”
Rutină: ”Pot să aștept
Tranziții: ”Unde s-a ascuns” – joc de orientare

ALA 1:
Artă: ”Semn de carte” - șnuruire
Joc de masă: ”Creionul la caiet” - labirint
Bibliotecă: ”Tainele abecedarului” –
exercițiu grafic
ALA 2:
”Școlari” – întrecere

ADE:
DȘ și DPM (activitate integrată):
”Ghiozdanul cu rechizite” – rezolvare de probleme și gimnastică
ritmică cu panglică

Pagina 17 din 19
Joi, 26.05.2016

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ”Pregătit pentru
școală!”
Rutină: ”Păstrez liniștea!”
Tranziții: ”Telefonul fără fir” – joc distractiv

ALA 1:
Artă: ”Ghiozdanul” - îndoire
Joc de masă: ”Alege și potrivește”
Bibliotecă: ”La revedere, grădiniță” –
memorizare
ALA 2:
”Hop-sus” – săritură cu coarda

ADE:
DLC și DEC (activitate integrată):
”Suntem școlari” – povestire creată cu început dat și învățare cântec

Pagina 18 din 19
Vineri, 27.05.2016

ADP:
Întâlnirea de dimineață: ”Viața de școlar”
Rutină: ”Respectăm regulile”
Tranziții: ”Loc în bancă”

ALA 1:
Bibliotecă: ”Sunt școlar” – scriere
Științe: ”Cartea, prietena școlarilor”
Artă: ”Portretul educatoarei” - deen
ALA 2:
”Schimbă banca” – joc de mișcare

ADE:
DOS și DOS (activitate integrată):
”Comorile ascunse în ghiozdan” – lectură după imagini și colaj

Pagina 19 din 19