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PLAN DE

AUTOFORMACIÓN Y
FORMACIÓN DE LOS
CONSEJOS
PRODUCTIVOS DE
LOS
TRABAJADORES
“La creación de las bases espirituales y las bases
materiales del socialismo, son algo esencial para
poder ir transitando, construyendo. Digo esto
para invitar a la clase obrera a estudiar, estudiar
y estudiar. Los trabajadores tienen que ser
maestros, las trabajadoras; maestros del
Marzo 2017 socialismo, pero para eso hay que estudiar”
Comandante Supremo Hugo Chávez Frías
(Clausura del Congreso de los Trabajadores y
Trabajadoras de la Ciudad, el Campo y el Mar.
Caracas, 10 de noviembre de 2011).
Una introducción necesaria para esta política:
La histórica condición de construir el socialismo a escala internacional, pasa por la superación de
las formas o expresiones distorsionadas, subdesarrolladas y periféricas que genera el
capitalismo. Por tanto una de las tareas principales de la clase trabajadora venezolana en una
alianza histórica y estratégica con nuestra Fuerza Armada Nacional Bolivariana es echar andar en
la coyuntura actual, una poderosa y profunda revolución económica que haga explotar a su
máxima capacidad las fuerzas productivas inhibidas por efecto del rentismo petrolero, esto en el
marco de un nuevo tejido de relaciones de trabajo, base material y espiritual fundamental de la
sociedad del buen vivir, de la máxima felicidad social, del socialismo. Es necesario afirmar y lo
hacemos; no hay socialismo subdesarrollado, no existe el socialismo rentista. Una severa
disciplina y una creciente estructuración orgánica de la clase obrera venezolana demanda la
actual coyuntura para poder construir un nuevo modelo productivo, una nueva economía.

La formación integral (ideológica, política, ética, técnica y científica) de los trabajadores y


trabajadoras integrantes de los Consejos Productivos de Trabajadores se convierte en un motor
fundamental para la construcción del nuevo modelo productivo socialista. Educación y trabajo son
los dos componentes vitales del nuevo modelo productivo, cada centro de trabajo debe
convertirse en una escuela–taller donde se piense y se haga, donde los saberes se encuentren,
dialoguen y produzcan vida nueva y buena para todo el pueblo.
Significado histórico de la política:

La construcción de los Consejos Productivos de Trabajadores representa una oportunidad única


para nuestra clase obrera de probar los métodos socialistas de dirección del proceso productivo,
erradicando las prácticas burocráticas y corruptas que se resisten a superar el modelo rentista
petrolero y frenan conservadoramente la revolución económica que demanda la actual coyuntura.

Concepción de una formación para ejercer la gestión:

Formación entendida como acción social del sujeto histórico, es decir la formación está vinculada
a complejos tejidos de relación social, a las vivencias de los participantes. Su objetivo
fundamental es producir conocimiento a partir de la recuperación de la memoria histórica y de la
sistematización de la experiencia de vida. Elementos que no pueden ser desestimados frente al
reto de dirigir eficientemente los procesos productivos en contextos que impulsen la revolución
económica planteada.
Es una formación comprometida con lo real-concreto que pone de lado el uso de modelos
abstractos, imponiéndose la resolución teórico-práctica de problemas y contradicciones reales,
así como la reconstrucción permanente de categorías, conceptos, formulaciones,
procedimientos, técnicas y enfoques con la intención decidida de atender problemas que
dificultan el desarrollo social, el de la producción como uno de los más urgentes en esta
coyuntura caracterizada por un fenómeno complejo y de guerra económica que acosan la vida
nacional y nos coloca como patria, en una encrucijada de tipo cultural y civilizatorio.
Se trata de un proceso de formación que considera las relaciones, hechos, acciones, luchas
políticas empujadas por la voluntad humana fundada con un profundo conocimiento de la
realidad social y en combate decidido por fundar una ética socialista en la conducción de las
empresas.
OBJETIVOS GENERALES

Contribuir al proceso de formación de los trabajadores y las trabajadoras que integran los
Consejos Productivos de los trabajadores, con el propósito de convertirlos en sujetos
protagónicos dentro de los procesos productivos que se realizan en sus diferentes entidades
de trabajo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Fortalecer la visión cultural que interpreta al trabajo como síntesis y esencia del desarrollo
humano a través del saber, lo productivo y el amor para la liberación, dignificación y
erradicación de la explotación.

 Elevar los niveles de conciencia de clase de los trabajadores y trabajadoras y contribuir con
el fortalecimiento de los niveles de organización de la clase trabajadora.

Dotar de herramientas metodológicas a los trabajadores y trabajadoras que integran los


Consejos Productivos de trabajadores, que les permitan identificar tempranamente nudos
críticos que atenten contra el buen desenvolvimiento de los procesos productivos.
El Plan de Autoformación y Formación de los Consejos Productivos de los Trabajadores, se
fundamenta en 04 ejes transversales; los cuales son los siguientes:
1.- Eje de Formación General: Análisis de la coyuntura Nacional e Internacional. Resumen:
Se propone ubicar al participante en el momento político interno y externo, así como la relación
dialéctica de ambos elementos que le permitan al trabajador y trabajadora apreciar, evaluar,
examinar de manera apropiada la realidad y complejidad de los procesos globales y nacionales.
Reafirmando su compromiso y participación protagónica en lo individual y colectivo en la
construcción del nuevo modelo productivo socialista. Se realizará a través de seminarios y
jornadas de discusión y reflexión.
2.- Eje de Formación Sociopolítica: Resumen: analizar, estudiar, evaluar y examinar
holísticamente el desarrollo socio histórico de la sociedad venezolana, el proyecto histórico de la
clase obrera, el desafío orgánico de su unidad política como clase y se constituya como Estado
proletario, esto a la luz de lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y Trabajadoras, el Plan de la Patria, el
Decreto 2535 publicado en la Gaceta Oficial 41.026 mediante el cual se crea los Consejos
Productivos de Trabajadores, el Manual de Funcionamiento de los Consejos Productivos de
Trabajadores y el Presente Plan.
3.- Eje de Formación Legal: Resumen: Tiene como objetivo fundamental, introducir al
participante en el manejo técnico-jurídico de categorías legales y el marco normativo que
rodean la conformación y funcionamiento de los Consejos Productivos de Trabajadores.
4.- Eje de Formación Práctico-Técnica para la Gestión: Resumen: Este eje trata sobre la
elaboración por los equipos de estudio del diagnóstico integral, la determinación de los nudos
críticos o puntos de crisis, el plan de desarrollo técnico, científico y tecnológico para su
resolución y la ejecución seguimiento y evaluación del plan.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN

EJE DE FORMACIÓN SOCIO-POLÍTICA:


Tiene como objetivo fundamental, familiarizar al trabajador o la trabajadora con categorías
explicativas de la realidad económica, política y social de la Nación, a la luz de los diferentes  Talleres,  Video Beam
eventos coyunturales y estructurales que se presenten.
Este eje está conformado por los siguientes módulos y temas:
Conversatorios,  Computador
1. Proceso socio-histórico venezolano: Debates, portátil
La organización social ancestral, antes de la llegada de los conquistadores. Seminarios.
 CD Virgen
La formación económico-social colonial.
La ruptura del nexo colonial.  Mesas de
 Reproducción
La República en sus tres momentos socio-históricos. trabajo. de material
Historia del movimiento obrero nacional e internacional.
Cuatro internacionales a la luz de cada momento socio-histórico.  Viáticos
Las luchas reivindicativas de los trabajadores y trabajadoras.
 Material de
Movimiento sindical a nivel mundial, latinoamericano y venezolano.
Pensamiento económico, político y social del Comandante Supremo Hugo Chávez Oficina
Frías.
2. Conceptos básicos de economía política:
Diferentes escuelas del pensamiento económico.
Diferentes modos de producción.
Formación económico-social de la Nación Venezolana y el papel de los sectores
primarios de la economía. (Industrialización del petróleo, el hierro-acero, aluminio y
bauxita y otros minerales)
Gran Misión Abastecimiento soberano. Cadenas productivas y los elementos
básicos del proceso productivo. (Aspectos operativos, logísticos y administrativos)
Nuevo Modelo productivo y Distributivo. El papel de los CLAP y CPT.
3. Caracterización actual del Estado Venezolano:
Estructura y súper estructura del Estado Venezolano.
Construcción del Estado Socialista.
Caracterización de la administración pública venezolana, antes y después.
Transformación Revolucionaria del Estado.
4.- Modelos Históricos de Desarrollo:
 Origen y esencia de la sociedad humana desde la perspectiva del trabajo.
 Origen y esencia de la sociedad dividida en clases sociales.
 Origen, desarrollo y crisis del Imperialismo.
 Reconstrucción de la sociedad humana.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN

EJE DE FORMACIÓN LEGAL  Talleres,  Video Beam


Este eje está conformado por los siguientes módulos y temas: Conversatorios,  Computador
Debates, portátil
1.- Aspectos Básicos de la Legislación Laboral: Seminarios.
El carácter programático de:  CD Virgen
 La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.  Mesas de
 La Ley del Trabajo, los Trabajadores y las trabajadoras.  Reproducción
trabajo. de material
 La Ley del Plan de la Patria.
 La Ley Orgánica de Seguridad de la Nación.
 Viáticos
 La Seguridad y Defensa Integral de la Nación.
 El Decreto 2535 publicado en la Gaceta Oficial 41.026 mediante el cual se crea  Material de
los Consejos Productivos de Trabajadores. Oficina
 El Manual de Funcionamiento de los Consejos Productivos de Trabajadores.

EJE DE FORMACIÓN PRÁCTICO-TÉCNICA PARA LA GESTIÓN:

Este eje está conformado por los siguientes módulos y temas:


 Necesidades de la población (mundial, nacional y regional) vinculadas con la
producción de la entidad de trabajo.
 Impacto de la producción de la entidad de trabajo en la necesidad de la
población. (mundial, nacional y regional)
 Cadena productiva a la que pertenece la entidad de trabajo y las cadenas
productivas relacionadas a la entidad de trabajo, abarcando lo regional, nacional
y mundial.
 Entidad de Trabajo, esto incluye todos los subprocesos relacionados como un
todo en el ámbito de la producción, su distribución, y la administración.
 Situación de salud y seguridad laboral en la entidad de trabajo.
 Situación financiera y presupuestaria de la entidad de trabajo.
 Aspectos básicos de la administración: Finanzas, costos, beneficios, operatividad,
productividad y elaboración y análisis de estados financieros.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN

EJE DE FORMACIÓN PRÁCTICO-TÉCNICA PARA LA GESTIÓN:


Determinación de los Nudos Críticos o Puntos de Crisis:  Talleres,  Video Beam 4 horas
Temas: Conversatorios,  Computador
 Identificación de los problemas en la entidad de trabajo, en el orden técnico, Debates, portátil
científico y tecnológico que interfiere en el desarrollo del proceso productivo y la Seminarios.
justa distribución.  CD Virgen
 Caracterización y priorización de los problemas, esto incluye: Impacto en la  Mesas de
producción en la entidad de trabajo y los subprocesos que la integran, en la cadena  Reproducción
trabajo. de material
productiva a la que pertenece la entidad de trabajo, en las cadenas productivas
relacionadas a la entidad de trabajo y en la satisfacción de las necesidades de la
 Viáticos
población. .
 Tipo de problema en el orden técnico, científico y tecnológico, priorización de los  Material de
problemas para determinar los nudos críticos o puntos de crisis de acuerdo al Oficina
impacto y al tipo de problema.

Plan de desarrollo técnico, científico y tecnológico para la resolución de los


nudos críticos o Puntos de Crisis:
Temas:
 Sistema de medición, registro y análisis de las diferentes variables para el estudio
de los nudos críticos o puntos de crisis.
 Prácticas experimentales para el estudio de los nudos críticos o puntos de crisis.
 Resolución de los nudos críticos o puntos de crisis.
 Sistematización de los avances técnicos, científicos y tecnológicos.

Nota Metodológica: Los equipos de estudio deben elaborar y ejecutar un plan


operativo para la realización del diagnóstico integral, la determinación de los nudos
críticos y el plan de desarrollo técnico, científico y tecnológico para la resolución de
los nudos críticos, en el deben definir actividades y cronograma de actividades.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN

EJE DE FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y DEFENSA DE LA NACIÓN


 Video Beam 4 horas
A ser diseñado por los representantes de la Milicia Nacional Bolivariana.  Computador
portátil

 CD Virgen

 Reproducción
de material

 Viáticos
 Material de
Oficina
MÉTODO:
La teoría-praxis, comprendida como, investigación-acción, entendido este como el método fundamental,
combinándose de manera dialéctica con la percepción de la realidad, la interpretación y la sistematización,
tanto individual como colectiva. El plan se funda en lo real-concreto que pone de lado el uso de modelos
abstractos, imponiéndose la resolución teórico-práctica de problemas y contradicciones reales. Tiene su
asiento principal en la entidad de trabajo, sin obviar la comunidad para analizar los subprocesos
productivos a distintas escalas(local, regional, nacional y mundial) que integran el sistema de interrelación
de las cadenas productivas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS GENERALES DEL PLAN DE AUTOFORMACIÓN Y FORMACIÓN:


La formación se producirá mediante procesos integrales con la participación del conjunto de aquellos
trabajadores y trabajadoras identificados como multiplicadores potenciales del primer proceso de formación.
A su vez, dichos trabajadores tendrán la misión de replicar este proceso de formación en cada una de sus
entidades de trabajo donde se hayan constituido Comités Productivos de la Clase Obrera.

Cada multiplicador, será formado integralmente, conociendo cada uno de los módulos diseñados, el mismo
deberá responsabilizarse de replicar este proceso de formación en cada entidad de trabajo identificada y
donde previamente se haya conformado un Consejo Productivo de la Clase Obrera. Se mantendrá contacto
permanente, a fin de evaluar la marcha del proceso productivo y detectar mediante un sistema de alertas
tempranas posibles nudos críticos o puntos de crisis que entorpezcan el pleno desarrollo del mismo,
informando a su vez a niveles jerárquicos superiores cuando la problemática pueda superar su capacidad
de actuación y resolución. Desarrollara los siguientes pasos como estrategia metodológica de aplicación
en la entidad de trabajo.
1.- Elaborar el plan estratégico de trabajo.
2.- Formalizar las alianzas estratégicas.

3.- Elaborar el cronograma de visita guiada a los espacios productivos, identificados en mesa de
trabajo.
4.- Caracterización de los sujetos sociales protagónicos que participaran en la mesa de
evaluación, construcción y desarrollo del plan, de acuerdo a los procesos productivos
identificados.
5.- Determinar la metodología para la construcción en contexto de la propuesta formativa que
debe ser desarrollada .
6.- Conformación del colectivo estratégico de trabajo, que construirá las propuestas formativas.
Instalación de la mesa de evaluación, construcción y desarrollo curricular permanente.
6.- Construcción de las propuestas de acuerdo a los requerimientos y necesidades de los sujetos
sociales protagónicos caracterizados .
DURACIÓN
7.- GENERAL
Socialización DEL PLAN
de las propuestas DE FORMACIÓN:
formativas.

8.- Consolidación de las propuestas formativas, según las modalidades construidas por el
colectivo de trabajo .
9.- Ejecución del proceso formativo.

El proceso de autoformación y formación por parte de los multiplicadores en cada uno de los Consejos
Productivos de Trabajadores conformados, se realizará de acuerdo a la realidad funcional de cada entidad
de trabajo.

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