Guía de trabajo autónomo

Escuela San Luis Carrillos

Educador: Jairo Henriquez Rivera VI Nivel Asignatura: Artes Plásticas

Para realizar mi guía de trabajo necesito:

• El cuaderno de dibujo (también puede utilizar un folder con hojas blancas o rayadas, hojas de reciclaje), borrador,
lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.

Repasemos lo que aprendimos antes de la cuarentena

En las lecciones de artes plásticas estudiamos el tema de cómic, relacionado con la contaminación y el medio ambiente,
en búsqueda de crear un personaje que enfrente esa problemática y haga tomar conciencia.
Por lo tanto utilizaremos lo aprendido para expresarnos, creando un diario de experiencias, para realizar la asignación
solicitada y documentando mi aprendizaje desde casa.

Diario de experiencias
Es donde voy a elaborar todas las asignaciones que envía el docente de artes plásticas, voy a plasmar a través de mi
arte las emociones y sensaciones que se presentan en el hogar. Para construir mi diario de experiencias puedo utilizar
el cuaderno de dibujo, un folder con hojas blancas o rayadas, un cuaderno de reciclaje.

Semana 1
Para realizar mi guía de trabajo necesito:
• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.

Actividad
1. En un espacio de casa donde pueda realizar la actividad, me siento y pienso en la palabra héroe, y en qué
significa para mí, cierro los ojos y me imagino como podría ser un héroe.
2. Pienso que características debería tener un héroe, por ejemplo: valentía, respeto al prójimo entre otras.
3. Pienso en el vestuario que debería poseer el héroe que imagine, y que accesorios tiene (capa, cinturón, antifaz,
casco, botas).
¡Ahora sí, Pongamos en práctica los conocimientos adquiridos!
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias
2. Crearé una portada con mi nombre y el titulo diario de experiencias.
3. Con mi lápiz de escribir dibujo el héroe que imaginé, el cual puede ser hombre o mujer, un niño o adulto, y le
diseño el vestuario que visualicé mientras cerraba mis ojos.
4. Crearé y colorearé el fondo en donde se encuentra mi héroe utilizando lápiz de color.

Diario de experiencias

Nombre

Contesto las siguientes preguntas en el diario de experiencias al terminar mi trabajo (Puedo tener una hoja para las
respuestas de las diferentes preguntas presentes en la guía).
• ¿Conozco algún héroe que no tenga súper poderes?
• ¿Los policías, enfermeros, bomberos, doctores, son héroes? Contesto sí o no y porque.
• ¿Cuál podría ser un poder para ayudar a las personas en esta época de pandemia a causa del Coronavirus:
Covid-19?
Al terminar mi primer trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 1 al
final del documento.

Semana 2

Para realizar mi guía de trabajo necesito:

• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color, regla.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias.
2. En mi espacio de trabajo lo divido en 4 partes iguales, utilizando mi lápiz de escribir y una regla.

1 2

3 4

3. En esta sesión de trabajo solo voy a utilizar el cuadro con el numero 1

4. Tomando en cuenta las preguntas de la semana anterior crearemos otro héroe, utilizando lápiz de escribir.
5. El héroe que crearemos esta vez tendrá que cumplir con las siguientes características:
 • Curara enfermos de Covid-19 con sus manos.
• Su traje será de colores primarios (rojo, azul y amarillo)
• Puede ser hombre o mujer de cualquier edad.
• Su trae llevará capa.
6. Al terminar de dibujar a mi héroe, lo pintaré con lápiz de color, de tal manera que se aprecien los colores
solicitados para el traje.
7. Solo voy a pintar a mi héroe dejaré el fondo en blanco para ser trabajado después.
8. Doy por terminada mi sesión de la semana, continuaré con los demás espacios la semana siguiente.

Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 2 al final del
documento.

Semana 3

Para realizar mi guía de trabajo necesito:

• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color.
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizará el estudiante, el encargado lo acompañará.
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias.

1 2

3 4

2. En esta sesión de trabajo solo voy a utilizar el cuadro con el numero 2

3. Utilizando el lápiz de escribir para dibujar un nuevo súper héroe.
4. El héroe que crearemos esta vez tendrá que cumplir con las siguientes características:
• Crea agua y jabón con su cabello para limpiar las manos de todos.
• Su traje será de colores Secundarios (verde, naranja y morado)
• Puede ser hombre o mujer de cualquier edad.
• Su trae llevará botas y cinturón.
5. Al terminar de dibujar a mi héroe, lo pintará con lápiz de color, de tal manera que se aprecien los colores
solicitados para el traje.
6. Solo voy a pintar a mi héroe dejaré el fondo en blanco para ser trabajado después.
7. Doy por terminada mi sesión de la semana, continuaré con los demás espacios la semana siguiente.

Contesto las siguientes preguntas en el diario de experiencias al terminar mi trabajo.

• ¿Qué opino de mi trabajo?
• ¿Cuál es la parte que más me gustó realizar hasta ahora?
• ¿Cómo me sentí al utilizar mi imaginación para expresarme por medio del arte?

Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 3 al final del
documento.
Semana 4
Para realizar mi guía de trabajo necesito:
• El diario de experiencias, borrador, lápiz de escribir, lápices de color, revistas, periódico, hojas de color, goma y
tijeras
• Buscar un espacio donde puede estar cómodo (a), que tenga buena iluminación, aparto los objetos que puedan
distraerme para realizar el trabajo solicitado.
• El tiempo aproximado para realizar el trabajo es de 1 hora y 30 minutos.
• El trabajo lo realizara el estudiante, el encargado lo acompañara.
Actividad
1. Busco mi diario de experiencias.

1 2

3 4

2. En esta sesión de trabajo solo voy a utilizar el cuadro con el numero 3

3. Utilizando el lápiz de escribir para dibujar un nuevo súper héroe.
4. El héroe que crearemos esta vez tendrá que cumplir con las siguientes características:
• Volará con sus orejas para llevar alimentos a quien los necesite.
• Su traje será de colores fríos (azul, celeste, morado, azul y verde)
• Puede ser hombre o mujer de cualquier edad.
• Su trae llevará botas, cinturón, y capa.
5. Al terminar de dibujar a mi héroe, lo pintaré con lápiz de color, de tal manera que se aprecien los colores
solicitados para el traje.
6. Solo voy a pintar a mi héroe dejaré el fondo en blanco para ser trabajado después.
7. Doy por terminada mi sesión de la semana, continuaré la semana siguiente, con lo que se me solicite.

Al finalizar mi trabajo en casa, contesto las preguntas de auto regulación correspondientes a la semana 4 al final del
documento.
 Indicaciones para auto regularse y evaluarse

Realizo mi auto regulación al finalizar cada semana de trabajo en casa.

Relleno con color el espacio de la derecha en función con lo que se me pregunta, utilizando los colores del semáforo
para indicar como me sentido y si lo he logrado, entre otros:
Rojo: no lo hice, no lo logre, no me agrado.
Amarillo: lo hice Poco, lo logre con dificultad, me gusto un poco.
Verde: Lo realice, lo logre, me gusto.

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Realicé mi trabajo con mis gustos?

¿Me gusta el resultado de mi trabajo?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue

realizado?

con el trabajo autónomo voy a ser más creatividad e innovador

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

¿Me gusta el resultado de mi trabajo?

¿Compartí mi trabajo con mis padres?

¿Aprendí como expresarme por medio del arte?

Padre de familia o encargado escribe la respuesta del estudiante.

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?