CENTRO PARA LA REGIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN Y LAS OPORTUNIDADES – CREO
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
GESTIÓN AMBIENTAL
TUTOR – Ing. LEANDRO ROZO MSc.
TUTOR – Ing. KEVIN HERNANDEZ
GESTIÓN AMBIENTAL
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES DE GESTIÓN
AMBIENTAL (GA)
1.1. Definición y Antecedentes
Para remitirnos a la gestión ambiental, debemos enfocarnos
primeramente en los inicios de la Producción más Limpia. Ese concepto se remonta a la Cumbre de Río de 1991 de la ONU, en dónde se elaboraron unas metas ambientales globales para alcanzar el desarrollo sostenible, con las metas adyacentes para eliminar la pobreza, la inequidad social y que sea una política autosostenible.
Hay que diferenciar que la Producción más Limpia es diferente del
concepto, alguna vez muy famoso, “fin de tubo”. Dicho concepto, hace referencia a las tecnologías y herramientas utilizadas al “final del tubo”, al final de la línea de producción para reducir la toxicidad de las sustancias producidas, y no mediante reducción o destrucción de las CENTRO PARA LA REGIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN Y LAS OPORTUNIDADES – CREO UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA GESTIÓN AMBIENTAL
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TUTOR – Ing. KEVIN HERNANDEZ mismas, sino mediante la transferencia de dichas sustancias hacia otro medio. Ejemplo, las trazas de hidrocarburos producto de la industria petroquímica son transferidas de un estado líquido hacia la atmósfera mediante las chimeneas industriales.
Por el contrario, la producción más limpia se constituye en una
estrategia para prevenir la generación de contaminantes en la fuente, al comienzo y durante la línea de producción, no necesariamente al final del proceso.
Pero en sí, ¿Por qué nos debería importar si se alcanza o no una
producción más limpia?
Lograr un equilibrio entre el medio ambiente, sociedad y la economía es
en realidad la base del desarrollo sostenible, del poder utilizar los recursos actuales sin la necesidad de arriesgar su disponibilidad para la futura humanidad.
En el año 2002, la cumbre mundial de Johannesburgo reivindica la
necesidad de modificar las prácticas insostenibles de producción y consumo. A pesar de que, desde hace tiempo se ha identificado ésta problemática, y de que se han realizado acciones e iniciativas realizadas en todos los niveles, hoy día es evidente que aún existen repercusiones, CENTRO PARA LA REGIONALIZACION DE LA EDUCACIÓN Y LAS OPORTUNIDADES – CREO UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA GESTIÓN AMBIENTAL
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TUTOR – Ing. KEVIN HERNANDEZ impactos y presiones sobre los ecosistemas en todo el globo debido al modelo de producción y consumo, promoviendo el reto de buscar cada vez más nuevas alternativas para alcanzar el desarrollo sostenible planteado.
Una característica a resaltar, sobre todo en los países en vía de
desarrollo, es que la falta de recursos y capacidades de las pequeñas, micro, mediana e incluso, ciertas grandes empresas, no son suficientes para lograr una gestión ambiental general sobre sus productos y servicios.
En Colombia, se han logrado avances que han sido orientados en la
prevención de la contaminación y la optimización eficiente de los procesos productivos mediante la implementación de tecnologías más avanzadas, buenas prácticas de manufactura, avances en la legislación ambiental y en la educación ambiental, mayor compromiso ambiental por parte de las empresas, así como su auto gestión y auto regulación.
Para profundizar remitirse a Lecturas Complementarias en la plataforma
BlackBoard:
Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial. (2010) Política
Nacional de Producción y Consumo Sostenible: páginas 15 - 16. Van Hoof, B., Monroy, N, Saer, A., (2008) Producción más limpia. Paradigma de Gestión ambiental. Alfaomega. Universidad de los Andes: páginas 19 - 23.