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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL UNISANGIL

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA


Soluciones Con Excelencia

FORMATO GUIA LABORATORIO

ASIGNATURA ONDAS Y PARTÍCULAS


CÓDIGO 20220404
AREA Ciencias Básicas
LINEA Ciencias Naturales
TITULO DEL LABORATORIO MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

OBJETIVO GENERAL
Identificar las fuerzas que intervienen en el movimiento armónico simple para encontrar las
relaciones entre el desplazamiento, velocidad y aceleración.

OBJETIVOS ESEPCÍFICOS
1. Representar gráficamente el Movimiento Armónico Simple.

2. Determinara y encontrara el significado de las constantes involucradas en el ajuste de la


solución a la ecuación de movimiento del oscilador armónico.

CONCEPTOS RELEVANTES
Muchas situaciones en física en las cuales la fuerza que siente una partícula en cierto sistema
es proporcional a un desplazamiento respecto cierto punto ``de equilibrio''. Es decir, existen
sistemas para los cuales es válida la ley de Hooke
F=-K*x
o al menos, lo es manteniendo el móvil entre ciertos límites. Estos sistemas se dice de ellos
que describen un movimiento armónico simple.

Algunos sistemas que, si bien no son estrictamente sometidos a una fuerza tipo Hooke, si
pueden, bajo ciertas condiciones, considerarse como MAS. El péndulo simple, es decir, el
movimiento de una masa atada a una cuerda y sometida a un campo gravitatorio constante,
es uno de ellos. Al colocar un peso de un hilo colgado e inextensible y desplazar ligeramente
el hilo se produce una oscilación periódica. Para estudiar esta oscilación es necesario
proyectar las fuerzas que se ejercen sobre el peso en todo momento.

Un péndulo al oscilar no describe un movimiento armónico simple, sólo se cumple esta


condición para pequeñas amplitudes angulares, es decir, cuando el ángulo que forma el hilo
con la vertical es menor de 10º. Para estos pequeños valores de la amplitud angular el período

de oscilación del péndulo se expresa como Donde L es la longitud del hilo y g


es el valor de la aceleración de la gravedad.

PROCEDIMIENTO
PRE LABORATORIO

Con anterioridad al laboratorio el estudiante debe conocer los principios que rigen el MAS,
tanto en el sistema pendular como en el masa resorte.
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DESARROLLO DEL LABORATORIO


Para realizar el laboratorio se debe:
 Conformar equipos de trabajo de tres personas.
 Hacer un reconocimiento rápido de los elementos entregados por el laboratorista
 Al final de la práctica deben entregar una copia de los datos registrados de la práctica. Los
cuales serán entregados al laboratorista.

Elementos:
3 Resortes 1 Carreta de hilo 1 Prensa para mesa 2 varillas (50 cm)
1 Base triangular 1 Nuez con gancho 1 Nuez con punta 1 Regla con ángulo
1 Regla de 50 cm 1 Juego de masas (6) 1 Cronómetro

Montaje con el resorte:

Con los datos dados en la casilla de ∆x y Fuerza, para cada uno de los resortes realice la grafica
de Fuerza (eje y) contra ∆x (eje x).

1. ¿La recta de la gráfica pasa por el origen del plano cartesiano? Justifique
2. ¿Cuáles son las unidades de la pendiente? y ¿qué significado tiene la pendiente?
3. ¿Cuál es la ecuación que relaciona las variables de la gráfica?
4. ¿Se podría calcular el alargamiento que produciría en el resorte otro peso distinto de los
que se han utilizado? Describa el método y plantee un ejemplo.

Montaje del péndulo:


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 Para determinar como influye la amplitud de las oscilaciones en el periodo de un péndulo,


realice el montaje del péndulo con una cuerda de 20 cm y una masa. Aleje la masa de la
posición de equilibrio, de tal manera que el ángulo formado por el hilo y la vertical
(amplitud angular), mida 5º, mida el tiempo que tarda el péndulo en realizar 10
oscilaciones. Determine el periodo de oscilación. Repita el procedimiento dos veces y
registre los datos en la siguiente tabla. Haga lo mismo para un ángulo de 7º y 10º.
Para iniciar a contar las oscilaciones empiece después de dos o tres oscilaciones libres. Una oscilación completa es
el recorrido realizado por el péndulo desde un punto de desviación máxima hasta que vuelve a la misma posición .

1. ¿Qué puede concluir acerca de la dependencia del periodo con respecto a la amplitud
angular cuando esta es menor de 10º?
2. ¿Cómo varía el periodo de oscilación si la amplitud se aumenta y sus valores son mayores
de 10º?

 Para determinar como influye la masa del péndulo en el periodo del mismo, realice el
montaje del péndulo mostrado en la figura, con una longitud de la cuerda de 40cm, varíe
las masas, mantenga un ángulo de 9º. Registre los resultados obtenidos en la siguiente
tabla.

1. Compare los resultados obtenidos para las diferentes masas. ¿Existen variaciones
significativas en el periodo del péndulo cuando se varían las masas?.
2. ¿Qué se puede concluir acerca de la dependencia del período de un péndulo con respecto
a la masa?

 Para determinar como influye la longitud del péndulo en el periodo del mismo, realice el
montaje del péndulo mostrado en la figura, manteniendo un ángulo de 9º y una masa
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constante. Varíe la longitud, inicie con 50cm y aumente de 10cm en 10cm hasta 1m y mida
en cada caso cuanto tarda el péndulo en realizar 10 oscilaciones y registre los datos en la
siguiente tabla.

Construya dos graficas en la primera grafique el periodo en función de la longitud y la otra en la


grafique el periodo al cuadrado en función de longitud.

1. A partir de la grafica de T en función de L concluya cómo varía el periodo al aumentar la


longitud del péndulo.

2. A partir de la expresión matemática para el periodo del péndulo verifica que

3. Calcule la pendiente de la gráfica T2 en función de L. De acuerdo con el valor obtenido,


determine el valor de la aceleración de la gravedad

ASPECTOS EVALUABLES

Ejecución del laboratorio, entrega del pre informe, análisis de datos, conclusiones, informe
final.

FECHAS DE ENTREGA
Martes 17 de marzo

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