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OBJETIVO GENERAL
Identificar las fuerzas que intervienen en el movimiento armónico simple para encontrar las
relaciones entre el desplazamiento, velocidad y aceleración.
OBJETIVOS ESEPCÍFICOS
1. Representar gráficamente el Movimiento Armónico Simple.
CONCEPTOS RELEVANTES
Muchas situaciones en física en las cuales la fuerza que siente una partícula en cierto sistema
es proporcional a un desplazamiento respecto cierto punto ``de equilibrio''. Es decir, existen
sistemas para los cuales es válida la ley de Hooke
F=-K*x
o al menos, lo es manteniendo el móvil entre ciertos límites. Estos sistemas se dice de ellos
que describen un movimiento armónico simple.
Algunos sistemas que, si bien no son estrictamente sometidos a una fuerza tipo Hooke, si
pueden, bajo ciertas condiciones, considerarse como MAS. El péndulo simple, es decir, el
movimiento de una masa atada a una cuerda y sometida a un campo gravitatorio constante,
es uno de ellos. Al colocar un peso de un hilo colgado e inextensible y desplazar ligeramente
el hilo se produce una oscilación periódica. Para estudiar esta oscilación es necesario
proyectar las fuerzas que se ejercen sobre el peso en todo momento.
PROCEDIMIENTO
PRE LABORATORIO
Con anterioridad al laboratorio el estudiante debe conocer los principios que rigen el MAS,
tanto en el sistema pendular como en el masa resorte.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL UNISANGIL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA
Soluciones Con Excelencia
Elementos:
3 Resortes 1 Carreta de hilo 1 Prensa para mesa 2 varillas (50 cm)
1 Base triangular 1 Nuez con gancho 1 Nuez con punta 1 Regla con ángulo
1 Regla de 50 cm 1 Juego de masas (6) 1 Cronómetro
Con los datos dados en la casilla de ∆x y Fuerza, para cada uno de los resortes realice la grafica
de Fuerza (eje y) contra ∆x (eje x).
1. ¿La recta de la gráfica pasa por el origen del plano cartesiano? Justifique
2. ¿Cuáles son las unidades de la pendiente? y ¿qué significado tiene la pendiente?
3. ¿Cuál es la ecuación que relaciona las variables de la gráfica?
4. ¿Se podría calcular el alargamiento que produciría en el resorte otro peso distinto de los
que se han utilizado? Describa el método y plantee un ejemplo.
1. ¿Qué puede concluir acerca de la dependencia del periodo con respecto a la amplitud
angular cuando esta es menor de 10º?
2. ¿Cómo varía el periodo de oscilación si la amplitud se aumenta y sus valores son mayores
de 10º?
Para determinar como influye la masa del péndulo en el periodo del mismo, realice el
montaje del péndulo mostrado en la figura, con una longitud de la cuerda de 40cm, varíe
las masas, mantenga un ángulo de 9º. Registre los resultados obtenidos en la siguiente
tabla.
1. Compare los resultados obtenidos para las diferentes masas. ¿Existen variaciones
significativas en el periodo del péndulo cuando se varían las masas?.
2. ¿Qué se puede concluir acerca de la dependencia del período de un péndulo con respecto
a la masa?
Para determinar como influye la longitud del péndulo en el periodo del mismo, realice el
montaje del péndulo mostrado en la figura, manteniendo un ángulo de 9º y una masa
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SAN GIL UNISANGIL
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA
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constante. Varíe la longitud, inicie con 50cm y aumente de 10cm en 10cm hasta 1m y mida
en cada caso cuanto tarda el péndulo en realizar 10 oscilaciones y registre los datos en la
siguiente tabla.
ASPECTOS EVALUABLES
Ejecución del laboratorio, entrega del pre informe, análisis de datos, conclusiones, informe
final.
FECHAS DE ENTREGA
Martes 17 de marzo