Conectivos lógicos y teoría de conjuntos

Presentado por:

Kelex Mauricio Suarez Rodríguez

Tutor

Edgar Eliecer Blanco

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso de Agronomía
CEAD – Florencia, Caquetá
2018
 Introducción

Es de gran importancia aprender e analizar La teoría de conjuntos, esta es una rama de la

lógica matemática que se basa específicamente en las propiedades de los conjuntos, que
permite analizar, clasificar y ordenar los conocimientos adquiridos. El estudio de los
conjuntos se obtiene a partir de los axiomas, los conjuntos se expresan por medio de letras
latinas en mayúsculas y los elementos por letras minúsculas. Los conjuntos se caracterizan
por estar definidos por extensión, es decir enumerando todos y cada uno de los elementos
que se encuentran presentes; o por compresión diciendo cual es la propiedad que lo identifica.

La lógica es conocida como la tradición, en ciencia y arte. Se dice ciencia porque es algo
entendible y razonable, porque es algo que se hace. La a Lógica como un arte, requiere de la
adquisición de diversa habilidades o requerimientos para poder analizar, formalizar, que es
decir traducir del español al lenguaje lógico y viceversa para poder desarrollar las pautas y
ejercicios correspondientes; y resolver las pruebas formales. (Chávez, 2000)

En lógica, las palabras que se usan para relacionar proposiciones simples y formar
compuestas, se le conocen como conectivos lógicos (así como los conectivos normales que
usamos en los enunciados). Existen diferentes tipos de conectivos lógicos, entre ellos se
pueden expresar, la conjunción, la disyunción, la condicional y la bicondicional; cada una de
ellas con una expresión diferente como negar algún suceso, afirmar, si solo si, entonces y
diversos conectivos. (Universidad, 2000)
 Objetivos

Identificar los conceptos fundamentales de los conectivos lógicos y la teoría de

conjuntos.

Interpretar correctamente la notación simbólica en la definición de conjuntos y

aprender a representarlos los conjuntos en diagramas de ven.

Analizar y desarrollar los ejercicios planteados de acuerdo a lo estudiado e

interpretado de la teoría de conjuntos y conectivos lógicos.
TABLA 1 PLAN DE ACCION

Datos Estudiante Fotografía Ejercicios Ejercicios

seleccionados seleccionados
a desarrollar revisar
Identificación Tarea 1: a Tarea 1: b
Kelex Mauricio
Suarez Rodríguez Tarea 2: a Tarea 2: b
Florencia, Caquetá Tarea 3: a Tarea 3: b
Tarea 4: a Tarea 4: b
Identificación Tarea 1: Tarea 1:
Nombre
CEAD/CCAV/CERES Tarea 2: Tarea 2:
/UDR Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 4: Tarea 4:
Identificación Tarea 1: Tarea 1:
Nombre
CEAD/CCAV/CERES Tarea 2: Tarea 2:
/UDR Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 4: Tarea 4:

Identificación Tarea 1: Tarea 1:

Nombre
CEAD/CCAV/CERES Tarea 2: Tarea 2:
/UDR Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 4: Tarea 4:
Identificación Tarea 1: Tarea 1:
Nombre
CEAD/CCAV/CERES Tarea 2: Tarea 2:
/UDR Tarea 3: Tarea 3:
Tarea 4: Tarea 4:
Tarea 1: Proposiciones

a) p: El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel Murillo Toro”

q: Un equipo de futbol lo componen 12 jugadores

(𝒑⋀𝒒)↔(¬𝒑∨¬𝒒)

El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel Murillo Toro” y Un equipo de futbol lo
componen 12 jugadores si solo si no El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel
Murillo Toro” o no Un equipo de futbol lo componen 12 jugadores

Tarea 2: Tablas de verdad

a) Si en las mañanas llueve entonces en la tarde hace frio y si en la tarde hace frio entonces
en la noche llueve

 Expresión en lenguaje simbólico

P: en las mañanas llueve
q: en la tarde hace frio
r: en la noche llueve

(p q)^ (q r)

 Desarrollo mediante tablas de verdad

p q r (q r) (p (p q)^ (q
q)^ r)
V V V V V V
V V F F F F
V F V F F F
V F F F F F
F V V V F V
F V F V F F
F F V V F V
F F f v f v
  Uso del simulador Truth Table.

Tarea 3: Teoría de Conjuntos

a) Los estudiantes que están en Ingeniería electrónica y telecomunicaciones, pero no están

en la ingeniería de sistemas.

(AUB)UC

Tarea 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

a) Con el fin de conocer las preferencias en los jóvenes, de proveedor de telefonía se realiza
una encuesta a un número de estudiantes. Esta se realiza con los tres operadores más
utilizados en el mercado, CLARO, MOVISTAR Y TIGO, al organizar los resultados se
obtuvo la siguiente información: 79 estudiantes prefieren CLARO, 88 estudiantes prefieren
MOVISTAR, 92 estudiantes prefieren TIGO; 51 estudiantes prefieren a CLARO y
MOVISTAR; 49 estudiantes de manera conjunta prefieren CLARO y TIGO; si 51
estudiantes prefieren TIGO y MOVISTAR; hay 41 estudiantes quienes le gusta los tres
operadores: se pregunta:

 ¿Cuantos estudiantes fueron encuestados?

RTA/ 149

 ¿Cuantos prefieren CLARO o MOVISTAR, pero no Tigo?

RTA/ 47

 ¿Cuantos prefieren únicamente TIGO?

RTA/ 33

 ¿Cuantos estudiantes prefieren un solo operador?

RTA/ 80
 Conclusiones

Es fundamental conocer la aplicabilidad de la teoría de conjuntos, ya que es una

rama de la lógica matemática, que se basa específicamente en la relación existente
entre un todo y sus partes.

Gracias a la información encontrada entendimos el lenguaje simbólico, sus usos y

características, analizamos la forma de expresión del mismo en conjunto con las
tablas de verdad, donde en dichas podemos referirnos, afirmar o negar de acuerdo a
lo que deseamos exponer.
 Referencias bibliográficas

Chávez, C. P. (2000). Compendio de lógica.: Larousse - Grupo Editorial Patria.

Páginas 163-166.

Universidad de Valencia, Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia, 2000. E-

46071 Valencia, Spin

Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y

fundamentos de álgebra lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos.
Madrid, ES: Editorial Tébar Flores. Páginas 17-29.