1. ¿Qué es la gramática?

La gramática es el conjunto de reglas del lenguaje que regulan el uso de una lengua
determinada, tanto como la composición y organización sintáctica de las oraciones. También
se denomina gramática a la ciencia que se dedica al estudio general de estos elementos. El
término proviene del grigo grammatiké o “arte de las letras”.

Generalmente, el término gramática se aplica solo a los aspectos sintácticos y morfológicos

de la lengua, pero es común que también involucre elementos léxicos, semánticos e incluso
fonético-fonológicos. Cada lengua posee su gramática propia, dotada a su vez de una
lógica propia, es decir, su manera de organizar los signos lingüísticos y, por ende, de
organizar la realidad.

La gramática como campo de estudio ocupó a los filósofos de la antigüedad clásica como
Sócrates y Aristóteles, aunque el primer tratado de gramática griega como tal fue obra de
Crates de Malos en el siglo II a. C.

Luego, durante el medioevo, el modelo de estudio gramático imperante fue el del Ars
grammatica de Elio Donato, del siglo IV. Fue reemplazado en 1492 por la primera Gramática
castellana, obra de Antonio Nebrija, una vez que el latín había dado paso a sus lenguas
descendientes, como son el español, el francés, el italiano, el catalán, el gallego y el
portugués, entre otros.

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2. Gramática y ortografía

No hablamos de lo mismo al mencionar la gramática y la ortografía, aunque a menudo se las

enseñe de manera conjunta, especialmente en la escuela. Pero si por gramática entendemos
la lógica formal propia de cada lengua, la ortografía es la manera correcta de escribir las
palabras y de acompañarlas con los signos de puntuación, esto es, la parte normativa de la
lengua.

Un buen agarre de la gramática permite manejar las reglas del lenguaje y poder expresarse
con mayor soltura, belleza o complejidad. Por otro lado, la ortografía permite plasmar de
manera adecuada dicho pensamiento por escrito. Sin embargo, únicamente el manejo de las
dos cosas permite una expresión correcta a cabalidad, libre de errores ortográficos y de
errores gramaticales.

3. Tipos de gramática

Los principales enfoques de estudio de la gramática son los siguientes:

 Gramática prescriptiva o normativa. Como su nombre lo indica, parte de un ideal y

un sentido de lo correcto en el idioma, para sugerir a sus hablantes el modo adecuado
o recomendable de formular y organizar sus oraciones.
 Gramática descriptiva. A diferencia de la anterior, no juzga como “correcta” o
“incorrecta” la manera en que distintos hablantes hacen uso del idioma, sino que
 aspira a comprender cómo es el uso real de las normas del idioma dentro de una
comunidad o unas comunidades determinadas.
 Gramática tradicional. Se trata del conjunto histórico de documentos e ideas
heredadas de civilizaciones anteriores en torno a lo que la gramática es.
 Gramática funcional. Aspira a ser una gramática general del lenguaje natural, o sea,
un conjunto de normas básicas aplicables a diferentes idiomas dotados de gramáticas
distintas.
 Gramáticas formales. Se llaman así a las gramáticas abstractas, que pueden aplicar
su lógica a lenguajes no verbales, como los lenguajes de programación informáticos.

4. Partes de la gramática

La gramática comprende cuatro ramas o partes claramente diferenciadas, que atienden a

aspectos distintos del idioma. Éstas son:

 Fonética. La que se ocupa del ordenamiento de los sonidos que componen las
palabras, así como sus cambios de realización dependiendo de su posición específica
o de su contexto gramatical.
 Morfología. La que se ocupa del modo de construcción de las palabras, es decir, de
la manera en que juntamos sus raíces o fragmentos principales, dotados de
significado léxico, con otros fragmentos que modulan, cambian o determinan el
significado final de lo dicho.
 Sintaxis. La que se ocupa de la organización interna de la oración, de acuerdo a una
lógica secuencial establecida en las leyes gramaticales y en la lógica del idioma.
 Semántica. La que se ocupa del significado de las palabras y de su rol dentro del
conjunto de dinámicas y patrones que constituyen una lengua.

5. Niveles de la gramática

Así como hay ramas o partes de la gramática, éstas determinan los niveles de análisis
gramatical, esto es, a cuáles de dichas ramas le prestamos atención a la hora de observar o
estudiar la lengua. Por ejemplo:

 Nivel sintáctico-morfológico. De la combinación de la morfología y la sintaxis nace

la morfosintaxis, que es la aproximación al lenguaje verbal desde un punto de vista
formal-funcional, o sea, de la manera en que las palabras se construyen y se
organizan para formar una cadena hablada dotada de un significado lógico.
 Nivel léxico-semántico. A este nivel sólo nos importa el significado y su correlación
con las palabras, o lo que es lo mismo, el modo en que una palabra puede remitir a
diferentes sentidos o viceversa.
 Nivel fonético-fonológico. Por su parte, a este nivel nos ocuparemos de los sonidos
que componen la lengua, esto es, de los sonidos y los signos que empleamos para
representarlos.
 Nivel pragmático. A este nivel nos ocupamos de la lengua en su contexto
comunicativo, tomando en cuenta elementos y usos que no son canónicos, o sea, no
están contemplados en las “normas” gramaticales del idioma, pero que sirven de
apoyo a la hora de expresar sus contenidos.
Qué es Gramática:

Gramática es la parte de la Lingüística que estudia el conjunto de normas y principios

que rige una lengua. Gramática proviene del latín grammatĭca, y este a su vez del griego
γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma), que significa ‘letra’, ‘escrito’.

Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología, que se
encarga del análisis de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis, que estudia las
maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones que dentro de ella cumplen;
y, finalmente, la fonética y la fonología, que analizan los sonidos del habla y su organización
lingüística respectivamente.

Gramática también puede referirse al tratado o estudio sobre una lengua, que además
es útil para su conocimiento y enseñanza: “Voy a revisar todas mis gramáticas del inglés
para despejar la duda”.

Como gramática también se conoce el arte de hablar y escribir correctamente una

lengua: “¡Qué buen dominio de la gramática tienes!”

Gramática generativa

La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam Chomsky que, a
partir del estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar cómo el ser humano consigue
generar una serie infinita de oraciones gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto
finito de reglas y recursos.

En este sentido, la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier lengua, pues
postula que todas las lenguas tienen mecanismos básicos de funcionamiento que les son
comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico, así como en aspectos específicos de la
sintaxis.

Gramática estructural

Como gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en las

relaciones que se establecen entre todos los elementos de una lengua, así como en todos
sus niveles de realización (escrito o hablado), que nos permiten entenderla como un gran
sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de Saussure.

Gramática tradicional

Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el estudio

gramatical heredados de los primeros filósofos griegos, quienes intentaron definir,
clasificar y describir las normas y mecanismos que intervenían en el funcionamiento de las
lenguas.

Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la lógica, se mantuvo vigente durante
siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron nuevas maneras de concebir
la gramática, como la gramática estructural.
Gramática normativa

La gramática normativa o prescriptiva es aquella que a través de preceptos establece las

normas o los usos correctos de una lengua. Como tal, la gramática normativa es más
bien un instrumento pedagógico que intenta postular ciertas formas de uso más aconsejables
sobre otras que se encuentran estigmatizadas.

Gramática musical

Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que rigen el

funcionamiento del lenguaje musical. Como tal, la música se halla representada
gráficamente por una serie de signos cuya combinación da como resultado una melodía.

El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras, los silencios y
los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y matices), forman parte
de los elementos que componen el lenguaje musical. En este sentido, la gramática musical
permite interpretar, comprender y escribir, a nivel auditivo, mental y composicional, una
partitura.

La gramática es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la forma de usar
y organizar palabras en una oración.

Cada idioma generalmente posee su propia gramática. Existe una gramática inglesa,
portuguesa, italiana, etc. La gramática española trata así de establecer las reglas para el uso
correcto de las palabras en nuestro idioma.

El vocablo gramática proviene del latín grammatica, y este a su vez deriva del griego
gramma. Dicho término era utilizado para designar a las letras del alfabeto. En los primeros
tiempos de la escritura, escribir bien era considerado un arte misterioso y dominado por
pocas personas.

Posteriormente, se introdujo la palabra grammatiké, que significa el "arte o ciencia de las

letras".

Diferencia entre gramática y ortografía

La gramática y la ortografía son dos ciencias que estudian el lenguaje. Sin bien ambas
poseen el mismo objeto de estudio, existen claras diferencias entre las mismas, las cuales
son:

 La gramática tiene un carácter amplio, estudia la completa estructura de una lengua,

las diversas formas en que puede organizarse la oración, al tiempo de clasificarlas y
estudiar su función.
 La ortografía no comprende un estudio pleno de las leyes que rigen el uso de un
idioma, se limita a establecer determinadas normas para escribir correctamente, no
analiza la estructura de la oración ni sus funciones.
¿Por qué es importante estudiar la gramática española?

El estudio a fondo de las normas y principios que regulan la utilización de un idioma, nos
permite mejorar nuestra comunicación.

No se trata de estudiar un conjunto de meros conceptos y nada más. Conocer bien nuestro
idioma nos ayuda a expresarnos mejor en todos los aspectos de nuestra vida. En el trabajo,
en el colegio, en una salida de amigos, utilizando el chat, etc. En todo momento el lenguaje,
tanto hablado como escrito, es la manera de darnos a entender y manifestar así nuestra
conducta y pensamiento.

Por ello, cuando estemos estudiando ejercicios de gramática u ortografía, solo debemos
recordar que estamos contribuyendo a pulir la comunicación en todos los ámbitos de nuestra
vida.

Fonética

La fonética es la ciencia que estudia cómo se producen y se perciben los sonidos de una
lengua. Esta parte de la gramática puede estudiar, por ejemplo, la entonación de una palabra
determinada, analizando las características que se requieren para pronunciar el término que
se estudia. La acentuacion constituye un ejemplo básico del campo fonético.

Morfología

El término morfología deriva del griego μορφ-, morph ('forma') y λογία logía ('tratado',
'ciencia). En sencillas, se trata de la ciencia que estudia a la palabra y a sus diversas formas.
Analizar morfológicamente una o varias palabras significa identificar a que tipo de categoría
gramatical pertenece. Ejemplos: arroz, verdad, rompió

La morfología se encarga de estudiar que arroz es un sustantivo, que verde es un adjetivo y

que rompió es la conjugación de un verbo.

Sintaxis

Es la parte de la gramática que estudia la manera en que las palabras se unen y combinan
para formar oraciones. El manual de gramática de la Real Academia Española, señala
justamente que “ se trata de una disciplina de naturaleza combinatoria. Ejemplo: Luis
comprará un libro.

El análisis sintáctico consiste en determinar que la función que el sustantivo Luis cumple en
esta oración. En este caso, Luis actúa como sujeto.

Semántica

La semántica es el estudio del significado de las palabras.

Por ejemplo, algunos términos pueden clasificarse en función de su significado:
Los siguientes sustantivos tienen un sentido común:
Tipos de pronombres personales átonos atendiendo a su persona

A continuación vamos a ver qué tipos de pronombres personales átonos podemos

encontrarnos, estos debido a que hacen referencia a las tres personas del español, podemos
clasificarlos de la siguiente forma:

 Pronombres personales átonos de primera persona

 Pronombres personales átonos de segunda persona
 Pronombres personales átonos de tercera persona

Pronombres personales átonos de primera persona

Pueden aparecer en singular o en plural y hacen referencia al sujeto de la oración, es decir,

a la persona que habla. Así, podemos señalar que los pronombres personales de primera
persona son:

 Me (singular)
 Nos (Plural)

Para poder entenderlos mejor vamos a verlos en dos frases:

 Me encanta la comida que preparan en ese restaurante.

 Nos fuimos enseguida de su casa.

Pronombres personales átonos de segunda persona

En este caso también pueden aparecer en singular y en plural siempre refiriéndose al

receptor del mensaje. En este punto nos encontramos con los siguientes:

 Te (Singular)
 Los, les, las, os (Plural)

Veamos algunos ejemplos:

 ¿Te gustaría venir conmigo al cine?

 Yo los quiero mucho, pero no puedo estar con ellos todo el tiempo que quisiese.
 Os he traído los libros que necesitabais de la biblioteca.

Pronombres personales átonos de tercera persona

En este caso se utilizan cuando una persona hace referencia a otra que no está presente
y a la que no se habla de forma directa. Como en los casos anteriores puede aparecer tanto
en singular como en plural. Los pronombres personales átonos de tercera persona son:

 Lo, la, le (Singular)

 Los, las, les (plural)
 Se (reflexivo por lo que se aplica tanto en singular como en plural)
Para poder entender mejor estos pronombres personales átonos, vamos a ver una serie de
ejemplos:

 Mi madre lo compró ayer.

 Tienes que traerla cuanto antes si no quieres que haya problemas.
 Le dije que no viniese tan tarde.
 Hay que limpiarlos a fondo si queremos volver a utilizarlos.
 Las he escuchado atentamente y no me gustan, lo siento.
 Les llevé al parque para ver si así se divertían.

Esperamos que esta lección sobre lo que son los pronombres personales átonos te haya
servido de ayuda. Podrás encontrar más contenidos similares en nuestras secciones de
Lengua española.