Proiect didactic de scurtă durată

Realizat în cl. VII

Profesor: Culidobri Liudmila

Tema: Ciclul de dezvoltare a unei plante cu flori

Demersul formării competențelor:

Competențe-cheie/ transversale:-De a comunica în limba maternă.

Competențe transdisciplinare:-Competență de utilizare adecvată în

limba maternă a terminologiei specifice disciplinei într-un limbaj
coerent.

Competență specifică:-Competența de a utiliza cunoștințe de bază din

domeniul biologiei în diverse situații de comunicare referitoare la
structuri morfoanatomice, procese și fenomene vitale, legități biologice
și rolul acestora în supraviețuirea organismelor.

Subcompetențe:Identificarea tipurilor de fructe și clasificarea lor după

anumite criterii.

Obiective operaționale: 3. Să definească pe baza informației din text

noțiunea de fruct.

2. Să identifice criteriile de clasificare ale fructelor după imaginile

primite.

3.Să descopere componentele seminței în baza materialului natural

primit.(semințe de fasole și grîu).

4. Să deducă din text modurile de răspîndire a semințelor.

Bibliografie:Manualul de biologie,curricula, ghidul pentru cl.VII

 Desfățurarea activității:

Etapele lecției Obiective Conținuturi Tehnologie Evaluare

operațion didactică
ale
Momentul Distribuirea
organizatoric materialului necesar
pentru lecție.
Notarea lipselor.
Cum ne simțim? Ne
dorim succese.

Verificarea
cunoștințelor. 1.Dictare biologică Definesc
(receptacol, petale, - termenul și
stamină, peduncul, braistormin funcția lui.
caliciu, pistil, ovar, g
filament, polen nectar)
2. Doi elevi la tablă
primesc fișe cu etapele -lucrul în doi
fecundației ce trebuie -fișe
aranjate în ordinea -conversație
corectă.

Comunicarea
cunoștințelor Cu vre-o două teme în
noi urmă am început
călătoria noastră în
împărăția florilor. Am
văzut că fiind vizitate
de insecte are loc –
Polenizarea; odată cu
contopirea
grăunciorului de polen
cu oosfera are loc –
Fecundația. Dar ce se Se formează
întîmplă mai departe? fructele cu
 Ce ați observat la flori? semințele
Anunțarea și notarea
temei noi: De la floare
la fructul cu semințe. Problematiz
Pentru începunt area.
spuneți-mi care este
diferența dintre
legume și fructe?
Explic-Legume-nume
dat plantelor
agricole(fasole, cartof,
morcov, ciapă)
consumat ca aliment
înainte de a ajunge la
maturitate.
Dar, tot ce se dezvoltă Lucru cu
din floare este –Fruct. manualul
O1 Sarcina 1. Citiți
O2 aliniatele1-4 pag.90-91 Răspunsul
O3 și deduceți noțiunea de așteptat-
O4 fruct și partea florii de Îngroșarea
unde se dezoltă. pereților
( Anexa1) ovarului Se scrie pe
Fructele mai pot fi formează tablă
clasificate și după fructul Clasificarea
consistența miezului. numit și fructelor și
(Anexa2) pericarp. elevii
repartizeaz
Ce se întîmplă cu ă toate
ovulele după imaginele
fecundație? În ce se primite
transformă? (Semințe) Lucru corespunză
practic cu tor tipului
Sarcina 2. Determinați semințele de fruct.
structurile seminței și de pe masă.
funcțiile lor.Completăm -lucrul cu
tabelul (Anexa 2) tabelul
 Prin ce se deosebește -analiză
sămînța de fasole de -sinteză
cea de grîu? -conversație
Corect, de aceia și
plantele se împart în
plante dicotiledonate și
monocotiledonate.
Bine, fructele cu
semințele s-au copt, ce Braistormin
s-ar întîmpla mai g
departe? ele trebuie să
se răspîndească pentru
a da naștere la alte
plante. Cunoașteți vre-
o modalitate de
răspîndire a
semințelor?

Sarcina3 Citiți aliniatul -analiză

4 pag.92. și -sinteză
determinăm
modalitățile de
răspîndire a
semințeșor.

Fixarea Se prezintă
cunoștințelor și Dar piața noastră este -conversație posterul cu
realizarea inundată de-o mulțime o
feedbackul de fructe exotice. mulțimea
Haideți șă le analizăm de fructe
după criteriile învățate exotice și
astăzi. elevii
numesc
Notarea și fructe cu 1
tema pentru Ex.5;6 sau multe
acasă semințe;
cărnoase/u
scate.
 Anexa1

Fructe

Adevărate False
îngroșarea îngroșarea
pereților ovarului receptacolului

STRUCTURA FRUCTULUI

EPICARP
(PELIȚA)

?
PERICARP
(MIEZUL)
 CĂRNOASE USCATE

CU 1 CU 1
SĂMÎNȚĂ SĂMÎNȚĂ

CU MAI CU MAI
MULTE MULTE
SEMINȚE SEMINȚE

EPICARP
(PELIȚA)

?
PERICARP
(MIEZUL)

SĂMÎNȚA
Tegument Embrion Endosperm