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DERECHO
CONSTITUCIONAL
FACILITADORA: TRIUNFADOR:
rosa Amelia Mendoza ALI SEVILLA
CONTROL DIFUSO Y CONTROL CONCENTRADO CONSTITUCIONAL
Sala constitucional N° 1859 / 18-12-2014
“La Constitució n de 1811, en su artículo 227, establecía que aquellas leyes que
se expidieran contra la Constitució n: "no tendrá n ningú n valor, sino cuando hubiesen
llenado las condiciones requeridas para una justa y legítima revisió n y sanció n"; en
razó n de lo cual de la señ alada disposició n se origina el principio de la supremacía
constitucional, la garantía de la nulidad de las leyes contrarias a la Constitució n, y la
facultad de los jueces patrios para considerar la nulidad de las leyes
inconstitucionales.
Debe esta Sala, con miras a unificar la interpretació n sobre el artículo 334 de la
vigente Constitució n, y con cará cter vinculante, señ alar en qué consiste el control
difuso, y en qué consiste el control concentrado de la Constitució n.
El artículo 334 de la Constitució n, reza:
Dicho control se ejerce cuando en una causa de cualquier clase que está
conociendo el juez, éste reconoce que una norma jurídica de cualquier categoría (legal,
sublegal), que es incompatible con la Constitució n. Caso en que el juez del proceso,
actuando a instancia de parte o de oficio, la desaplica (la suspende) para el caso
concreto que está conociendo, dejando sin efecto la norma en dicha causa (y só lo en
relació n a ella), haciendo prevalecer la norma constitucional que la contraría.
Distinta es la situació n del juez que desaplica una norma porque ella colide con
la Constitució n, caso en que la confrontació n entre ambos dispositivos (el
constitucional y el legal) debe ser clara y precisa.
DERECHOS
La Declaració n Universal de los Derechos Humanos consagra como un principal
fundamento el derecho de las personas a:
- A nacer libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como está n de razó n y
conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
- Un trabajo digno, El derecho al trabajo busca brindar seguridad econó mica y
material, ademá s de acceder a otros derechos, como la alimentació n, la educació n, la
salud o la vivienda.
- Un salario justo. Toda persona tiene derecho, sin discriminació n alguna, a igual
salario por trabajo igual.
- Un descanso. Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a
una limitació n razonable de la duració n del trabajo y a vacaciones perió dicas pagadas.
- A la protecció n de la familia.
- La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos
los niñ os, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual
protecció n social.
- Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus
intereses.
- Al alimento, vestido y vivienda. Toda persona tiene derecho a disfrutar de vivienda
digna. La Ley establecerá los instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal
objetivo.
- A la cultura, Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural
de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los
beneficios que de él resulten.
- A la salud. Toda persona tiene derecho, cualquiera que sea el prestador que ejecute
las acciones de promoció n, protecció n y recuperació n de su salud y de su
rehabilitació n, a que ellas sean dadas oportunamente y sin discriminació n arbitraria,
en las formas y condiciones que determinan la Constitució n y las leyes.
- A la educació n, aprender todo aquello que desarrolle al má ximo su personalidad y
capacidades intelectuales, físicas y sociales. Los padres tendrá n derecho preferente a
escoger el tipo de educació n que habrá de darse a sus hijos.
- Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
DEBERES:
Los deberes del Hombre son todos aquellos que lo llevan al bien. Los deberes obligan
al Hombre a hacer o no algunas cosas que hay que respetar y cumplir:
- Respeto a la vida propia y del otro.
-Respeto a los derechos de las otras personas.
-Deber de realizar bien el trabajo.
Tenemos diferentes deberes segú n la actividad que desarrollemos tanto en la casa, en
la Escuela y también en la Comunidad: en la casa haciendo las tareas y arreglando la
mochila, en la escuela colocando atenció n en clases y portá ndose bien, en nuestra
comunidad respetando las señ ales del trá nsito, cuidando las plazas y jardines, etc.
-Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel socio
econó mico, religió n, nacionalidad, etc.
-Debemos respetar a nuestros padres, maestros, y a todas las personas, pues nos
ayudan a convertirnos en adultos.
- Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demá s, aunque no
sean iguales a las nuestras.
-Debemos respetar las leyes que rige la Sociedad, tener buena conducta en la Escuela,
portarnos bien en la casa. * Debemos respetarnos a nosotros mismos:
- Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.
-Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir con lo que prometemos.
-Debemos respetar nuestra patria, ella nos da alimento, educació n y todo lo que
tenemos.
SEGURIDAD DE LA NACIÓN
La seguridad nacional se refiere a la noció n de relativa estabilidad, calma o
predictibilidad que se supone beneficiosa para el desarrollo de un país; así como a los
recursos y estrategias para conseguirla (principalmente a través de la defensa
nacional).
Mientras que los objetivos clá sicos de la seguridad nacional consistían en
prevenir o rechazar amenazas militares de estados (la guerra clá sica), en la actualidad
las amenazas a la seguridad nacional son má s difusas, e incluyen la delincuencia
comú n, el terrorismo, las mafias, los riesgos medioambientales, y fenó menos sociales
de escala global como las migraciones masivas.