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MANERA DE LEER
UN FRACCIONARIO
Para leer un fraccionario se nombra primero el numerador y luego el denominador.
Cuando el denominador es mayor que 10, para leerlo se le agrega la terminación
avos.
Ejemplo:
2 dos 9 nueve
5 quintos 20 veinteavos
4 cuatro 18 dieciocho
8 octavos 10 decimos
6 seis 4 cuatro
9 novenos 3 tercios
7 siete 6 seis
14 catorceavos 7 séptimos
Si el denominador está formado por la unidad seguida de ceros, se lee:
75 setenta y cinco
1000 milésimas
Llamamos unidad fraccionaria a aquel caso cuando el numerador es la unidad.
Ejemplo:
CLASES DE FRACCIONARIOS
Las fracciones se dividen en:
Fraccionarios comunes: son aquellas cuyo denominador no es la unidad seguida
de ceros.
Ejemplo:
4 4 15 24
4 5 17 32
Fraccionarios decimales: son aquellos cuyo denominador es la unidad seguida de
ceros.
Ejemplos:
4 8 24 40
10 100 1.000 10.000
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEL META - MUNICIPIO DE PUERTO LOPEZ
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
Resolución Departamental N° 6682 de noviembre 12 de 2014
Nivel de Educación Preescolar, Básica, Académica y Media Técnica
Código DANE N° 150573-000121 Nit: 822-001.695-5
Cuando la unidad está dividida en tres partes, cada parte se llama un tercio y se
escribe así:
Cuando la unidad está en cuatro partes iguales, cada parte se llama un cuarto y se
escribe así:
INTERPRETO
1. En tu cuaderno escribe los términos a los siguientes fraccionarios:
2. Según los gráficos, piensa y representa una fracción impropia y el número mixto:
3.
Para expresar un número mixto como fracción impropia se multiplica la parte entera
por el denominador y se suma el numerador, este resultado se coloca como
numerador y como denominador se coloca el mismo denominador del número mixto.
Ejemplo:
INTERPRETO
1. Copia en el cuaderno y transforma en fracciones impropias:
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEL META - MUNICIPIO DE PUERTO LOPEZ
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL URIBE URIBE
Resolución Departamental N° 6682 de noviembre 12 de 2014
Nivel de Educación Preescolar, Básica, Académica y Media Técnica
Código DANE N° 150573-000121 Nit: 822-001.695-5
Esto es .
Si dividimos los círculos que están completos en cuartos y contamos la cantidad cuartos
azules tenemos once cuartos azules o lo que es igual
Esto es .
es
Ejemplo 2
Ejemplo
1
5 está tres veces en 19 y la diferencia (o lo que nos queda para llegar a 19)
es cuatro.
3 es el número entero. 4 es el numerador. 5 es el denominador, que se
queda igual.
Ejemplo
2
2 está cinco veces en 11 y la diferencia es (o nos queda) 1. El denominador
se queda igual.
5 es el número entero. 1 es el numerador. El denominador se queda igual.