CÁLCULO DIFERENCIAL

Presentación de la unidad

En esta unidad conocerás el concepto de función, la representación algebraica,

analítica y geométrica de la misma.
Por medio de la representación gráfica identificarás si
una ecuación es función o no, y diferenciarás entre
función polinómica, racional y función valor absoluto.

Además, revisarás las características de las funciones,

es decir, si una función es creciente, decreciente, par,
impar, periódica, etc.

Al final de la unidad elaborarás un mapa mental en el

que muestres la definición de función con ejemplos de
la vida cotidiana, la clasificación, etc., todo lo que
hayas visto a lo largo de esta unidad.

Unidad 1. Funciones Propósitos de la unidad

En esta unidad:

• Diferenciarás cuando una ecuación es

función o no.
• Identificarás las funciones algebraicas,
trigonométricas y trascendentes.
• Representarás por medio de una
función, una situación de la vida
cotidiana.
• Realizarás operaciones entre funciones
para realizar su representación gráfica
o el resultado de la composición entre
funciones.
Unidad 1. Funciones Competencia específica

Distingue la clasificación, características y

operaciones de las funciones a través de analogías
de la vida cotidiana para representarlas mediante
una tabla, una gráfica o una ecuación.

Unidad 1. Funciones 1.1. Definición de función

Introducción

El concepto de función se utiliza día con día en la vida cotidiana, sin embargo, no se es
consciente de ello.

¿Puedes creer que una persona que atiende un puesto de jitomates le asigne diferentes
valores a una variable para determinar la cantidad que va a cobrar?

1.1. Definición de función

Por ejemplo, si deseas comprar ½ kilo de jitomates, 2 kilos, 3 kilos, 5 kilos, etc., dicha
situación se puede representar con una función.

Por supuesto que es una función muy sencilla, pero advierte que ahí están las
matemáticas y alguien las está aplicando, sin conocer términos específicos como: par
ordenado, dominio y contradominio.
Tal vez te estés preguntando, ¿qué papel juegan éstos en la venta de jitomates?

Para contestar esta pregunta, primero debes conocer la definición de función y

posteriormente la de los otros términos.

Unidad 1. Funciones 1.1. Definición de función

Una función es un conjunto de pares ordenados (x,y), en la cual no hay dos

pares ordenados distintos que tengan el mismo primer elemento.
Es decir, si f es una función, el par ordenado (a, b) pertenece a la función y si
(a, c) es otro elemento de la función, entonces b = c, de lo contrario, f no sería
una función.

En pocas palabras, el primer elemento de un par ordenado no puede formar parte

de otro. Si esto llega a ocurrir, el conjunto de pares ordenados no forman una función.

Unidad 1. Funciones 1.1.1. Prueba de la recta vertical

Una manera de determinar si una ecuación es

una función o no, es la prueba de la recta
vertical. Ésta nos ayuda a determinar si la
ecuación es una función, tan sólo con observar
su gráfica.

• Si todas las rectas verticales posibles

cruzan la gráfica una sola vez o nunca,
entonces la gráfica es una función.
• Si una sola recta vertical cruza la gráfica
más de una vez, la gráfica no es una
función.

Por ejemplo, la ecuación de una

circunferencia con radio 2, no es una
función, ya que para varios valores de x tiene
dos valores de y. Observa la gráfica.
Unidad 1. Funciones 1.1.2. Representación gráfica de una función

Funciones

Existen funciones que pueden representarse fácilmente mediante una fórmula, sin
embargo, no se puede hacer lo mismo para todas.

Para encontrar la fórmula adecuada utilizarás datos y procedimientos que te permitan

hacerlo.

También es posible representar una función de manera gráfica, empleando la

tabulación de algunos de sus datos o bien, por medio de una ecuación. Estas tres
formas de representación están ligadas entre sí, ya que gracias a una de ellas se pueden
encontrar las otras dos.

Unidad 1. Funciones 1.1.2. Representación gráfica de una función

Unidad 1. Funciones Actividad 1. Foro: Ejemplo de funciones Para participar en el
foro, es necesario que realices lo siguiente:

1. Elabora una gráfica para representar cada una de estas situaciones:

• Una tortillería permanece abierta de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., cada hora se venden
30 kilos de tortillas.

• El 2 de agosto de 2010 el dólar a la compra estaba en $12.587. El cajero de un

banco desea elaborar una tabla por cada cinco dólares que compra.

2. Una vez que hayas realizado las gráficas, describe con una cadena de secuencias, los
pasos que seguiste para elaborar cada una.

Unidad 1. Funciones Actividad 1. Foro: Ejemplo de funciones

3. Organízate con dos de tus compañeros(as), e investiguen una situación de la vida

cotidiana que pueda ser representada con una función. Traten de conseguir
ejemplos en los que las empresas u organizaciones se puedan apoyar con el
modelo de una función.

Por ejemplo, si la dueña de una papelería le aumenta el 50% del precio al que le
costó cada producto, con una función como y = p + 0.5p, puede obtener los precios
de cualquier producto. Además, sabrá fácilmente la cantidad que gana al final del
día. Si vendió $3000, los puede obtener como $3000 = p + 0.5 (p), donde p =
$1000 y es la ganancia que obtuvo al final del día.

4. Expresen la función que permita modelar el ejemplo que investigaron.

Unidad 1. Funciones Actividad 1. Foro: Ejemplo de funciones

5. Elijan un representante de equipo para que exponga su ejemplo en el Foro:

Ejemplo de funciones.

6. Recuerda, sólo un integrante expone el ejemplo en el foro, pero todo el equipo

debe participar leyendo y comentando los ejemplos del resto de los (las)
compañeros(as) de grupo.
Para conocer los criterios de participación en el foro, da clic en el icono.

Para ingresar al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 1. Foro: Ejemplo de
funciones.

Unidad 1. Funciones 1.1.3. Dominio y contradominio de una función

Por
ejemplo:
Unidad 1. Funciones 1.1.3. Dominio y contradominio de una función

Retomando el ejemplo de la venta de jitomates, determinaremos el dominio y el

contradominio. Recuerda que el precio de cada kilo es de $15.00 y la función es c = np.

Observa la tabla de valores:

n (número de kilos de
1 2 3 4 5 6 7
jitomates)
c($) 15 30 45 60 75 90 105

El dominio de la venta de jitomates son El contradominio de la venta de jitomates

todos los kilos que se venden a $15, si el
precio cambia, tendríamos otra tabla y la
gráfica sería diferente. Supón que se venden
100 kilos a $15, el dominio es {1, 2, 3, 4, 5,
6,…,100}.
sería la cantidad que se cobra por cada kilo.
Supón que fueron 100, sería {15, 30, 45, 60,
75, 90, 105,..., 1500}.

Unidad 1. Funciones 1.2. Clasificación de funciones

Una función es un término que expresa

relaciones entre dos o más variables, las
cuales se clasifican en algebraicas,
trascendentales, así como en
trigonométricas; sirven de conocimiento
general en diversas aplicaciones.

En este tema conocerás los diferentes

tipos de funciones, de acuerdo con las
características de cada una y su
aplicación en diferentes contextos.
Unidad 1. Funciones 1.2.1. Funciones algebraicas (polinómicas, racionales y función valor
absoluto
Unidad 1. Funciones Actividad 2. Tipos de funciones
Unidad 1. Funciones 1.2.2. Funciones trigonométricas (seno, coseno y tangente)
Unidad 1. Funciones Actividad 3. Seno, coseno y tangente Resuelve los siguientes
ejercicios.

1. Evalúa las funciones trigonométricas: seno, coseno y tangente en el ángulo θ,

cuando:

θ=30° θ=70°
θ=45° θ=90°
θ=60° θ=180°

2. Para cada una de ellas, traza la gráfica correspondiente en el plano cartesiano.

3. Envía tu documento con la nomenclatura: CD_U1_A3_XXYZ. Sustituye las XX

por las dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno. El peso del archivo no debe exceder los 4 MB.

4. Espera la retroalimentación de tu facilitador(a).

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 3. Seno, coseno y
tangente.
 Unidad 1. Funciones 1.2.3. Identidades trigonométricas

Una identidad trigonométrica es

una ecuación en la cual ambos
miembros son iguales.

Existen muchas identidades

trigonométricas que se presentan
en varios textos de cálculo y
geometría analítica, algunas otras
provienen directamente de la
definición de las funciones
trigonométricas.

En la siguiente pantalla se te
mostrarán algunas de las
identidades trigonométricas más
comunes en la mayoría de las
áreas de las matemáticas.
1.2.4. Funciones trascendentes (exponencial, logarítmica e hiperbólica)
Unidad 1. Funciones 1.3. Características de las funciones

En este tema estudiarás las diferentes

características de algunas funciones y
sus representaciones gráficas.
Encontrarás definiciones que incluyen
conceptos básicos que te ayudarán a
distinguir unas funciones de otras.
Unidad 1. Funciones 1.3.1. Funciones crecientes y decrecientes

Función creciente Función decreciente

Una función f es creciente en un intervalo si Una función f es decreciente en un intervalo si

para cualquier par de números x1, x2 del para cualquier par de números x1, x2 del
intervalo, x1 < x2 implica f(x1) < f(x2). intervalo, x1 < x2 implica f(x1) > f(x2).

Haz clic en el icono para ver un ejemplo

Ejemplo de funciones crecientes y decrecientes

Sea la función f(x) = encuentra un intervalo en el cual la

función es creciente y otro en el cual es decreciente.

Para dar respuesta a este ejemplo, es necesario graficar la función. La gráfica de f(x), es la
siguiente:
En la figura se puede observar que la gráfica viene bajando desde la izquierda hasta llegar a 1, a partir de
ahí comienza a subir. Se puede decir que la gráfica es decreciente en el intervalo y es creciente en
el intervalo . Es decir, si se toma un par de puntos: punto y en el intervalo con
entonces se cumple que .

Por otra parte, si se toman los puntos de tal forma que en el intervalo , entonces, se
verificará que .

Unidad 1. Funciones 1.3.2. Funciones pares e impares

La función y = f(x) es par La función y = f(x) es impar

si f(-x) = f(x) si f(-x) = -f(x)

Haz clic en el icono para ver un ejemplo.

Ejemplo de funciones pares e impares

Determina en qué intervalos la función

es creciente o decreciente y si es par o impar.

Para determinar los intervalos de crecimiento y decrecimiento lo primero que debes hacer
es graficar la función:
Si te desplazas de izquierda a derecha en el eje x, puedes observar que la función sube, es decir, va
hacia arriba. Es creciente en los intervalos en ningún momento la función decrece.

La función es impar, ya que

Unidad 1. Funciones 1.3.3. Funciones periódicas

Una función f es periódica si existe

un número diferente de cero, el cual
se denotará con p, para representar el
periodo.

De tal manera que f(x + p) = f(x) para

todo x en el dominio de f.

El menor de tales valores positivos de

p (si existe) se llama el periodo de f.

Actividad 4. Clasificación de funciones

Unidad 1. Funciones 1.3.4. Función definida por secciones

Este tipo de funciones están formadas por

una combinación de varias funciones
diferentes. Por ejemplo, una parábola con
una línea recta y una función senoidal:

2x+5 Si
Sea f(x)= 5
x+15 Si

Es una función compuesta por tres secciones

diferentes de arriba hacia abajo: la primera
es 2x + 5, la segunda es 5 y la tercera es x
+ 15.
En las unidades 2 y 3 utilizarás las funciones definidas por secciones.

Unidad 1. Funciones Actividad 5. Función definida por secciones

1. Investiga la definición de función definida por secciones.

2. Muestra tres ejemplos de este tipo de funciones.
3. Elabora una cadena de secuencias para trazar la gráfica de este tipo de
función.
4. Envía tu documento con la nomenclatura: CD_U1_FDS_XXYZ. Sustituye
las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. El peso del
archivo no debe exceder los 4 MB.
5. Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a).

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Actividad 5. Función definida por
secciones.
Unidad 1. Funciones 1.3.5. Funciones implícitas

Hasta este momento, la mayor

parte de las funciones que has
trabajado han sido expresadas en
forma explícita, pero cuando no
se encuentre despejada la
variable y, se habla de una
función implícita. Por ejemplo:

En la ecuación: y = 3/2x³ - 11, la

variable y está escrita
explícitamente como función de
x. Sin embargo, se pueden
encontrar algunas funciones
como y = 1/x que está definida
implícitamente por la ecuación
xy = 1.
Realiza el ejercicio de funciones implícitas de la siguiente pantalla.

1.3.5. Funciones implícitas

Unidad 1. Funciones 1.4. Operaciones entre funciones

Así como se pueden realizar operaciones

básicas con los números reales (suma, resta,
división, multiplicación), también es
posible hacerlas con funciones.

Es importante reconocer las operaciones de

funciones porque permite descomponer
otras complicadas en unas más sencillas.

A continuación revisarás la forma de

efectuar operaciones entre funciones.

Unidad 1. Funciones 1.4.1. Operaciones básicas y composición de funciones

Dentro de las operaciones entre funciones, existen operaciones básicas de funciones, la

composición y la traslación de funciones.

Se pueden realizar cuatro operaciones básicas con los números reales, sumar, restar,
multiplicar y dividir; de la misma manera es posible hacer esto con las funciones.

Por ejemplo:

Sea la función f(x) = 2x² - 4 y g(x) = x + 5, a partir de estas dos funciones se puede
obtener, la suma, diferencia, producto y cociente de las siguientes funciones.

f(x) + g(x) = (2x² – 4) + (x + 5) = 2x² + x + 1

f(x) - g(x) = (2x² – 4) – (x + 5) = 2x² – x –9
f(x)g(x) = (2x² – 4)(x + 5) = 2x³ + 10x² -4x – 20
f(x)/g(x) = (2x² – 4)/(x + 5)
 Unidad 1. Funciones 1.4.1. Operaciones básicas y composición de funciones

Definición de función compuesta

Sean f y g dos funciones. La función dada por (f ° g)(x) = f (g(x)) se llama función compuesta
de f con g. El dominio de f ° g es el conjunto de todos los x del dominio de gtales que g(x)
pertenece al dominio de f.

Por ejemplo: Sea f(x) = cos x y g(x) = 5x – 10, encontrar:

(f ° g)(x) (g ° f)(x)

(f° g)(x) = f(g(x)) = cos(g(x)), se escribe el lado
derecho de la función f(x) pero en lugar de que
esté evaluada en x está evaluada en g(x) =
cos(5x -10)
sustituimos g(x)
(g ° f)(x) = g(f(x)) = 5(f(x)) -10, se escribe la
función g(x) pero no se evalúa en x sino en f(x)
= 5(cosx) -10
= 5cosx -10

Unidad 1. Funciones 1.4.2. Traslación de funciones

Imagina que tienes una función cualquiera:

f(x) = x, f(x) = x², f(x) = x³, f(x) = raíz(x), f(x) = |x|, f(x) 1/x, f(x) = sen x y f(x) = cos x

Supón que tienes a f(x) = x

• ¿Cómo le harías para desplazarla una unidad hacia arriba, pero sin afectar el
valor de la pendiente?
• ¿Qué tendrías que hacer para desplazarla dos unidades hacia la derecha?
¿Cinco unidades a la izquierda?
• ¿Recuerdas que puedes sumar, restar, multiplicar y dividir funciones? Da clic
en el ícono para ver un ejemplo.
 Haz clic en el icono para ver un ejemplo.

Ejemplo de traslación de funciones

En este tema de traslación trabajarás con la suma de funciones, que sirve para desplazar una
unidad hacia arriba, la función f(x) = x.
Lo primero que debes hacer es sumar la función f(x) = x más la función constante f(c) = 1,
para obtener f(x) = x + 1.
En las siguientes tablas de valores puedes observar los datos para la función f(x) = x así
como para f(x) = x + 1.

f(x) = x f(x) = x +1
x y x y
-3 -3 -3 -2
-2 -2 Para obtener la tabla de la derecha, -2 -1
-1 -1 se suma una unidad a cada uno de -1 -0
0 0 los valores de y. 0 1
1 1 1 2
2 2 2 3
3 3 3 4
Ahora observa la gráfica, en ella la recta pasa por el origen y en la función f(x) = x + 1 en
lugar de pasar por el 0 corta a

l eje y en el 1:

Ahora puedes responder la pregunta planteada anteriormente:

¿Qué tendrías que hacer para desplazarla dos unidades

hacia la derecha y cinco unidades a la izquierda?
En la siguiente gráfica puedes observar las transformaciones que tuvo la función f(x) = x, al
sumarle y restarle una unidad y al multiplicar por -1.
Unidad 1. Funciones Actividad integradora

Es momento de realizar una prueba para poner en práctica tus conocimientos

aprendidos a lo largo de esta unidad. ¡Adelante!

Recuerda repasar aquellos temas en los que tengas dudas, no olvides que puedes
consultar a tu Facilitador(a).
Unidad 1. Funciones Autoevaluación de la unidad

¡Has llegado al final de la unidad!

Para poner a prueba tus conocimientos sobre los temas que revisaste, deberás ingresar
a la autoevaluación y responder todas las preguntas del cuestionario. La calificación
que obtengas quedará registrada en el portafolio de evidencias.

Para ingresar a la autoevaluación: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da

clic en Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Autoevaluación.
Unidad 1. Funciones Evidencia de aprendizaje 1. Funciones

Para evaluar esta unidad, realiza lo siguiente:

1. Investiga tres ejemplos de la vida cotidiana donde se apliquen las funciones.

2. En cada ejemplo, haz lo siguiente:

o Clasifica las funciones que se presentan en la vida cotidiana en:

algebraicas, trigonométricas y trascendentes, mediante una expresión
funcional.
o Elabora las gráficas de los diferentes tipos de funciones.
o Identifica las características de las funciones donde se incluya el
dominio y el contradominio de cada tipo de función.

Unidad 1. Funciones Evidencia de aprendizaje 1. Funciones

Para evaluar esta unidad, realiza lo siguiente:

3. Guarda tus ejemplos en un solo documento de Word, en formato 97-2003,

como CD_U1_EV_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno. Recuerda que no debe pesar más de 4 MB.

4. Envía tu documento para que lo revise tu Facilitador(a) y espera su

retroalimentación.

Da clic en el icono para revisar los criterios que se usarán para la evaluación.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en
Cálculo. Se enlistarán las actividades, da clic en Evidencia de aprendizaje 1. Funciones.
Unidad 1. Funciones Cierre de la unidad

Has concluido la unidad, en la cual revisaste:

• La función, que es un conjunto de

pares ordenados (x, y), en la cual no
hay dos pares ordenados distintos
que tengan el mismo primer
elemento.
• La prueba de la recta vertical para
determinar si una ecuación es o no
una función.
• La representación gráfica de una
función.
• El dominio y contradomino de una
función.
• La clasificación de las funciones.
• Las operaciones básicas con
funciones.

Todos estos temas son muy importantes para el trabajo que realizarás en las siguientes
unidades. Si aún tienes dudas, no dudes en consultar a tu Facilitador(a).
Unidad 1. Funciones Para saber más

Te invitamos a revisar el siguiente documento, en él encontrarás algunas

aplicaciones de las funciones en la vida real y en otras áreas:
http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_23/SERGIO_BALLESTER_SA
MPEDRO01.pdf

Has concluido esta unidad. ¡Felicidades! Ahora revisa la Unidad 2. Límites y continuidad.

Unidad 1. Funciones Fuentes de consulta

• Larson, R. E., et al. (1999). Cálculo (sexta edición). España: Mc Graw Hill.

• Leithold, L. (1987). El cálculo con geometría analítica. México: Harla.

• Spivak, M. (1992). Calculus. Cálculo infinitesimal (segunda edición). España:

Editorial Reverté.

Fuentes electrónicas:

• Lección condensada 7.1. Códigos secretos. Consultado el 13 de octubre de

2010 en:
http://www.keypress.com/documents/da2/CondensedLessonPlansSpanish/
DA_CLPS_07.pdf