COLEGIO TECNICO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.

DUITAMA
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD Versión: 02

GUÍA DE APRENDIZAJE. MATEMATICAS Código: SGC

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

1. INTRODUCCION

Estimados Estudiantes grado ONCE COLFPS

En esta guía encontraran actividades que facilitara el conocimiento sobre rectas paralelas,
rectas perpendiculares y circunferencia, lo mismo que los procedimientos para realizar los
diferentes ejercicios y problemas, y así adquirir las competencias necesarias para resolver
ejercicios y problemas de la vida cotidiana que necesiten de este tipo de curvas cónicas.

Esta es una guía de apoyo para desarrollar los CONOCIMIENTOS y conocer los procesos para
seguir.

2. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2.1 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

  RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES.

2.1 RECTAS PARALELAS
En el plano cartesiano, dos rectas son paralelas cuando no se cortan. Es decir, cuando no tienen puntos en común.
Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente: m1 = m2

Ejemplo:
Las rectas y=2x+1y=2x+1 e y=2x+3y=2x+3 son paralelas porque no se cortan:

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Las rectas y=x+2y=x+2 e y=4x−1y=4x−1 no son paralelas porque se cortan en el punto P=(1,3)P=(1,3):

2. RECTAS PERPENDICULARES
Dos rectas son perpendiculares si se cortan formando un ángulo recto (un ángulo de 90 grados). Dos rectas
perpendiculares se cortan en un único punto.
Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es igual a - 1: m1 . m2 = -1
Es decir: m1 = - 1/m2 y m2 = -1/m1

Ejemplo 1: Encontrar la ecuación que pasa por el punto P=(−4,4) y que es paralela a la recta

Ordenamos la ecuación dada: -47X + 141Y – 1128

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m1 = ( - 47/ 141) ; m1 = 47/141 = 1/3

Ahora reemplazando en la ecuación punto-pendiente de la recta:

( Y – 4) = 1/3 ( X – ( - 4)) Realizando operaciones nos queda :Y – 4 = 1/3X + 4/3
Ordenando:1/3X – Y + 16/3 = 0

Y su representación gráfica será:

Ejemplo 2: Hallar la recta paralela a la recta y = 2x−3 y que pasa por el punto (−3,1).

m1 = (- 2/1); m1 = - 2 luego m2 = -2

Ahora reemplazando en la ecuación punto-pendiente de la recta:

(Y – 1) = -2 (X – (- 3)) Realizando operaciones nos queda: Y – 1 = -2X – 6

Ordenando: 2X + Y + 5 = 0 que es la ecuación solicitada

Ejemplo 3: Determine la ecuación de la recta perpendicular a la recta 𝑦 = −2𝑥 + 8 y que pase por el punto (1 ,4)
m1 = -2/1 = -2 luego m2 = -(1/m1) = -(- 1/2) = 1/2

Ahora reemplazando en la ecuación punto-pendiente de la recta:

(Y – 1) = 1/2 (X – 4) Realizando operaciones nos queda: Y – 1 = 1/2X – 2

Ordenando: 1/2X - Y - 1 = 0 que es la ecuación solicitada

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Ejemplo 4: Determine la ecuación de la recta perpendicular a la recta 7y = x – 6. y pasa por el punto (3,5)

m1 = -1/7 luego m2 = -(1/m1) = -(- 1/7) = 1/7

Ahora reemplazando en la ecuación punto-pendiente de la recta:

(Y – 5) = 1/7 (X – 3) Realizando operaciones nos queda: Y – 5 = 1/7X – 3/7

Ordenando: 1/7X - Y + 32/7 = 0 que es la ecuación solicitada

LA CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTO S

¿Qué es una circunferencia?
De manera formal, una circunferencia se define como el lugar geométrico de los puntos del plano equidistantes de
otro, llamado centro de la circunferencia.
No debemos nunca confundir el concepto de círculo con el concepto de circunferencia, que en realidad una
circunferencia es la curva que encierra a un círculo (la circunferencia es una curva, el círculo una superficie).
A continuación vemos una imagen de una circunferencia.

En realidad, y de manera más sencilla, una circunferencia es el conjunto de puntos situados en el plano todos a la
misma distancia de un mismo punto central, al que llamaremos centro, y del que hablaremos más adelante con
detalle en la parte de elementos básicos de la circunferencia.

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA CIRCUNFERENCIA

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En la imagen expuesta arriba se pueden ver todos los elementos que vamos a nombrar a continuación:
Centro: punto central que está a la misma distancia de todos los puntos pertenecientes a la circunferencia.
Radio: pedazo de recta que une el centro con cualquier punto perteneciente a la circunferencia.
Cuerda: pedazo de recta que une dos puntos cualquiera de una circunferencia.
Diámetro: mayor cuerda que une dos puntos de una circunferencia. Hay infinitos diámetros y todos pasan por el
centro de la circunferencia.
Recta secante: recta que corta dos puntos cualesquiera de una circunferencia.
Recta tangente: recta que toca a la circunferencia en un solo punto y es perpendicular a un radio.

ECUACIÓN CANÓNICA DE LA CIRCUNFERENCIA CON CENTRO EN EL ORIGEN DEL PLANO CARTESIANO

Este primer caso de la circunferencia, el cual tiene su centro en el origen. La ecuación que la define se
llama ecuación canónica de la circunferencia.

Si el centro de la circunferencia coincide con el origen de coordenadas del plano cartesiano, la ecuación a utilizar
es:

  Donde r = radio de la circunferencia

Ejemplo:
Hallar la ecuación de la circunferencia con centro en el origen cuyo radio es 7 mt.

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Ejemplo 2
Encontrar la ecuación de la circunferencia con centro en el origen y cuyo diámetro = 6 mt

En este momento ya se conoce el radio ya que r = D/2

Así que ya se podrá estructurar la ecuación que quedara como:

2.2. Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDAD PRACTICA: Con ayuda de libros de matemáticas de grado decimo y once, bibliografía de internet y de
Videos específicos de you tube. DEBES RESOLVER EL SIGUIENTE EL SIGUIRENTE TALLER PEDAGOGICO

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TALLER PEDAGÓGICO MATEMÁTICAS GRADO ONCE

NOMBRE:___________________________________________________ GRADO_____________

Resuelva y grafique los siguientes ejercicios. Los numerales 5 y 6 necesitan investigación por lo tanto se
recomienda acudir a bibliografía de internet y videos de you tube

1) Encuentre la ecuación general de la recta que es paralela a la recta 3x−4=0 y que pasa por el punto
(2,4)

2) Consiga la ecuación de la recta que pasa por el punto (3,7) y es paralela a la recta que pasa por (5,5) y
(5,3)
3) Consiga la ecuación de la recta paralela a la recta que pasa por (1,2) y (4,5). Y pasa por el punto (6,8)

4) Halle la ecuación de la recta que es perpendicular a la recta 3x – 4y =2 y pasa por el punto (0, –3).

5) Obtenga la ecuación general de la recta que es perpendicular a la recta 3y−x−4=0 y pasa por el

punto de intersección de las rectas y−3x=1 y 2y+3x=2.

6) Determine la ecuación que es perpendicular a la recta 2y−x−6=0 y tiene la misma ordenada al

origen. Escriba su respuesta en la forma pendiente ordenada al origen.

7) Consiga la ecuación de la recta que pasa por el punto (3,7) y es paralela a la recta que pasa por (5,5) y
(5,3).

8) obtenga la ecuación canónica de una circunferencia que tiene como centro el origen del plano
cartesiano y un radio igual a 70 cm

9) hallar la ecuación de una circunferencia cuyo centro está en el punto (0,0) y tiene un diámetro de 48
cm

10) una circunferencia tiene una longitud de 62,83 Mt. Hallar su ecuación canónica si su centro está
ubicado en el origen del plano cartesiano

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3. Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Desarrollo y
diligenciamiento de los ejercicios
realizados en casa (ENVIAR PDF del taller
pedagógico resuelto y del trabajo escrito
a mano “DISTANCIA ENTE DOS PUNTOS Y
DISTANCIA ENTRE UN PUNTO Y UNA
RECTA”.
Aplica los conceptos adquiridos Evidencia y/o evaluación del
en la unidad temática proceso de aprendizaje
propuestos en los materiales y
documentos del programa.
Analiza y desarrolla la
información suministrada.

Entrega y envía a tiempo las

Al correo: ercahi@hotmail.com) o al
whatsapp 3103079560. A MAS TARDAR actividad indicada por el
instructor
EL DÍA MARTES.24 DE MARZO DE 2020.
Debe colocar nombre y curso

Evidencias de Desempeño: Análisis y Presentación de preguntas

desarrollo de la información suministrada tendientes a dar respuesta.
ENVIAR: PDF del taller
Evidencias de Producto: La evidencia de
pedagógico resuelto y del
aprendizaje. Suministrada por el
trabajo escrito a mano
estudiante. Desarrollo de la actividad
“Distancia ente dos puntos y
(ENVIAR PDF del taller pedagógico
distancia entre un punto y una
resuelto y del trabajo escrito a mano
recta”.
“DISTANCIA ENTE DOS PUNTOS Y
DISTANCIA ENTRE UN PUNTO Y UNA Al correo: ercahi@hotmail.com)
RECTA”. o al whatsapp 3103079560. A
MAS TARDAR EL DÍA MARTES.24
Al correo: ercahi@hotmail.com) o al
DE MARZO DE 2020. Debe
whatsapp 3103079560. A MAS TARDAR
colocar nombre y curso
EL DÍA MARTES.24 DE MARZO DE 2020.
Debe colocar nombre y curso

propuesta por el docente.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
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RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía del programa, diríjase al material de la unidad 1 y consulte las referencias de los
diferentes.

7. ELABORACION: ERNESTO CAMARGO H .DOCENTE DE MATEMATICAS

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