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Nombre: Luna Rodríguez Guadalupe Lizzbett

Grupo: 3012
Materia: Medición y evaluación psicológica
Tema: Línea del tiempo: técnicas de validez y
confiabilidad.
Fecha de entrega: 03/09/15

Técnicas de validez y confiabilidad.


Validez Confiabilidad

La validez se refiere al grado en que un instrumento La confiabilidad estima la magnitud de los errores cometidos al
realmente mida la variable que pretende medir, y no mida medir las variables psicológicas.
otras.
Existen muchos procedimientos para estimar la confiabilidad,
La validez es un concepto del cual pueden tenerse diferentes todos ellos utilizan fórmulas que emplean en coeficiente de
tipos de evidencia: confiabilidad que puede oscilar entre -1, 0 y 1. En donde 0
indicaría una confiabilidad nula y 1 una confiabilidad perfecta.
1° Evidencia relacionada con el contenido. (Grado en el
que un instrumento muestrea un dominio específico del Los diseños o procedimientos más usuales para la correlación
contenido de aquello que se mide. Por ello es necesario que pueda dar confiabilidad en las
especificar el contenido de lo que se mide). mediciones son:

2°Evidencia relacionada con el criterio (validez empírica o Fiabilidad de las formas alternativas, paralelas o equivalentes
de criterio. Recibe este nombre porque se comparan los (consiste, tal en correlacionar dos series de puntuaciones, cada
resultados del test (de todos o algunos de los sujetos una de las cuales corresponde a una de las formas paralelas,
incluidos en la muestra de tipificación) con los resultados en alternativas o equivalentes del test. Se administran dos versiones
una medición externa al test, denominada criterio). del mismo test a los sujetos de la muestra de tipificación (o a parte
Si la comparación con el criterio externo se hace en el de ellos) y se halla la correlación entre ambos.
presente, se habla de validez concurrente, porque los
resultados del tests correlacionan positivamente. Fiabilidad del test-retest (consiste en correlacionar dos series de
Si la comparación con el criterio se hace en un tiempo futuro, puntuaciones, cada una de las cuales corresponde a la
se habla de validez predictiva, porque los resultados del administración del mismo test en dos ocasiones diferentes. Se
tests correlacionan positivamente. considera que el instrumento es confiable si esa correlación es
Un instrumento resultará válido si el coeficiente de significativamente positiva. El coeficiente de confiabilidad obtenido
correlación es moderadamente alto. se denomina coeficiente de estabilidad)

3° Evidencia relacionada con el constructo (Se refiere al Fiabilidad de la división en dos mitades (En este tipo de
grado en que una medición se relaciona consistentemente procedimiento se divide a la prueba en dos mitades, equivalentes
con otras mediciones de acuerdo con hipótesis derivadas en el grado de dificultad. La administración se realiza en una sola
teóricamente y que conciernen a los conceptos (o ocasión y se correlacionan los resultados obtenidos por los sujetos
constructos) que están siendo medidos) se refiere al “grado de la muestra de tipificación en ambas mitades. Se considera que
en que una medición se relaciona consistentemente con otras el instrumento es confiable si esa correlación es significativamente
mediciones de acuerdo con hipótesis derivadas teóricamente positiva. El coeficiente de confiabilidad obtenido se denomina
y que conciernen a los conceptos (o constructos) que están coeficiente de consistencia interna)
siendo medidos.
Equivalencia y homogeneidad entre los elementos del test (se
La validez de constructo requiere del establecimiento de basa en la consistencia de las respuestas de los sujetos a todos
tres etapas: los elementos del test. La administración se realiza en una sola
1. Establecimiento de la relación teórica entre los conceptos. ocasión y se examinan los resultados obtenidos por los sujetos de
2. Constatación de la correlación entre ambos conceptos. la muestra de tipificación en todos los ítems del test. El
3. Interpretación de la evidencia empírica (alcance y procedimiento más utilizado es el desarrollado por Kuder-
significación de las correlaciones encontradas). Richardson o el coeficiente de α de Cronbach. Constituye el
promedio de todos los coeficientes de división en dos mitades que
resulte de las diferentes divisiones de un test, se considera
confiable si la correlación es significativamente positiva.

Fiabilidad del puntuador o examinador (El examinador debe


usar su juicio para evaluar las respuestas del sujeto. En estos
casos para el grado de confianza que merecen los examinadores,
se realizan estudios de confiabilidad de los puntuadores. Que
consisten en comparar las puntuaciones que otorgan dos
examinadores diferentes en los resultados de los mismos sujetos,
y observar si existen diferencias significativas entre ellas.)