Fase 3

Clasificación, Factores y tendencias de la personalidad

Presentado por:
Emily Juliana Machado Parrado

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Personalidad
Grupo 403004A_612
Julio/03/2019
Acacías, Meta
 Introducción

Los trastornos de personalidad son afectaciones mentales en una persona que lleva a que sus emociones,
comportamientos y pensamientos se vean afectados, impidiendo al individuo que lo padece en relaciones
interpersonales, laborales, sociales y demás ambientes que hacen parte de la vida diaria de este.

En el DSM V los trastornos de personalidad están divididos en 3 grupos A, B Y C, teniendo entre ellos
algunas similitudes en sus características. Los trastornos del grupo A pertenecen a: los trastornos
paranoides, esquizoide y esquizotípico de la personalidad, los del grupo B son: los trastornos antisociales,
límite, histriónico y narcisista de la personalidad y los del grupo C pertenecen a: los trastornos por
evitación, por dependencia y obsesivo-compulsivo de la personalidad.

En este trabajo se desarrolló la historia de una actriz con un trastorno perteneciente al grupo B que es el
trastorno límite de la personalidad.

Tutora de nuevo me comunico con usted por este medio, no se me hizo posible llegar a ningún
acuerdo con los demás compañeros, me contacté con la niña que estaba liderando todo y fue
bastante antipática y no tenía la más mínima intención de incluirme en el grupo, así que decidí
de nuevo hacerlo por mi propia cuenta, realmente nunca me ha sido muy fácil el hecho de
trabajar en equipo, ya que por mi falta de tiempo siempre procuro y prefiero trabajar bajo mi
propio ritmo. Espero no sea un inconveniente, ya que tengo entendido que debe ser
colaborativo, pero realmente las circunstancias no se me han dado. Agradezco su atención y
colaboración.
 Objetivos

Objetivo General: Conocer los trastornos de personalidad, e identificar uno de estos trastornos en el caso
de norma.

Objetivos Específicos:

 Identificar los tipos de trastornos de personalidad

 Identificar los síntomas de los trastornos de personalidad
 Aplicar el estudio de un caso, en uno de los trastornos de personalidad.
 FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

PARTE 1

DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma J (Marilyn Monroe)
Lugar y Fecha de nacimiento: Junio de 1926. Edad: 36 años

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Gladis se llamaba la madre de la actriz, se casa a temprana edad y tiene dos hijos de su primer matrimonio el cual
el esposo la abandona dejándola sola con sus hijos, envió a sus hijos a otra ciudad debido a que no podía cuidarlos.
Gladis mostro tener un carácter inestable, frágil e inseguro, fue una mujer promiscua, tuvo muchos hombres en su
vida y quedo embarazada sin tener conocimiento de quien era el padre, y así fue como nació Norma J, a los pocos
días de nacida su madre le dejo al cuidado de una familia adoptiva durante 7 años, en este tiempo la abuela
materna Della, visitaba por cierto tiempo debido a que en algunos momentos la abuela se encontraba internada en
un sanatorio mental, al fallecer, en su certificado de difusión aparece que su causa de muerte fue “Miocarditis” a lo
que se le contribuyo una psicosis maniaco-depresiva; aunque este último diagnostico queda en duda debido a la
época y a que sus familiares expusieron que en sus últimas semanas su humor y carácter cambiaban de manera
impredecible y aparte de esto los biógrafos explicaron que murió de una enfermedad cardiaca que se desarrolló a
una enfermedad mental por consecuencia de mala oxigenación al cerebro, se resalta que aun así quedan muchas
dudas frente a estos diagnósticos.

Y con este historial médico queda una marca de locura ante la sociedad al resto de los familiares, debido a que no
solo fue Della la abuela que estuvo en un sanatorio mental, sino que también el primer esposo de Della.
En la edad de 8 años de Norma su bisabuelo materno, que ni ella ni su madre conocían se suicida, colgándose de
una viga.
Familia Adoptiva De Norma:

- Primera familia: padres con arraigos de corte religioso, con valores morales bastantes definidos en pro de las
costumbres religiosas y en contra de vicios como el alcohol, tabaco, el cine de la época, se tenía como base
de la familia la educación y la moralidad.

- Familia adoptiva y fue la última con la que compartió vínculos familiares, estaba conformada por una amiga
de su madre la cual define el futuro de Marilyn Monroe en esta se le influye en cuanto a los gustos por el
medio relacionado con la actuación y el espectáculo, lo que de una u otra forma dirige a Norma optar por ser
actriz pues la madre adoptiva tiene esta profesión la influencia hacia esta, en esta etapa es de mucha
inestabilidad pues pasa por varias familias en poco tiempo.

II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO:

En sus 7 años de vida norma fue una niña normal no hay indicios que digan que sufrió maltratos, algunas tensiones
emocionales y psicológicas debido al historial de su familia y a que en cualquier momento apareciera su mamá y
luego desapareciera. Era una niña con una buena imaginación por que le gustaba inventarse historias para salir de
la monotonía que vivía en ese lapso de tiempo, su vida en si en esta familia adoptiva fue tranquila.

Su madre una mujer con una vida sexual muy activa (promiscua), inestable insegura y frágil.

Su abuela con trastornos no muy claros por la época.

Debido a la noticia del bisabuelo de Norma, Gladis entra en un estado de estupefacción y depresión donde inicia
medicación, que llevan a Gladis a internarse por ciertos periodos en un centro psiquiátrico dejando a la niña
nuevamente sin su madre a la edad de 8 años, quedando al cuido de una chica llamada Grace.
A la edad de 9 años Norma vive en un orfanato y al colegio que asistía se mostró ser una chica feliz, normal, sana,
se alimentaba bien, dormía bien y nunca se quejó al contrario expresaba que le gustaban las clases.

A los 11 años su temperamento cambia.

Físicamente norma se desarrolla un poco más rápido que las niñas de su edad, su menstruación durante toda su
vida fue dolorosa y penosa que la llevaban a internarse. Su físico la hacía destacarse entre los chicos.

En su adolescencia es una chica emotiva, triste y sensible. No le encuentra sentido a la vida.

Después de los 20 años muestra conductas suicidas.

Pasado sus 15 años es una mujer depresiva, dependiente emocionalmente, no soporta la soledad, sexualmente
insatisfecha.

Desde la edad de 20 años Marilyn (Norma) empezó a mostrar problemas con la identidad de género.
En el resto de tiempo de vida se muestra con una personalidad inestable, altamente depresiva, compulsiva, un tanto
esquizofrénica.

III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO:

Su formación educativa hasta cumplir los 7 la recibió de sus padres adoptivos siendo muy estrictos con ella, nunca
recibió un elogio.

A la edad de 7 años la educación y ejemplo que tenía Norma la llevaron a una confusión.
Con 8 años Norma es estimulada a aprender pautas de seducción e imitación de los artistas y a vestir diferente e
inadecuadamente.

En los 9 a 11 años norma es educada en el orfelinato, aquí los supervisores alientan a los niños a asistir al colegio y
a la iglesia, pero no son estrictos, se mostró una jovencita interesada y apasionada por el aprendizaje.

A los 11 años deja el colegio debido a su temperamento.

De 11 a 13 años norma pasa por 3 ambientes familiares. De 11 a 15 no hay mucho de su vida en esta época
referente a sus estudios y logros.

En este apartado describir la historia de aprendizaje del individuo, desde los primeros años hasta la edad adulta,
logros y dificultades académicas.

Entre los 15 y 20 años norma se presenta en modelajes y obtiene pequeños papeles como actriz, demostró sus
dotes, capacidades y destrezas de actuación.

Por su arrolladora tenacidad por sus capacidades de actuación a sus 20 años norma alcanza uno de sus mayores
logros que es contactarse con el jefe de producción de FOX, aquí logra papeles importantes.

En el año 1949 tuvo un momento crítico de su carrera debido a unas fotos en la revista Play Boy. Aunque la ayudó
para su carrera.

Norma siempre fue una mujer con grandes capacidades tanto físicas como intelectuales, e impresiono mucho a los
productores por la facilidad que tenía para expresar sentimientos, emociones y su talento de actuación.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL:

En la etapa de su nacimiento hasta los 7 años norma compartió con sus padres adoptivos, podríamos decir que sus
amigos o hermanos de crianza, su abuela Della y por momentos con su madre biológica.

Después de los 7 años al irse a vivir definitivamente con su madre y debido a las nuevas experiencias vivenciales a
las que se enfrentó Norma la llevaron a tener una confusión en poder diferenciar en la conducta correcta e
incorrecta.

Norma a sus 8 años la inicia a cuidar una íntima amiga de su madre Gladis que se llama Grace y la ve como la
tercera figura materna.

Entre los 9 y 11 años compartía con Grace pequeños momentos cuando la visitaba al orfelinato, podríamos decir que
en estos dos años compartió con sus cuidadores y amigos de este lugar.

A los 11 años de norma, Grace se la lleva a vivir con ella, su esposo e hija, pero fue por poco tiempo debido a que el
esposo de Grace quiso abusar de ella, debido a esto enviaron a norma a vivir con unos parientes de Grace pasando
por 2 hogares diferentes hasta la edad de 13 años, en uno de estos cambios al parecer hubo abusos por el hijo
mayor de alguna de las familias que la cuidaron.

En su adolescencia vuelve a vivir con Grace, el esposo e hija de Grace. Se hace muy amiga de su hermanastra. Pero
norma ya es una chica triste pasando llorando con frecuencia, es desigual en sus reacciones, le expresa a su amiga
que se siente vacía y no le encuentra sentido a su vida.

A sus 15 años se casa con un chico mayor que ella, por miedo a volver al orfelinato.
Después de casada sumida en la soledad, norma desarrolla conductas de promiscuidad, es depresiva, con miedo
hacer abandona y consume tranquilizantes.
La promiscuidad, la adicción a las drogas antidepresivas, la acompañaron por toda su vida.

Esposos:

A sus 20 años Norma es bisexual no se define por una identidad de género.

A pesar que norma era una gran artista, tenía crisis que no le permitían llevar rodajes y prefería encerrarse por días.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL:

En su etapa de infancia hasta los 7 años su desarrollo fue influenciado por la religión de sus padres adoptivos y por
lo moral. Para esta familia adoptiva la educación moral, de responsabilidades piadosas y su religión eran lo más
importante, se resalta que la iglesia era el centro de la familia y de los niños al cuidado de ellos.

Al cumplir sus 7 años Norma se va vivir con su madre Gladis y demás personas que compartían la casa donde vivía
Gladis, el cambio de ambiente es drástico, porque se encuentra en su nuevo hogar una vida tanto desordenada
donde se incluían fiestas y bebidas alcohólicas, visitas inesperadas totalmente diferente a su anterior hogar.

Norma a sus 8 años la inicia a cuidar una íntima amiga de su madre Gladis que se llama Grace y le enseña un
comportamiento totalmente diferente y no adecuado para su edad.
En su adolescencia es una chica atractiva y seductora.

De 15 a 20 se relacionaba con muchos chicos, y se encontraba en el ambiente de la farándula.

Desde los 15 años en adelante Norma se desarrolló en el mundo de la farándula, rodeada de fiestas, alcohol y sexo
con hombres y mujeres.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO:

 Identifique qué temperamento ha heredado de uno de los dos padres, explique.

Se relaciona con la depresión, pesimismo, irritabilidad, pues de acuerdo con el carácter de su mamá presentaba
conductas relacionadas con estos estados, hasta el punto de terminar medicada e interna en un lugar mental. De
acuerdo con la biografía la madre deducía que en su familia existía una herencia maldita de padecer trastornos
mentales” afincada por la muerte de su mamá y papá.

Las mismas características de inestabilidad con las emociones de su madre, se manifiestan en Norma con sus
variadas relaciones afectivas, su inseguridad, ansiedad, angustia y demás síntomas de su trastorno.

 Describa e Identifique las características de personalidad más importantes en el individuo (utilice como
descriptores los correspondientes a los 16 factores de Personalidad de Cattell- Revise la tabla de resumen al
final de este documento.)

De acuerdo con lo propuesto por Cattell en los 16 factores básicos y primordiales describo la relación característica
del Factor (Estabilidad), por el análisis de algunos puntos de la conducta de Norma, presenta rasgos del factor (C-)
pen cuanto la tendencia a la frustración, se afecta rápidamente cuando no consigue lo que desea, Norma evade la
realidad.
De acuerdo al caso de Norma, otro factor que se identifica es la dificultad para las relaciones interpersonales hasta
llegar a momentos extremos de paranoia.

La ansiedad y las tensiones identificadas en el caso, se basan en el factor (Q4) que mide los niveles de tensión,
ansiedad nerviosa del sujeto.

Para el caso de Norma, la medición se relaciona con (Q4+).

En cuanto los establecimientos de la relación con los factores de segundo grado para el caso de la personalidad de
Norma identifican los factores de: QS2 (Ansiedad vs tranquilidad), QS3 (Susceptibilidad vs tenacidad), QS5 (Alto
autocontrol vs bajo autocontrol).

VII. PARTE: EVENTOS VITALES:

 Influenciada por Grace, Norma aprende conductas no adecuadas para su edad, como: seducción, la imitación
de artistas y la vestimenta llamativa. Definiendo su infancia por muchas contradicciones en su conducta.
 En la edad de 11 a 13 años hay indicios que pudo haber sufrido de abusos sexuales.
 Por ser una adolescente que sobresalía ante los demás desarrollos tácticas de seducción y atracción que los
aplico en toda su vida.
 Después de los 15 al casarse con un chico que se enlisto en el ejército y ella con una vida de muchos amantes
la llevaron a caer en una vida sexual muy desordenada y a sufrir depresión que conllevo a que consumiera
drogas antidepresivas utilizándolas para el resto de su vida.
 A sus 20 años es una mujer muy promiscua y bisexual.
 Sus 3 divorcios o abandono por sus esposos, cada uno le afecto emocionalmente.
 Pérdida de un bebe.
 Cambios de familias con diferencias morales, culturales y sociales.
 Internada en un sanatorio mental.

VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA. Si el sujeto hubiese tenido la posibilidad de asistir a una consulta
psicológica ¿cuál sería su motivo de consulta? Explique con suficiencia este motivo de consulta psicológica.

Sus motivos a asistir a un psicólogo debieron ser por todas sus vivencias que desde sus inicios de vida sufrió
abandonos pasando por varias familias con diferentes contextos culturales y religiosos, sufrió abusos sexuales y
otros factores familiares que la llevaron a padecer soledad, vacíos, deseos sexuales insaciables, sentirse insegura,
dependencia emocional, a ser impulsiva, depresiva, otros motivos de asistir debió ser el historial familiar de
problemas mentales que habían en su familia y su dependencia a los medicamentos antidepresivos, y lo más
importante para asistir con el psicólogo fue sus ataques de pánico y sus intentos suicidas.
Otro detonante para la salud mental de Norma fue la falta materna y paterna en su infancia y adolescencia. La
familia es un símbolo importante en el desarrollo de la personalidad de un individuo, ella desde muy temprana edad
necesitaba asistir a un psicólogo.

PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

 No conoce a su padre biológico.
 La inestabilidad emocional de su
madre y la forma traumática como la
dio a luz.
 Herencia de las enfermedades
mentales por parte de sus abuelos
maternos.
 Tensión e inestabilidad durante el
embarazo de su madre.
 Su desarrollo hormonal fue más
temprano que niñas de su misma
edad.
 Aspecto físico atractivo
Las emociones y sentimientos
que presentaba norma como
soledad, vacíos, sin sentido a
la vida, depresión, angustia,
su comportamiento, su trato
con los demás, tensiones
interpersonales, quizás
exceso de trabajo y su carga
genética, su temor al
abandono.
 La religión: su infancia fue marcada
por una estricta vivencia religiosa y
moral.
 En su adolescencia sufrió acoso
sexual por algunos de sus
cuidadores.
 El ambiente inestable después de
los 7 años que vivió norma durante
su vida, los diferentes hogares con
diferentes costumbres.
 La influencia que tuvo Grace sobre
ella
 Ámbito de la fama que la llevó a ser
muy apetecida.
PARTE 3

Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes
investigadas.

De acuerdo con lo establecido por el DSM 5, los trastornos de personalidad se conciben como “un patrón recurrente
de experiencia interna y de comportamiento que puede afectar el área cognitiva, afectiva, interpersonal, control de
impulsos. Tiene inicio en la adolescencia o edad adulta, se prolonga en el tiempo, afecta directamente la identidad
personal y las relaciones interpersonales.” (Esbec., E. & Echeburúa, 2015).

Los trastornos de personalidad especificados en el DSM 5, están clasificados en tres grupos:

Trastornos raros o excéntricos:

Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante de cognición (por ej. sospecha), expresión (por ej. lenguaje
extraño) y relación con otros (por ej. aislamiento) anormales.
• Paranoide
• Esquizoide
• Esquizotípico

Trastornos dramáticos, emocionales o erráticos:

Estos trastornos se caracterizan por un patrón penetrante de violación de las normas sociales (por ej.
comportamiento criminal), comportamiento impulsivo, emotividad excesiva y grandiosidad.
• Antisocial
• Límite
• Histriónico
• Narcisista

Trastornos ansiosos o temerosos:

Este grupo se caracteriza por un patrón penetrante de temores anormales, incluyendo relaciones sociales,
separación y necesidad de control.
• Evitación
• Dependencia
• Obsesivo-compulsivo

Recuperado de: https://www.psicoactiva.com/blog/principales-trastornos-la-personalidad/

Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento

que se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o
Principio de la edad adulta, es estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o perjuicios para el sujeto.
(Psiquiatría, DSM V , s.f.)

 El trastorno paranoide de la personalidad: es un patrón de desconfianza y suspicacia que hace que se

interpreten maliciosamente las intenciones de los demás.
 El trastorno esquizoide de la personalidad: es un patrón de desconexión de las relaciones sociales y de
restricción de la expresión emocional.
 El trastorno esquizotípico de la personalidad: es un patrón de malestar intenso en las relaciones personales,
distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento.
 El trastorno antisocial de la personalidad: es un patrón de desprecio y violación de los derechos de los demás.
 El trastorno límite de la personalidad: es un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la
autoimagen y los afectos, y de una notable impulsividad
 El trastorno histriónico de la personalidad: es un patrón de emotividad excesiva y demanda de atención.
  El trastorno narcisista de la personalidad: es un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de
empatía.
 El trastorno de la personalidad por evitación: es un patrón de inhibición social, sentimientos de incompetencia
e hipersensibilidad a la evaluación negativa.
 El trastorno de la personalidad por dependencia: es un patrón de comportamiento sumiso y pegajoso
relacionado con una excesiva necesidad de ser cuidado.
 El trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad: es un patrón de preocupación por el orden, el
perfeccionismo y el control.
 El trastorno de la personalidad no especificado: es una categoría disponible para dos casos:1 el patrón de
personalidad del sujeto cumple el criterio general para un trastorno de la personalidad y hay características de
varios trastornos de la personalidad diferentes, pero no se cumplen los criterios para ningún trastorno
específico de la personalidad; o 2 el patrón de personalidad del sujeto cumple el criterio general para un
trastorno de la personalidad, pero se considera que el individuo tiene un trastorno de la personalidad que no
está incluido en la clasificación (p. ej., el trastorno pasivo-agresivo de la personalidad. (Psiquiatría, s.f.)

PARTE 4
 Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad
De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego
realice un análisis de esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.

El trastorno límite de la personalidad: este trastorno hace que la persona que lo padece tenga extensas emociones
inestables o turbulentas; llevándola a tener relaciones múltiples e inestables, sensaciones crónicas de vacíos,
esfuerzos desesperados por evitar el desamparo, dificultad para controlar la ira, comportamiento impulsivo y
riesgoso, conductas o amenazas suicidas o mutilación, cambios de humor que pueden ser de unas horas o varios
días, descontrol del temperamento con frecuencia, periodos de paranoia por el estrés y perdida del contacto con la
realidad que se puede prolongar por unos minutos hasta varias horas.

Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es
diferente?

Si coincide, ya que los síntomas descritos en el DSM V del trastorno de la personalidad límite, Marilyn presentaba
estos síntomas descritos.

Identificando la patología de Norma, se relaciona con una persona inestable en su estado de ánimo. En su entorno
laboral es frecuente que no asista a los rodajes o que se suspendan las grabaciones debido a su estado de ánimo,
algunas veces irritable, caprichosa, o depresiva.

Se describe a Norma con mucho temor al abandono, por tanto, sus esfuerzos se orientan a evitar que sus parejas la
dejen, lo cual hace que establezca relaciones afectivas y sexuales con hombres y mujeres.

El vacío y sin sentido por la vida que experimenta, la sensibilidad a pequeñas dificultades que le son insoportables,
la sumergieron en la dependencia de la droga y a realizar muchos intentos de suicidio.

En su comportamiento social es descrita como insoportable por parte de sus compañeros de trabajo, en algunos
momentos no la entienden, algunas veces se aísla y se encierra.

Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-
5: un análisis crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que
coincidan con la categoría diagnóstica según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego
de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente cuadro:

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS
Intentos desesperados para evitar el abandono real o
imaginado.
Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de
suicidio, o comportamiento de automutilación
CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
La motivación para casarse fue el evitar ser dejada en
otra casa y desde la edad de 15 años con su primer
esposo se describe a Norma haciendo empeños
desesperados por evitar que él la dejara cuando se iba a
su trabajo.
En este criterio Norma mostro dos de ellos el sexo
desenfrenado que tenía con muchos hombres y la
adicción a los antidepresivos que tomaba

Impulsividad en dos o más áreas que son
potencialmente auto lesivas, (p. ej., gastos, sexo,
drogas, conducción temeraria, atracones alimentarios)
excesivamente.
Expresó estar cansada de luchar y tener un gran
sentimiento de autodestrucción que no puede controlar,
tuvo varios intentos de suicidios en uno de esos intento
tirarse por una ventana, otra actitud era su encierro por
días sin mirar a nadie.

Finalmente se quita la vida.

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

De acuerdo con el DSM 5 los criterios mencionados anteriormente identifican rasgos de personas a quienes se les ha
diagnosticado el Trastorno Límite de personalidad.

En el caso de Norma según lo analizado anteriormente presenta una serie de características que coinciden con este
trastorno, tales como: inestabilidad emocional, por lo tanto, las relaciones interpersonales son afectadas, de la
misma manera su temor a ser abandonada la lleva a experimenta una tensión y ansiedad muy alta provocando el
querer retener a las personas.

Se ha involucrado sexualmente con personas de su mismo sexo, especialmente con aquellas que le generan
seguridad y dependencia. Algo más característico es que la sensación de vacío interior es permanente y realiza a
menudo intentos de suicidio. Todas estas conductas referidas anteriormente permiten relacionar el diagnostico de
Norma con el Trastorno Límite de Personalidad.
PARTE 5 Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis
de las teorías de la personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para
trabajar con su consultante. Recuerde, sólo enumérelos.
Propuesta de intervención

 Conocer el historial médico de su familia y de ella

 Exámenes médicos.

 Medicar al paciente.

 Psicoterapia para el paciente y sus seres cercanos para que sean un apoyo.

 Retirarla del trabajo e ingresarla a un centro de reposo con especialistas.

 Conclusiones

La psicología ha atravesado por muchos cambios a lo largo de los años tales cambios se evidencian en los diferentes
manuales DSM que se desarrollaron donde el primero presentaba muchos conceptos ambiguos y esto hacia que el
diagnóstico de “la enfermedad mental” fuera difícil hasta la creación del ultimo manual mucho más completo y
organizado allí se cambia el concepto de enfermedad por el de trastorno.

Para abordar un trastorno mental es necesario abordar todos los aspectos de la vida del hombre pues este es un ser
complejo que se desarrolla en muchos contextos a lo largo de su vida como el contexto familiar, social y laboral.

La educación en los primeros años de un persona marcaran su vida pues cuando se crece en un ambiente inestable
lejos de los padres y sin un hogar crea en la persona inseguridades y sin un patrón o modelo de comportamiento a
seguir.

Los antecedentes familiares son un factor importante a tener en cuenta en la intervención psicológica pues los
trastornos mentales son heredados si un padre sufre de depresión el hijo tendrá una predisposición a padecer
depresión.
 Referencias Bibliográficas

Psiquiatría, A. E. (s.f.). DSM V. Recuperado de https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-

diagnc3b3stico-y-estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf

Ortiz-Tallo, M., & Ferragut, M. (2010). Análisis Cualitativo de la Personalidad de una Actriz. Estudio de Caso y
Trastorno de Personalidad Límite. Clinica y Salud, 21(2), 167–182. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.5093/cl2010v21n2a6

DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Pág. (645 – 684). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?token=02692e2a-8507-4762-
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