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CAPÍTULO
10
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN:
En su viaje de promoción a Huaraz, Kike un Por ejemplo si un cuerpo está apoyado en una
estudiante sagaz, partió raudo a pasear por la nieve superfi- cie, la fuerza que este le ejerce a dicha
que cubre las faldas del Pastoruri quedando superficie se reparte sobre toda el área que está en
impresionado al notar que sus pies se hundian. contacto. Por lo tanto, de la figura notamos que los
Luego de un breve análisis Kike volvió con unas pies se hundían por una mayor presión, en cambio
raquetas de tenis sujetas a las plantas de sus con las raquetas pues- tas las huellas en la nieve es
zapatos lo que le permitió caminar sin hundirse. ligera, ¡la presión es me- nor, porque la fuerza se
¿Cómo explicar esto? ¿Kike cambió su masa? reparte en una superficie de contacto mayor!
¿Por qué las raquetas?
PRESIÓN (P):
Es aquella medida de la acción de una fuerza
perpendi- cular a una superficie, distribuida en el
área de dicha superficie.
¿Qué hiciste
Kike? F F: módulo de la fuerza (en N)
P
A A: área de la superficie (en m2)
SISTEMA 1
HELICOIDAL
Compendio de Ciencias IV- Física
B
PH“h”
Si calculamos la
L en presión hidrostática
metr
h os. en los puntos
g
10
m/s
2
.
h (1) y
Unidad: Pasca l (Pa)
L m (2),
en tene
mos: P1 L g h1
P2 L g h 2
Los líquidos
Entonces la diferencia
ejercen presión en
todas direccio- de presiones en
ambos puntos:
nes de las paredes
del recipiente que
los contie- ne en P1 P2
dirección L g (h
perpendicular a la 2 - h1 )
superficie.
Por lo
tanto,
todos los
puntos
situados
en un
mismo
líquido
en
reposo
y a un
Compendio de Ciencias IV- Física
B
mism
nive
prof
didad
sopo
an l
mism
pres
n.
La
Isób
a es
línea
plan
form
o po
pun
que
sopo
an l
mism
pres
n.
La presión producida por un líquido se ejerce en Distribución del agua en las poblaciones. La cister-
todas direcciones y aumenta con la profundidad, el na, a la que se hace llegar toda el agua potable que
dolor de oídos es una manifestación de este necesita la población, debe encontrarse más alta que
fenómeno. todas las casas de la población; entonces el agua les
llega por medio de tuberías, sin necesidad de
bombas.
d
e
l
g
a
d
a
s
e
n
l
a
SISTEMA 1
HELICOIDAL
p a
a g
r u
t a
e .
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i
ó
n
d
e
l
2 PASCUAL SACO
OLIVEROS
Problema desarrollado. Problema por desarrollar.
1. Del gráfico mostrado:
Indique: 1. Se muestran dos recipientes que contiene agua
i) Como son las presiones hidrostáticas en el de río y agua de mar en reposo (considere
fondo de cada recipiente. g: aceleración de la gravedad.
ii) Determine la presión hidrostática en el fondo
del recipiente que contiene al líquido A si
3
A 1 200 kg / m
H
60cm
Indique:
i) Como son las presiones hidrostáticas en
el fondo de cada recipiente.
Resolución ii) Determinar la presión hidrostática en el fondo
Nos referimos a la presión hidrostática a aquella del recipiente que contiene agua de mar.
que ejercen los líquidos que se encuentran en reposo,
a gua de ma r m
esta presión es perpendicular a las paredes del reci-
piente y en todas direcciones. iii) Determinar la diferencia de las presiones
La presión hidrostática está en relación directa con hidrostáticas del fondo de cada recipiente.
la profundidad como también depende del tipo de lí-
quido considerando en este su densidad, así mismo
depende de la posición en la que estemos de la tierra
considerando la aceleración de la gravedad (g).
Entonces:
i) Como se trata de líquidos diferentes en
recipientes de iguales profundidades las
presiones hidrostáticas serán
diferentes.
ii) Realizando el cálculo de la presión
hidrostática en el recipiente que contiene
el líquido A tenemos que:
PH = L g h
Unidad: Pascal (Pa)
2
Si consideramos: g=10 m/s .
Y conociendo que
kg
1200
A ; h=60cm=0,6m
m3
kg 2
PH 1 200 3 10 m/s 0, 6 m
m
PH 7 200 Pa
1. Determine la presión hidrostática en el punto A 5. Indicar como son las presiones en el punto A y B.
que se encuentra a una profundidad de 3m.
H 1 00 0kg/m 3 , (g= 10m/s 2 )
2O
30 cm
HO
iguales en B es mayor
en A es mayor en A es menor
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
2. Del problema anterior determine la presión
hidrostática en el punto A si en vez de agua el 6. Indicar como son las presiones en los puntos P y
líquido fuera aceite, se conoce que kg Q.
= 900
aceite m3
2
(g= 10m/s )
Rpta.: ........................................................
1m
en P es mayor en Q es mayor
iguales en P es menor
en Q es menor
Rpta.: ........................................................
200 cm
7. Determine la diferencia de presiones entre los
Rpta.: ........................................................ puntos
A y B en la piscina. (g= 10m/s 2 )
kg
4. En un estanque que contiene = 800
kerosene m3 1m
HO
determine la presión hidrostática en P. (g= 10m/s 2 )
4m
50 cm
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
8. Determine la diferencia de presiones entre los (1) y (2) en el estanque con agua en reposo.
puntos 2
(g= 10m/s )
Rpta.: ........................................................
13. En dónde es mayor la presión.
2m
h
(1)
2m
(2)
9. En un estanque que contiene agua, la distancia 14. Según el gráfico que alternativa es correcta con
de separación entre 2 isóbaras es 1 m. Determine respecto a la presión.
la diferencia de presiones que hay entre ambas
isóbaras
(g=10m/s )
2
Rpta.: ........................................................
en Q es mayor.
Rpta.: ........................................................ en P es menor.
son iguales.
11. En el recipiente que contiene agua, determine la
2 no se puede saber con tal información.
presión hidrostática en el punto C. (g=10m/s ) si ambos son agua, son iguales.
Rpta.: ........................................................
1,5m
HO
90cm
16. La presión hidrostática en A y en B es 30 000 Pa.
2
Determine la presión hidrostática en P. (g= 10m/s
) 6m
II. A mayor profundidad mayor presión.
III. La presión en diferentes puntos
necesariamente es diferente.
IV. La presión en cualquier punto de una isóbara
Rpta.: ........................................................ son iguales.
V. Depende del tipo de líquido.
17. La diferencia de presiones entre los puntos A y B Rpta.: ........................................................
es de 20 000 Pa. Determine la diferencia de
2
presiones entre B y C. (g= 10m /s )
19. Determine h si la diferencia de presiones entre (1)
y
2
(2) es de 20 000 Pa. (g= 10m /s ) .
1m h
(1)
(2)
6m
3m
Rpta.: ........................................................
A) 200 Pa
B) 2 000 Pa 0,5m
C) 20 000 Pa 2,5m
D) 25 000 Pa
E) 5 000 Pa
Compendio de Ciencias IV-B Física
CAPÍTULO
11
OBJETIVOS
Que pasa cuando vamos a una piscina y llevamos una pelota, casi siempre intentamos sumergirla en el agua,
al hacerlo lentamente notamos como el agua se opone a nuestro propósito. Durante esta experiencia notamos
que el agua intenta sacar a la pelota fuera de ella, empujándola hacia arriba.
Así como esta experiencia también se producen otras como por ejemplo ver flotar los barcos en el mar, un
globo
aerostático, etc., en todos estos casos está presente una fuerza que proviene del líquido o del gas, es decir de un
fluido en general. La explicación de estos fenómenos y en particular de la fuerza en mención lo dio Arquímedes.
PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES
Arquímedes (287 – 212 a.C.), filósofo, matemático y físico griego nacido en la ciudad de Siracusa, tal vez fue
el científico más destacado de la Antigüedad, pues hizo muchos descubrimientos importantes: la polea, la
palanca, la catapulta y el tornillo de Arquímedes (utilizado para sacar agua de las minas); también por sus
múltiples principios matemáticos. Cuenta la leyenda que en Siracusa, cuando gobernaba el rey Hierón, este
encargó a Arquímedes investigar la honradez del orfebre que le había fabricado su corona y a quien le había
entregado una cantidad de oro, pues dudaba que se hubiera utilizado todo para tal fin.
Se cuenta que Arquímedes reflexionó mucho acerca de este problema y que un día encontrándose en los
baños
públicos, al introducirse en la tina observó que el agua subía de nivel; al darse cuenta que era la solución al
problema planteado, lleno de alegría salió corriendo a la calle desnudo y gritando “eureka”, que significa “lo
encon- tré”. Se cree que al llegar a su casa hizo dos masas, una de oro y otra de plata, cada una igual a la
corona, luego sumergió en un recipiente lleno con agua, primero la masa de oro y recogió el agua que se desalojó
y después repitió la experiencia con la de plata. Se dio cuenta que la cantidad de agua desalojada era menor en
la masa de oro; así que agregó la cantidad de agua faltante, la cual era la que correspondía a la cantidad de plata
agregada.
Después llenó nuevamente el recipiente con agua e introdujo la corona, encontrando mayor volumen de agua
con la corona que con la masa de oro de igual peso.
De esta forma comprobó que la corona no era de puro oro.
SISTEMA 1
HELICOIDAL
Compendio de Ciencias IV- Física
B
Todo cuerpo sumergido en un fluido en reposo experimenta un empuje vertical y hacia arriba, cuyo
valor es el peso del volumen del líquido desalojado por el cuerpo.
Entonces:
FE= Liq g Vs
V g = (M+ m)g
De donde:
i) Determine el módulo de la fuerza de empuje
sobre el tronco. M= V m
ii) Determine la masa del tronco que está en
equilibrio.
Problema por desarrollar.
Resolución
i) Analizando el Principio de Arquímedes que 1. El bloque de masa m kg al ingresar al líquido
3
nos indica que la fuerza de empuje es igual al desaloja V m para luego quedar en equilibrio.
peso del líquido desalojado.
Reemplazando en ()
FE V g ... ()
Fg
“M+ m”
1. ¿Cómo podrías medir el volumen que presenta tu 6. Determinar el módulo de la fuerza de empuje
mascota (un perrito)? sobre
una esfera de 2 kg que se encuentra flotando en
un
líquido (g 10 m /s 2 ) .
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
3
4. El bloque mostrado tiene un volumen de 0,25 m .
Determine la fuerza de empuje del agua sobre
2
dicho bloque (g 10 m /s ) .
Rpta.: ........................................................
3
5. Una gran lata de 0,75m se encuentra sumergida
totalmente en agua. Determine el módulo de la
2
fuerza de empuje sobre la lata (g 10 m /s ) .
SISTEMA 1
HELICOIDAL
Rpta.: ........................................................ Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
9. Una esfera de 20 litros está sumergido totalmente 14. Un cajón de 0,05
m flota completamente sumergido
3
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
11. Un bote de 1 500kg se encuentra flotando en el
mar.
Determine el módulo de la fuerza de empuje 16. La fuerza de empuje sobre el tronco inmóvil de
2
sobre el bote (g 10 m /s ) . 30kg es de 320N. Determine la masa m del
ladrillo
2
Rpta.: ........................................................ (g 10 m /s )
.
12. Cuando un cuerpo ingresa a un recipiente que
3
contiene agua se derrama 2,5m . Determine el
módulo de la fuerza de empuje sobre el cuerpo
2
(g 10 m /s ) .
2 PASCUAL SACO
OLIVEROS
Rpta.: ........................................................
13. Cuando una gran barra cae en una piscina llena Rpta.: ........................................................
3
totalmente de agua desaloja 3m . Determine el
3
módulo de la fuerza de empuje sobre la barra 17. Un bloque de 3m está flotando en agua de tal
2
(g 10 m /s ) . manera que las 2 terceras partes están
sumergidas. Determine el módulo de la fuerza de
2
empuje sobre el bloque (g 10 m /s ) .
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
18. Cuando una esfera se sumerge en agua desplaza 20. Determine el volumen de una caja que al caer en
un volumen de 500 litros. Determine el módulo de una piscina llena de agua experimenta una fuerza
2
la fuerza de empuje (g 10 m /s ) . de empuje de módulo 5 000N (g 10 m /s ) .
2
Rpta.: ........................................................
Rpta.: .........................................................
19. Cuando un gran baldón cae en un gran depósito
de petróleo que está totalmente lleno derrama 80
litros. Determine el módulo de la fuerza de
empuje
3
s o br e el b al dó n s i pe tró le o
: 800 kg / m
la
(g 10 m /s 2 ) .
Rpta.: ........................................................
A) 0,65N
B) 6,5N
C) 65N
D) 650N
SISTEMA 3
HELICOIDAL
3 kg
4. Si un bloque de 1m se encuentra sumergido 1250 . Determine el módulo de la fuerza
m3
completamente en un líquido desconocido de de empuje sobre el bloque (g 10 m /s 2 ) .
4 PASCUAL SACO
OLIVEROS
Compendio de Ciencias IV-B Física
CAPÍTULO
12
OBJETIVOS
• Reproducir fenómenos debido a la presión hidrostática y a la fuerza de empuje.
• Reconocer en la experiencia conceptos mencionados en los temas tratados.
Desde tiempos remotos, el hombre ha construido y manejado distintos transportes acuáticos. Para ello, debió
conocer como se produce la flotación en distintos tipos de fluidos y según diversos diseños, de acuerdo con sus
necesidades.
Necesitas:
• 1 lata.
• 1 manguera fina.
• 2 vasos iguales.
• Plastilina.
• 1 balanza.
SISTEMA 1
HELICOIDAL
Compendio de Ciencias IV- Física
B
¿Con qué elemento desbordó más agua, con la pelotita o con el barquito?.
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
En una balanza, pesa el barquito, la pelotita, el vaso solo y el vaso con el agua que desaloja cada uno de ellos.
Completa la tabla.
Pelotita
Vaso solo
...................................................................................................................................................................
Barquito
Vaso solo
Teniendo en cuenta los datos obtenidos, intenta explicar por qué flota un cuerpo en un líquido.
Cuando un cuerpo se sumerge en un líquido, como la plastilina en el agua, pueden ocurrir tres cosas:
1. Que el cuerpo flote en superficie.
2. Que el cuerpo flote a media agua.
3. Que el cuerpo se hunda.
Pesa los distintos cuerpos con el dinamómetro en el aire y luego en el recipiente con agua.
EN AIRE
EN AGUA
DIFERENCIA
De acuerdo con los resultados obtenidos al pesar los diferentes cuerpos explica qué sucede en el caso 1 y 3, y por
qué.
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
Necesitas:
• 1 dinamómetro
• 1 recipiente
• Agua
• diferentes objetos (de madera, metal, plástico, corcho, etcétera).
EXPERIENCIA II:
Determinación del volumen de los cuerpos.
Objetivo:
Determinar el volumen de cuerpos de diferente forma.
Materiales:
3
• Un vaso o jarra graduada en cm o mL.
• Un cubo de madera
• Una papa
• Un trozo de metal, etc.
Procedimiento:
Conclusiones:
EXPERIENCIA III: FLOTAR Y HUNDIRSE
Material
Cuchara sopera. Aceite vegetal.
Moldes de plástico. Miel.
Cubeta de plástico. Agua coloreada.
Dos tuercas. Alcohol coloreado.
Dos pedacitos de plástico. Dos uvas.
Dos canicas. Dos nueces.
Dos clips sujetapapeles. Agua.
Globo pequeño. Vaso de vidrio.
Desarrollo:
1. Vierte con mucho cuidado la miel en el vaso, sobre el dorso de la cuchara, hasta llenar una cuarta parte como
máximo.
2. Vierte poco a poco la misma cantidad de aceite vegetal en el recipiente. Después, añade otra cantidad igual de
agua coloreada y de alcohol.
3. Espera hasta que los líquidos formen capas. Después deja caer con cuidado diversos objetos, para ver cuál
flota.
4. Llena con agua la cubeta, después haz lo mismo con el globo o una bolsa de plástico transparente y sumérgelo
en el agua de la cubeta.
Material
Un frasco de vidrio grande. Una botella chica.
Un pedazo de hule (globo roto). Una liga.
Cordón. Sal.
Un huevo. Agua.
Desarrollo:
1. Llena el frasco con agua casi hasta el borde. Después llena la botella con agua hasta la mitad e introdúcela de
cabeza dentro del frasco (sin que se hunda).
6. Ahora destapa el frasco y sin sacar el huevo vierte tres cucharadas de sal al
agua, observa y registra:
b) Cuando los cuerpos flotan, ¿cómo son sus densidades en relación con el
peso específico del agua?
................................................................................................................
7. Discute con tus compañeros de equipo. ¿Por qué un barco navega con la
línea de flotación más arriba en el mar que en un río? ¿Y por qué se nada
más fácilmente en el mar que es una alberca con agua dulce?
Anota tus conclusiones en tu libreta.
1 PASCUAL SACO
OLIVEROS