UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD

PERSONALIDAD
Guía para el desarrollo del componente práctico

UNIDAD 4-

PRESENTADO:
MAVIS MONROY RICARDO
N° DOC. 55223595

TUTOR
MARIA ALEJANDRA DUEÑEZ

CEAD_LA GUAJIRA_22_MAYO _201

 NTRODUCCIÓN

En mi proyecto de vida doy a conocer por el cual reflejan mis anhelos y mis
experiencias adquiridas en el transcurso de mi vida. En mi vida tengo un
propósito de proyectarme con todos mis valores al practicarlos me enfoco con
una excelente formación en todas mis áreas prioritarias que son: académico,
familiar, espiritual y económica, para evaluar mis áreas prioritarias lo realizo
aplicando mis valores, mi proyecto de vida incluye mi marco lógico por el cual
describo cada uno de mis áreas prioritarias.
OBJETIVOS GENERAL:

Dar a conocer mi forma de ser, y mi proyecto de vida personal.

OBEJETIVOS ESPECIFICOS:

 Aspecto físico
 Debilidades
 Fortalezas
 Intereses profesionales
 Anexo Trabajo Individual Componente Práctico

1. Instrucciones: Autoconocimiento
Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar los
instrumentos relacionados teniendo en cuenta reflexionar sobre sí mismo
para avanzar en el proceso de autoconocimiento.

Responder a cada aspecto, en la guía propuesta a continuación, profundizando

en la descripción correspondiente y de acuerdo a los referentes relacionados

¿Cómo me veo?
MI AUTODESCRIPCION
ASPECTOS DESCRIPCION
1. ASPECTO FISICO  Altura: 1,64cms
 Peso: 71. k
 Aspecto facial
 Cualidades de la piel: de color morena, sin maltrato
o manchas por el sol
 Pelo: color negro aspecto liso
 Tipo de vestimenta: me gusta sentirme cómoda,
trato de estar a la moda pero teniendo en cuenta que
puedo y que no debo usar. Digamos que me gusta
vestirme acorde a la ocasión.
 Cuello:
 Pecho:80 cms
 Cintura: 95 cms
 Piernas: en buenas condiciones, sin cicatrices, aptas
para actividades físicas.
 Aspecto externo: cuido mi imagen, siempre estoy
aseada. Soy una persona de contextura gruesa
 Habilidades físicas: en condiciones óptimas para
una capacidad y eficacia funcional en un entorno
cotidiano
2. RELACION CON LOS  Amigos: amigable, capacidad de escucha en los
DEMAS momentos que se necesita, incondicional, extrovertida
 Compañeros: respetuosa y colaboradora
 Familiares: cariñosa con mi familia me gusta
compartir tiempo con mi familia, valoro cada
momento compartido.
 Extraños: guardo las distancias y siempre
respetuosa. Sin bajar la guardia siempre hay un poco
desconfianza
 Personas del otro sexo:(respetuoso/aprovechado-
sereno/obsesionado-juego/serenidad): respetuosa
 Educadores: siempre respetuosa, hago preguntas de
lo que tenga dudas.
  Superficial/profunda: profunda: aprendiendo a vivir
en el despego, trabajo con disciplina para conseguir
un buen entendimiento espiritual y más profundo
 Busco/no busco relaciones: dependiendo del grado
de comodidad en el que me sienta, también depende
del entorno en el que esté.
 Muchas/pocas relaciones: muchas
 Estilo de relaciones(tímido/espontáneo-
abierto/reservado): espontaneo-abierto
3. PERSONALIDAD  Responsabilidad: (nada-algo-poco-mucho): mucho
 Libertad(nada-algo-poco-mucho):] algo
 Sinceridad (nunca-en ocasiones-siempre):siempre
 Honestidad (nunca-en ocasiones-siempre): siempre
 Generosidad (egoísta-interesado-pienso en los otros-
me doy generosamente): pienso en los otros y me
doy generosamente
 Lealtad (doblez-miento-sincero-franco-honesto a
toda costa): siempre digo que una persona debe ser
leal en cualquier circunstancia de la vida, siendo leal
ganamos más.
 Conducta mora (inmoral-incoherente-bien
intencionado-honesto-ejemplar): bien intencionado
honesta.
 Disciplina (rebelde/agresivo-no dócil/sumiso-
obediente/sereno-colaborador/activo): sereno-
colaborador
 Modales (basto/grosero-amanerado-correcto-atento-
delicado): correcta, atenta y delicada
 Constancia(nula/irregular-normal-tenaz-máxima):
normal
 Religiosidad (ausente-superficial-profunda):
profunda
4. RENDIMIENTO Siempre trato de hacer bien mis trabajos o tareas
ACADÉMICO académicas y no por obtener una nota alta, es algo más de
compromiso personal satisfacción propia de “hacer bien las
cosas”. Me gusta entregarme a mis estudios y dar lo mejor
de mí. A veces hay cosas que me resultan un poco difícil pero
persevero e intento hasta que pueda lograrlo.
5. PARTICIPACION EN LA Un poco aislada del barrio en el que vivo ya que en este
COMUNIDAD sector las personas no suelen relacionarse mucho, sin
embargo cuando hay actividades en la comunidad participo
6. OTRAS
Cuadro síntesis autoconocimiento:
Las Habilidades-Capacidades-
Aptitudes
¿Qué sabes hacer bien?: redactar
documentos de información, hacer
resúmenes de lecturas, atención a
usuarios, tratar con clientes.
¿Qué eres capaz de hacer?:
asumir responsabilidades sin
conocimiento alguno, decir la verdad
aun sabiendo que acarrea
consecuencias que tal vez no espere
¿En qué te destacas?: organización
de eventos,
Los Valores
¿Qué es importante para ti?: ser
honesto, responsable, leal y
perseverante.
¿Qué razones direccionan tus
decisiones?: Tomar las decisiones
importantes de manera correcta y
oportuna, es uno de los retos más
complejos y delicados a los que nos
enfrentamos los seres humanos. De
ellas dependerá en gran medida
nuestro desarrollo y nuestra felicidad,
y el de otras personas. No suele
haber peor decisión que aquélla que
no tomamos. La indecisión
propicia, casi siempre, frustración y
fracaso.
Mis decisiones dependen del entorno,
de las personas que se puedan ver
afectadas. Me preocupo más por
decidir bien que por acertar. Es
habitual tener un injustificado
La Personalidad
¿Cómo eres?: Una persona
tranquila, trabajadora, respetuosa,
me gusta sonreír, siempre positiva
ante cualquier adversidad.
¿Cómo te comportas?:Mis papás
me inculcaron modales, soy educada
y con principios
¿Qué te diferencia de los demás?:
mi lealtad y mi honestidad. Además
todas las personas tenemos una
esencia que nos hace ser diferentes
de los demás. Podemos tener valores
o cualidades en común pero siempre
seremos diferentes el uno del otro.
Intereses Profesionales
¿Qué te gusta hacer?: ayudar a los
demás a resolver problemas o
inconvenientes,
¿Cuáles son tus preferencias?:
prefiero compartir tiempo con mi
familia viendo películas en casa o
planes familiares antes que una
fiesta o rumba con conocidos.
Prefiero analizar una situación antes
de actuar, y de forma razonable
buscar la solución.
¿Qué le gusta hacer en el tiempo
libre?: escuchar música, trato de
compartir tiempo con mis hijas, ya
que el trabajo y el estudio requieren
de gran parte de mi tiempo; y a
veces en mi trabajo me toca viajar.
sentimiento de responsabilidad, el
cual nos lleva a pensar que si
hacemos las cosas bien todo saldrá
como estaba previsto. Pero en una
decisión concreta podemos haber
decidido bien y obtener malos
resultados (y viceversa). El factor
suerte también interviene. Trato de
identificar mis objetivos, ya que si no
sé a dónde voy difícilmente llegaré.
En estos momentos de mi vida
consulto mis decisiones con mi
esposo para no afectar a mi familia
con la toma decisiones, el bienestar y
la estabilidad mía y de mis hijas me
direcciona a la hora de tomar
decisiones.
 2. Instrucciones: Autoestima e Interacción
MI VENTANA DE JOHARI
YO
LO QUE CONOZCO
Yo abierto: Lo que yo conozco de mí y
lo que los demás también conocen,
aspectos evidentes: sexo, edad, modo de
vivir, lo que comunicamos: sentimientos,
ideas, gustos:
CONOCEN DE MI
Persona digna de confianza, muy
amable y espontánea. Organizada
con los temas de estudio y de
trabajo, es tranquila. Busca hacer
amigos siempre. Suele caer bien a
donde llega simpatiza rápido con la
LOS DEMAS
gente.
Yo oculto: Lo que yo conozco de mí y
lo que los demás ignoran, son las
IGNORAN DE MI
experiencias íntimas vividas,
percepciones o creencias que preferimos
no comunicar. Debemos reducir esta
zona a favor de la primera:
Temor a estar o sentirse sola, porque se
siente triste, todos los días extraña a su
familia pero no lo demuestra porque no
quieren que la tilden de inmadura.
3. Instrucciones: Plan de Vida Personal:
LO QUE NO CONOZCO
Yo ciego: Lo que yo desconozco de mí
y lo que los demás conocen de mí, por
ejemplo, nuestra manera de hablar,
nuestro estilo de relacionarnos, nuestra
manera de actuar y reaccionar:
Tiene una forma particular de decir
las cosas, a veces reacciona de
forma impulsiva, suele ser
impaciente en momentos en los que
está a espera de una respuesta. Y
cuando está ausente en algún lugar
que normalmente frecuenta se le
extraña. Siempre está buscando
solución a los problemas
Yo desconocido: Lo que yo
desconozco de mí y lo que los demás
también desconocen. Hacen parte del
inconsciente: vivencias reprimidas u
olvidadas:
A pesar de mostrarse como una persona
tranquila no se sabe qué tipo de reacción
pueda mostrar frente a ciertas
circunstancias de la vida.
Esta actividad es de carácter individual, cada estudiante debe diligenciar
esta guía sobre su propia vida
El cuadro a continuación pretende ser una guía parar ubicarnos en cualquiera
de los cuatro cuadrantes y mediante un auto cuestionamiento y poder concluir
en qué situación estamos actualmente y poder de acuerdo a ello, iniciar la
tarea de clarificar nuestros objetivos vitales y medir la correspondiente fuerza
que nos mueve hacia ellos, es decir, nuestra motivación.

1. Asegúrese de que sean realistas sus objetivos en tiempo y compromiso,

que verdaderamente los quiere lograr y concuerdan con sus valores

2. Comente sus objetivos a otra persona que lo impulsen a lograrlos

(amigos, compañeros que tengan necesidades y motivaciones comunes)

3. Visualícese a usted mismo una vez logrado su objetivo, imagínese como

se siente, como goza su objetivo, etc.

4. Si es posible divida el objetivo e objetivos parciales y felicítese por

conseguir cada objetivo parcial

5. Elabore estrategias para aumentar las fuerzas a favor, y disminuir las

fuerzas en contra.

6. Si es posible, conozca más sobre las bondades de sus objetivos a través

de lecturas, conversaciones, etc.

Mi Plan de Vida Personal

Quien soy: Una persona como todos los
demás, con defectos y cualidades,
valores, debilidades y fortalezas. Con
historias alegres y tristes. Sueños y
metas por alcanzar.
Quien quiero llegar a ser: Llegar a cumplir
todas mis metas propuestas, crecer como
persona, y tomar las mejores decisiones
que me lleven al éxito personal y
profesional.

Lo que debo aprender de la vida: a vivir Lo que debo aprender académicamente:

la vida sin miedo, no hay que quejarse
hay que darle gracias a la vida por lo
que tenemos, correr riesgos, no dejar ir
las oportunidades, y que la familia no
siempre es de sangre
poner en práctica lo aprendido hasta el
momento, leer y comprender los textos
sugeridos para enriquecer mi aprendizaje,
preguntar lo que ignore o tenga en
desconocimiento a veces nos da temor
hacer preguntas, lo anterior nos ayuda a
resolver dudas y de esta manera podemos
 dar un mejor resultados en nuestras
notas.

OBJETIVOS Y NECESIDADES

Conmigo mismo Con mi familia

Objetivo Objetivo

a) Graduarme como profesional a) Estar juntos algún día y no despedirme

más de ellos
b)Brindarle estabilidad a mis hijas
b) Ser incondicional pase lo que pase
c) Especializarme en administración de
talento humano c)

Necesidades Necesidades

a) Perder mis miedos a) Tenerlos cerca

b) Asumir consecuencias de la decisiones b) Un poco de comprensión

fallidas
c) Mejorar la comunicación
c) Valorar mis esfuerzos

Conmigo mi trabajo Con el mundo

Objetivo Objetivo

a) Mantener un buen ambiente laboral a a) Aportar mi grano de arena como

pesar de las adversidades profesional y ayudar a la sociedad

b) Exigirme más para dar siempre lo b) Quiero ayudar a los jóvenes que están
mejor de mi en la deserción estudiantil

c) Aumentar mi nivel de entrega y c) Ayudar a la disminución de la

responsabilidad contaminación ambiental

Necesidades Necesidades

a) Trabajar en un ambiente tranquilo a) Que las personas sean mas leal

b) Estabilidad laboral b) Un gobierno honesto y entregado

comprometido con la causa
c) Más confianza por parte de mis
superiores c) Que haya más cultura ciudadana
conciencia y sentido de pertenencia

CONCLUSIÓN
Este trabajo me permitió darme cuenta y descubrir cosas de mí que quizás
nunca había tenido la oportunidad de analizar, por ejemplo nunca había
hablado de mis temores.

Nunca está de más analizar los objetivos que tenemos y queremos para
nuestra vida.

Es una experiencia enriquecedora, me gustaría seguir haciendo este ejercicio

más seguido y así darme cuenta en que he cambiado, y también podría darme
cuenta de cuáles o cuantos objetivos he logrado y los que me hacen falta
conseguir.