PROIECT DIDACTIC

PROPUNĂTOR: Savu (căs. Ițcuș) Ionela-Zamfira

DATA: 28.11.2019
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Primară „Gheorghe Asachi”, Iași
CLASA: a I-a B
MENTOR: Prof. Gr. II Mihalea Bivolaru
ARIA CURRICULARĂ: Arte și tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale și abilități practice
UNITATEA TEMATICĂ: Muncim, învățăm, ne jucăm!
SUBIECTUL: 1 Decembrie – La mulți ani, România!
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi și deprinderi
SCOPUL LECŢIEI: Să realizeze o felicitare cu ocazia zilei de 1 Decembrie, ziua României!

COMPETENȚE GENERALE ȘI SPECIFICE:

C 1.3: Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice;
C 2.1: Identificarea liniei, a punctului, a culorii și a formei în contexte cunoscute;
C 3.1: Manifestarea curiozității față de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual;
C 4.1: Realizarea de obiecte/construcții folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1:să denumească materialele necesare realizării lucrării;
O2: să expună etapele realizării lucrării pe baza planşei-model prezentate;
O3: să realizeze siluetele copiilor folosind tehnica evantaiului;
O4: să decoreze hainele pentru copii utilizând semne/forme specifice portului popular;
O5: să lipească siluetele pe planșă folosind tehnicile de lucru însușite;
O6: să aprecieze calitatea produsului final în funcţie de criteriile specificate.

STRATEGII DIDACTICE
1. Metode şi procedee didactice: expunerea, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația, munca independentă;
2. Mijloace de învățământ: proiector, siluete, tablă albă, marker, scobitori, stegulețe, harta României, lipici, foarfecă, culori.
3. Forme de organizare: frontal, individual, colectiv.
4. Resurse: * Umane: 34 de elevi
* Temporale: 45 de minute
5.Bibliografie:
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului- Programa școlară pentru Clasa I, 2013;
Didactica Publishing House - Ghidul cadrului didactic Clasa I;
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului - Curriculum pentru educația timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, 2008.
1
 Desfășurarea lecției

Nr. Etapele lecţiei Ob. Conținutul instructiv-educativ al Strategia didactică Evaluare

Metode și Mijloace Mod de
crt. + intervalul de Op. lecției
procedee și organizare
timp alocat
didactice materiale
didactice
1. Moment Se vor asigura condițiile necesare Observarea
organizatoric pentru Conversația Frontal comportamentului
(2 min) desfășurarea optimă a lecției: inițial.
- organizarea elevilor în sala de clasă;
- pregătirea materialelor
corespunzătoare;
2. Captarea Elevilor le voi pune un filmuleț în care
atenției este cântat imnul României și le voi
(5 min) spune două ghicitori: Frontal
Filmuleț
Oare ce sărbătorim
În această zi frumoasă Conversația Ghicitori
Când Viteazu a unit Individual
Cele trei state române
Și iarna a sosit? (R: 1 Decembrie) Problematizarea

Roșu, galben și albastru

Sunt culorile pe care
El le flutură în zare! (R: Drapelul)
2
3. Anunțarea Lecția de astăzi se intitulează 1
temei și a Decembrie – La mulți ani, România!
obiectivelor
(1 min) În această oră noi vom realiza o lucrare Explicația Frontal
cu ajutorul tehnicii evantaiului, cu
ajutorul căreia vom crea siluete de
copii, îmbrăcați tradițional, le vom
decora hainele și îi vom lipi pe planșă,
astfel realizând felicitarea.
4. Dirijarea Prezentarea și analiza modelului:
Se prezintă planșa model copiilor.
învățării Planșa
Se analizează împreună cu copiii
(10 min) Conversația model Frontal
realizarea acesteia: pe tablă va fi
(Anexa 1)
așezată planșa model. Le voi explica
elevilor că au de lipit pe siluetele
Explicația Imagini cu
copiilor pe harta României colorată de
oameni
ei, siluete realizate prin tehnica
îmbrăcați
evantaiului, le decorăm hăinuțele,
Observația tradițional
utilizând semne și forme specifice
(Anexa 2)
portului popular și vom lipi un steag
(Anexa 3)
între copii, iar felicitarea va conține o
conversația Frontal
urare de 1 Decembrie.
Evaluez
Intuirea materialelor
capacitatea
Copiii primesc pe măsuțe
observația (Anexa 4) copiilor de a
materialele necesare realizării lucrării:
conversația denumi
hârtie colorată, harta României,
3
 material pentru siluete și hăinuțele materialele
tradiționale, scobitoare, steguleț. necesare realizării
Un copil va numi materialele lucrarii.
O1
primite. Frontal
Explicarea și prezentarea tehnicii de
lucru: Observația
Se explică copiilor că trebuie să
plieze siluetele copiilor din hârtia de pe
masă, mai apoi, să le împodobească Foi pentru Frontal
hăinuțele cu motive populare, să siluete;
decupeze conturul României și să îl Forme
lipească pe felicitare, să realizeze Explicația pentru față
conturul României în culorile steagului și haine; Evaluez
nostru și să lipească siluetele copiilor Foaie cu capacitatea
pe felicitare cu stegulețul între ei. forma copiilor de a
Le voi explica modul de lucru: Exercițiul României Frontal enumera etapele
Etapa I: să coloreze harta României în Lipici; de lucru.
culorile tricolorului, să o decupeze și să Foarfecă;
o lipească pe hârtia colorată. Culori și
O3 Etapa a II-a: să plieze foile pentru a carioci;
realiza o siluetă de băiețel și una de Foi
O4 fetiță, să decupeze și să decoreze Explicația colorate.
hăinuțele tradiționale folosind semne Frontal
O5 specifice și apoi să le lipească pe

4
 siluete.
Etapa a III-a: să lipească stegulețul
între siluetele copiilor și să scrie un
mesaj de 1 Decembrie în felicitare și să
se semneze.

O2 Verificare regulilor:
Voi solicita elevilor să îmi spună ce
trebuie să facă pentru a avea o lucrare
corectă.
Exerciții pentru musculatura fină a
mâinii:
-morișca, închiderea și deschiderea
pumnilor, cântatul la pian, etc.
5. Obținerea Executarea propriu-zisă a lucrărilor
performanței de către elevi: Exercițiul Evaluez
capacitate copiilor
(20 min) Sub îndrumarea cadrului didactic, Conversația Foarfecă
de a folosi tehnica
elevii realizează lucrarea ținând cont de Carioci și potrivită de lucru.
explicațile primite. Explicația culori
În timp ce copiii lucrează voi creioane, Individual
urmări cu atenție activitatea fiecărui Observația Lipici;
elev, oferind indicații și ajutor celor Foi
care întâmpină dificultăți. colorate.

6. Asigurarea După finalizarea lucrărilor li se vor Evaluez

5
 retenției și a adresa întrebări copiilor: Conversația Planșa Frontal capacitatea
transferului - Ce lucrare ați realizat voi astăzi? Explicația model copiilor de a
(3 min) - Ce materiale au fost folosite? Individual aprecia lucrările
O6
Se realizează turul galeriei. Problematizarea colegilor, după
criteriile stabilite.
7. Încheierea Se fac aprecieri globale și individuale
activității cu caracter motivant privind Frontal
(4 min) participarea elevilor la desfășurarea Conversația
lecției. Colectiv
Încheiem lecția cu Hora Felicitărilor
Unite!

6
Anexa 1

7
Anexa 2 Anexa 4

Anexa 3