ESTILOS NARRATIVOS

 Lee los textos y encuéntralas diferencias entre ellos, ¿A cuál podrías etiquetar como
directo o indirecto?

Indirecto directo

Ya se estaba despidiendo, pero de - Cielo me recuerdas el mar.

repente callo y le dijo que quizás esa
- ¡Ay!, ¡que romántico! ¿Por qué lo dices?
sería la última vez que volviera a
verla. - ¡Porque me mareas!

1.Escribe los tres ejemplos de la página anterior, cambiando sus estilos narrativos.

a. El primero escríbelo en estilo indirecto libre.

b. El segundo, redáctalo en estilo directo.

c. El tercero, escríbelo en estilo indirecto.

Ej:

a. Antonio llegó. Hizo ejercicio.

b. Antonio llegó y dijo: - “estoy haciendo ejercicio”.
c. Antonio llegó y dijo que estaba haciendo ejercicio.

2.Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

¡Sería mejor estar en el salón de estudio, que no allí fuera al frío¡ El cielo estaba pálido y frio, pero
en el castillo había luces. Se quedó pensando desde que ventana habría arrojado Hamilton Rowan
su sombrero al foso y si habría ya entonces de flores bajo las ventanas.

Un día que habían llamado al castillo, el despensero le había enseñado las huellas de las balas del
soldado en la madera de la puerta y le había dado un pedazo de torta de la que comía la
comunidad. ¡Que agradable y reconfortante era ver las luces en el castillo! Era como una cosa de
un libro.

a. ¿Qué estilo predomina en el fragmento? Da ejemplos.

R//

b. Señala una frase que relate hechos y no los pensamientos del personaje.

3. Relata algún evento, una anécdota, en la que te haya sucedido algo interesante y en la que
hayan participado otras personas. Utiliza al menos dos de los estilos desarrollados en la página
anterior.

Evaluación de aprendizaje:

 Elige que te haya gustado especialmente (una canción, un poema, un fragmento de un

cuento o una novela) y escríbelo en uno de los estilos vistos en estas páginas.
  Señala la información que consideres correctas. Ten en cuenta las características de cada
uno de los estilos.
a. El estilo indirecto consiste en tomar la voz del personaje, por ejemplo, en una narración.
b. Se utiliza el estilo indirecto cuando una persona (o narrador) cuenta lo que dijo otro.
c. Se entiende que el estilo directo consiste en narrar y ser personaje al mismo tiempo.
d. Cuando se habla de estilo directo libre, se entiende que quien cuenta la historia no
interviene en la narración.
e. Los estilos en dialogo son recursos que se utiliza para dar dinamismo a la historia.

LOS GRUPOS SINTATICOS Y EL SUJETO

El cine
 Observa la imagen. Escribe tres oraciones que describan lo que sucede. ¿Quién es
el sujeto?, ¿Qué se dice él?
1. Escribe oraciones combinando los elementos de las dos columnas. Luego, identifica el
sujeto.
Hacer deporte

La niña del vestido rojo Se considera el ultimo arte

Es un hábito saludable

Ludwig Van Beethoven Baila en la opera

Compuso la novena sinfonía

2. Explica las siguientes oraciones tienen sujeto explícito o implícito.

a. Pedro sintió mucho frio en la madrugada.
b. Hicieron sus camas antes de ir a clase.
c. Ellos no comprenden la gramática.
d. Tenemos diez minutos para acabar el ejercicio.
3. Identifica los determinantes y os adyacentes que se presentan en los siguientes grupos
sintácticos nominales con función de sujeto.
a. Los cocodrilos más viejos nadaron con fuerza por el remanso.
b. La hermosa luna es un satélite natural.
c. La reina malvada fue expulsada del banquete honorifico.
d. la noche que te conocí volví a soñar.
4. Aclara cual es el sujeto de las siguientes oraciones. Justifica tu respuesta.
a. Fueron de día de campo.
b. Estuvo sosa, los actores parecían desconocer sus parlamentos.
c. Falleció.
d. Lo logramos.

Propón

5. Escribe un texto en el que describas muy brevemente tu película favorita y presentes tu

opinión sobre ella. Empieza distintos tipos de sujeto.
Evaluación de aprendizaje

 Describe cómo transcurre tu día, desde que despiertas hasta que llegas al colegio. Di que
haces con quien interactúas y cómo te sientes. Luego, resalta los sujetos que empleaste y
descríbelos a partir de las categorías estudiadas (determinante, núcleo, adyacente, sujeto
implícito, sujeto explicito)