EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ABRIL 2020

“NOS ORGANIZAMOS CON NUESTRA FAMILIA, INVESTIGANDO SOBRE COMO PROTEGERNOS DEL COVID - 19 PARA MANTENERNOS
SALUDABLES”

I.-SITUACION SIGNIFICATIVA:

Los niños y niñas del 1° grado de la I.E N° 15244 del caserío CEIBO, se encuentra con grandes expectativas de continuar sus estudios de manera remota con la estrategia
APRENDO EN CASA lanzada por el ministerio de educación, organizándonos en familia (as) y compartir experiencias vividas durante nuestras vacaciones.

En tal sentido la presente experiencia de Aprendizaje propone preparar un ambiente acogedor, organizado y que permita desarrollar actividades de prevención y cuidado
de nuestra salud. Conocedores lo que sucede en el mundo por la propagación de un virus conocido como el COVID – 19 (coronavirus) el cual ya está cobrando muchas
vidas sin encontrar un medicamento que contrarreste los efectos del virus. Nuestro país no es ajeno a esta situación de emergencia ya que se han confirmado casos de
contagio y va en aumento, es por eso que nosotros desde nuestra comunidad educativa nos preparamos para prevenir esta enfermedad y preservar nuestra salud. En
razón de lo expuesto se presentan las siguientes preguntas retadoras: ¿Qué actividades realizas para el cuidado de nuestra salud? ¿Cómo podemos organizarnos en familia
para prevenir enfermedades? ¿Qué responsabilidades asumimos dentro de nuestra familia y comunidad para mantenernos saludables?, ¿Cómo podemos prevenir desde mi
familia y comunidad esta enfermedad?

Es por ello que para atender esta demanda se ha creído conveniente realizar acciones que permiten movilizar las competencias: que involucran los acuerdos de convivencia
y normas de higiene, comprensión y producción de textos literarios, resolución de problemas, dramatizaciones, elaboración de organizadores gráficos, investigaciones.
Estas actividades nos permiten concientizar a la población estudiantil como debemos actuar frente a esta enfermedad para no contagiarnos y enfermarnos.

II.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA:

COMPETENCIA:

 INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS”

 EXPLICA EL MUNDO FISICO BASANDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGIA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
 “CONSTRUYE SU IDENTIDAD”.
 LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.
  RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.

III.- PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA:

 Explica la manera cómo podemos prevenir el COVID - 19 y preservar la salud y de la comunidad.

 Participamos haciendo charlas sobre la prevención de COVID – 19.
 Practica hábitos saludables reconociendo que son importantes para él. Actúa de manera autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus posibilidades y
considerando a los demás.
 participa en las actividades de manera autónoma al practicar normas y hábitos de higiene, cumpliendo con los acuerdos y reflexionando sobre las acciones realizadas.
 Obtiene información sobre el COVID- 19 para prevenir enfermedades.
 Escribe textos informativos sobre la prevención del COVID 19 para sensibilizar a nuestra comunidad.
 Resuelve situaciones problemáticas sobre el COVID – 19 sustentando sus conclusiones de los resultados.

IV.- ACTIVIDADES:

A.- PARTICIPAMOS HACIENDO CHARLAS, VIDEOS, SOBRE LA PREVENCIÓN DE COVID - 19

 Elabora normas de convivencia.

 Elaboramos textos informativos. (dípticos, trípticos, entrevistas, etc.)
 Resolvemos diversas situaciones problemáticas.

B.- EXPLICA LA MANERA COMO PODEMOS PREVENIR EL COVID - 19 Y PRESERVAR LA SALUD Y DE LA COMUNIDAD.

 Planificamos un debate.
 Investiga sobre las formas de contagio del COVID - 19
 Resolvemos problemas de comparación sobre el COVID - 19.
 Usamos cuantificadores.

C.- PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DE MANERA AUTÓNOMA AL PRACTICAR NORMAS Y HÁBITOS DE HIGIENE, CUMPLIENDO CON LOS ACUERDOS Y REFLEXIONANDO SOBRE LAS
ACCIONES REALIZADAS.

 Nos organizamos y asumimos acuerdos para prevenir el COVID – 19 en la asamblea.

  Escribe los pasos para realizar el adecuado lavado de manos.
 conocemos como protegernos del COVID – 19 en familia
 Utilizamos el tablero de valor posicional para ubicar cantidades.
 Reconocemos los síntomas del COVID– 19
 Causas y consecuencias del COVID-19

ENFOQUE TRANSVERSAL  Orientación al bien común.

 enfoque de derechos.
 identidad de género.
COMPETENCIA TRANSVERSAL  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

V.- CRITERIOS DE EVALUACION.

Competencia 1° Evidencias

“CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN Participa en la elaboración de Elabora normas de higiene y acuerdos de aula con ayuda del profesor
LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN” los acuerdos de aula y normas para el cuidado de su salud
de higiene para cuidar su
salud y la de los demás.

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA Localiza información en Ordena imágenes secuencialmente como prevenir el COVID - 19.
MATERNA. textos cortos con palabras
conocidas sobre el Realiza un dibujo y escribe el nombre. sobre los pasos a seguir de cómo
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA coronavirus. prevenir el COVID - 19
MATERNA
 Escribe textos con ayuda del
docente y los adecua a la
situación comunicativa.

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD. Resuelve problemas de

agregar comparar y quitar
estableciendo relaciones
entre los datos de
información sobre el COVID –
19 de números hasta el 5

V.- TAREAS:

PRIMERA SEMANA DE ABRIL

LUNES 06 MARTES 07 MIERCOLES 08 JUEVES 09 VIERNES 10

Contando historias. Escuchamos y Utilizamos cuantificadores feriado feriado
Narra el contenido del texto comprendemos una lectura para agrupar objetos de
escuchado sobre el coronavirus. nuestro entorno.
SEGUNDA SEMANA DE ABRIL

LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17

Dialogamos con nuestra Dibujamos la forma del Utilizamos cuantificadores Realizamos juegos con ¿Qué dicen los científicos
familia sobre lo que COVID – 19 utilizando la para agrupar objetos y nuestras familias formando sobre el COVID – 19 , que es
conocemos del coronavirus. técnica del puntillazo. personas de nuestro grupos y utilizando: pocos un virus?
entorno. muchos, algunos, ninguno.

TERCERA SEMANA DE ABRIL

LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24

Conversamos con nuestra Hacemos un listado de Conversamos con nuestra Practicamos movimientos de ¿Cuáles son los síntomas de
familia como protegernos recomendaciones para familia como protegernos lateralidad y relajación para las personas que se han
del coronavirus. protegernos del COVID – 19 del coronavirus. mantenernos saludables. contagiado del COVID - 19?
y lo ubicamos en un lugar Comparando cantidades
visible de nuestra casa. utilizando el TVP.

CUARTA SEMANA DE ABRIL.

LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 01

Debatimos con nuestra Ilustramos y escribimos en Comparamos cantidades Resolvemos una ficha de las ¿Cuáles son los causas de las
 familia sobre las causas del cada dibujo las causas del utilizando el TVP. actividades realizadas personas que se han
COVID - 19 COVID - 19 Relacionadas a las causas durante la experiencia. contagiado del COVID - 19?
del COVID 19 Relacionadas al COVID - 19

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Orientaciones generales para docentes en la estrategia “Aprendo en casa”

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/orientaciones-generales/

generales-docentes.pdf

MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

 Ejemplos de carteles del entorno cotidiano.
 Ejemplos de planificadores.
 Ejemplos de calendarios.
 Libro del estudiante de Comunicación 1.
 Cuaderno de trabajo del estudiante de Comunicación 1.
 Módulos de Ciencia y Tecnología 1.
 Cuaderno de trabajo de Matemática 1.
 Libros de consulta de Personal Social 1.
 Cuadernillos de fichas de Personal Social 1.
5. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente experiencia?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 Otras observaciones:

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ILIBERTO ENCALADA GARCÍA WALTER JOSE SANDOVAL CALDERON

DIRECTOR PROF. 1° GRADO

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DANY MARGARITA MONCADA MONCADA

ACOMPAÑANTE