PLAN GIA 2019

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : CPED – 30792 –COLLPA
 CÓDIGO MODULAR : Nª 1380211
 NIVEL : SECUNDARIA
 TURNO : MAÑANA.
 DEPENDENCIA ORGÁNICA :UGEL - TARMA.
 LOCALIZACIÓN :COLLPA
 DISTRITO : ACOBAMBA
 PROVINCIA : TARMA
 REGIÓN : JUNIN
 DIRECTOR : PROF. FRANCISCO CONTRERAS LOBATO.
II. JUSTIFICACIÓN:
Los grupos de interaprendizaje, que son los espacios formativos que propician la interacción, el
análisis y el intercambio de experiencias y saberes para mejorar las prácticas de gestión y de
acompañamiento o monitoreo pedagógico. Se realizan por lo menos una vez al mes como colectivo
para generar espacios para resolver problemáticas que se presentan en el quehacer educativo.
El plan propuesto constituye una oportunidad para la institución, para llevar a cabo un proceso
fortalecimiento de las capacidades de los docentes. El presente proyecto tiene una naturaleza propia
que abarca una Dimensión de Formación Docente, al mismo tiempo subcategorizado, esto implica la
mejora de los aprendizajes en los docentes, y por ende a los estudiantes.
Los Grupos de Interaprendizaje como estrategia de acompañamiento grupal, facilitará en gran manera
la retroalimentación positiva y complementará el acompañamiento personalizado a los docentes. El
directivo muestra su liderazgo pedagógico y los docentes realizan visitas entre pares, en aras de la
consecución de metas, solución de problemas en la institución y de la mejora en el nivel de
aprendizajes de los estudiantes. Se implementarán las jornadas de reflexión con docentes para que
puedan aprender el sustento teórico, tipos de estrategias y aplicarlas; la elaboración y desarrollo de
estrategias de resolución de conflictos en base a casuísticas.
III. OBJETIVOS
3.1 Objetivo General
Planificar y ejecutar los GIA que permitan desarrollar espacios formativos que
propician la interacción, el análisis y el intercambio de experiencias y saberes
para mejorar las prácticas de gestión para el logro de los aprendizajes en las
IIEE de la red en el CPED 30792 de Collpa.
3.2 Objetivo Específico
 Promover el intercambio de experiencias, trabajo colaborativo, elaboración y
socialización de planes de mejora y buenas prácticas educativas en el logro de
los aprendizajes en el CPED de Collpa.

IV. METAS
IV.1 PARTICIPANTES: Director y 3 docentes
V. RECURSOS
5.1 HUMANOS
 Director
 Docentes

5.2 MATERIALES
 Plumones, Pizarra, Multimedia, Hojas de colores, Hojas bond, Laptop
 GIA TEMÁTICA SEDE FECHA HORA

PLANIFICACIÓN 2:30
CPED 30792 05-04-19
CURRICULAR. pm

I
SERMESTR 03 2:00
SESIONES DE CLASE CPED 30792 24-06-19
E pm

3:00
PROYECTOS CPED 30792 26-07-19
pm

3:00
CPED 30792 15-08-19
RESOLUCIÓN DE CASOS pm

II RESOLUCIÓN DE 3:00
03 CPED 30792 26-09-19
SEMESTRE PROBLEMAS pm

3:00
EVALUACIÓN FORMATIVA CPED 30792 31-10-19
pm

VI. PROGRAMACION DE GIA

VII. CRITERIOS DE EVALUACION

DE LOS PARTICIPANTES
CRITERIOS INDICADORES
PUNTUALIDAD % de docentes que llegaron puntualmente respecto al
horario propuesto.
ASISTENCIA % de docentes que asistieron al GIA respecto a la meta
programada.
PARTICIPACIÓN % de docentes que intervienen en el proceso de
reflexión y análisis en la temática abordada.

DE GIA
CRITERIOS INDICADORES
ORGANIZACIÓN La comisión de gestión se organizó previamente para el
desarrollo del GIA.
PLANIFICACIÓN % de actividades ejecutadas respecto a actividades
 planificadas.
CONVOCATORIA El coordinador convocó oportunamente a los docentes para
participar en el GIA.
TEMÁTICA La temática abordada en el GIA es de común interés para
todos los docentes
PROBLEMÁTICA % de tiempo empleado en desarrollar actividades que propicien
ABORDADA la solución de la problemática abordada.
PROPÓSITO Se cumplió el propósito planteado en el GIA.
RECURSOS Y Planifica actividades del GIA usando recursos y/o
MATERIALES materiales pertinentes.

VIII. INFORME FINAL

 Luego de culminado el GIA, se remitirá el informe correspondiente de manera detallada en la línea
correspondiente.

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FRANCISCO CONTRERAS LOBATO MARGOT PARRA ÑAUPARI

DIRECTOR DOCENTE

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MERY OSCANOA ROJAS RUTH MARTINEZ DURAND
DOCENTE DOCENTE