Ejercicio 1: Conceptualización de Sistemas de ecuaciones

lineales, rectas y planos.

Para el desarrollo del ejercicio 1, debe revisar los siguientes contenidos

encontrados en el entorno de Conocimiento de la Unidad 2.

Contenidos a revisar: Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México:

Larousse - Grupo Editorial Patria. Disponible en la Biblioteca virtual de la
UNAD. Páginas  1 a la 30. Disponible en el Entorno de Conocimiento.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra
lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD. Páginas 68 a 79. Disponible en el Entorno de Conocimiento

Descripción del ejercicio 1:

Luego de haber realizado lectura de los contenidos indicados, presentar

un mapa conceptual que ilustre uno de los siguientes contenidos de la
unidad 2, utilizando para su construcción la herramienta Cmaptools. En
el foro informar sobre el tema elegido, para que no coincida con la
elección de otro compañero:

a) Defina qué es un sistema de ecuaciones lineales:con solución única,

Con un número infinito de soluciones, sin solución, consistente e
inconsistente.
b) Diferencia entre los métodos de reducción de Gauss-Jordan y
eliminación gaussiana.
C) Ecuación vectorial de la recta, ecuaciones paramétricas y simétricas.
d) Ecuación del plano, como graficar un plano
e) Planos paralelos, ecuación de intersección de dos planos.

Para descargar la herramienta Cmaptools diríjase a la siguiente url

https://cmaptools.softonic.com/descargar, el mapa debe guardarlo
como imagen y anexarlo al trabajo final, en el documento colocar el
nombre del estudiante del grupo que presenta el mapa conceptual.

Ejercicio 3 Aplicación de conceptos de rectas en R3 en la

solución de problemas básicos

Con base en los conceptos estudiados sobre rectas en R3, responda:

 Contenidos a revisar: Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal.
Bogotá, UNAD. Páginas 222 a 226. Disponible en Entorno de
Conocimiento.
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra
lineal. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de
la UNAD. Páginas 19 a 38. Disponible en Entorno de Conocimiento.

Descripción del ejercicio 3

a. En una ecuación de recta dada, se han de identificar fácilmente un
punto conocido y un vector director, así, si se dan las coordenadas de
un punto P de una recta y se conoce la ecuación paramétrica de una
segunda recta, sabiendo que las dos rectas son paralelas, ¿que
comparten en común dichas rectas?

       b. Dé la ecuación de la recta, que pasa por el punto (1, -1,1) y es

paralela a la recta que pasa por los puntos A(-2,0,1), B(1,2,3).

c. Dados dos puntos cualquiera en el plano, se requiere el hallar un

vector a partir de estos puntos para poder así determinar las
ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas. ¿Qué nombre
recibe el vector hallado a partir de los puntos dados? Relacione con
claridad una fuente de consulta comprobable que argumente la
respuesta.

El nombre del vector es: Vector director

Consulta bibliográfica

Introducción al algebra lineal, Howard Anton, Ed. Limusa.1984

Módulo de algebre lineal, sugerido por el Tutor.

d. Encuentra las ecuaciones vectoriales, paramétricas y simétricas de la

recta que pasa por los puntos P y Q:
               
 P=(5, -1, 4) ; Q = (6, 2, 5)

P(5 ,−1,4) y Q(6,2,5)

Solución

DG es
Un vector paralelo a ⃗
 v=⃗
DG=( 6−5 ) i+ ( 2+1 ) j+ ( 5−4 ) k

v=i+ 3 j+k

a=1 b=3
c=1

La ecuación vectorial

x i+ y j+ z k=5 i−1 j+ 4 k +t (i+3 j+k )

La ecuación simétrica es

x−x 1 y− y 1 z−z 1
= =
a b c

x−5 y+ 1 z−4
= =
1 3 1

las ecuaciones paramétricas

x=5+t
y=−1+ 3t
z=4+t

Ejercicio 4. Aplicación de conceptos planos en la solución de

problemas básicos

Descripción ejercicio 4
Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

Contenidos a revisar: Rodriguez  J., (N-D.) Planos en el espacio.

Intersecciones entre planos y rectas. Disponible en Entorno de
Conocimiento.
Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 222 a
226. Disponible en Entorno de Conocimiento

a. Dados los siguientes planos:

Determinar el valor de k para que sean:
a) Paralelos.
b) Perpendiculares.

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab,

Octave o Matlab.

Ejercicio 5. Aplicación de conceptos planos en la solución de

problemas básicos

Descripción ejercicio 5.
Resolver los siguientes ejercicios:

Obtener la ecuación del plano que contiene el punto P0 (1,2,3) y cuyas

coordenadas del vector normal son: n (1,-1, 1)
Compruebe gráficamente con la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o
Matlab.

Encuentre la ecuación del plano que contiene a los puntos  A(1,2,1);

B(1, 0,1); C(0, 1, -1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de
Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.

Ejercicio 6. Grafica de sistemas ecuaciones lineales e

identificación de tipo de soluciones.
En grupo utilicen el programa Geogebra, instalado en sus equipos,
para graficar cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones:
Descripción del ejercicio 6
a) Para cada sistema de ecuaciones graficado, analicen cómo son las
rectas entre sí.
b) Resuelvan los sistemas de ecuaciones anteriores aplicando alguno
de los métodos analizados en ésta unidad.
c) Indiquen en qué casos pudieron encontrar una única solución,
infinitas soluciones o ninguna solución.
d) Clasifiquen las soluciones de cada sistema según las rectas
obtenidas.