FICHAS DE TRABAJO-PERIODO DE EMERGENCIA

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

PRIMER AÑO DE SECUNDARIA - 2020

NOMBRES Y APELLIDOS DE LA ESTUDIANTE

Fecha: 17 de abril de 2020

Estimado estudiante, deberás leer atentamente las siguientes actividades, luego

resolverlas en la misma ficha de trabajo o en tu cuaderno. Finalmente deberás devolver
la tarea subiéndola de la forma más pertinente a la plataforma.

 Competencia: Lee diversos textos escritos

COMPRENSIÓN LECTORA
 Lee comprensivamente los siguientes textos y responde las
preguntas:
Texto 01

Un encuentro
James Joyce
Fue Joe Dillon quien nos dio a conocer el Lejano Oeste. Tenía su pequeña colección de
números atrasados de The Union Jack, Pluck y The Halfpenny Marvel. Todas las tardes,
después de la escuela, nos reuníamos en el traspatio de su casa y jugábamos a los indios.
Él y su hermano menor, el gordo Leo, que era un ocioso, defendían los dos el altillo del
establo mientras nosotros tratábamos de tomarlo por asalto; o librábamos una batalla
campal sobre el césped. Pero, no importaba lo bien que peleáramos, nunca ganábamos
ni el sitio ni la batalla y todo acababa como siempre, con Joe Dillon celebrando su
victoria con una danza de guerra.

1. ¿Cuántos niños jugaban a los indios?

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2. ¿Cuál es la intención del autor del texto?

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3. ¿Qué otro título le pondrías al texto leído?

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Texto 02

1. ¿De qué trata el texto leído?

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2. ¿Quién es el receptor? ¿A quién se dirige?

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3. ¿Cuál es la intención del texto?

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4. ¿Cuál es el propósito de las imágenes?

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FICHAS DE TRABAJO-PERIODO DE EMERGENCIA

Texto 03

Consejos para no desperdiciar alimentos

Más de mil trescientas toneladas de alimento se despilfarran en el mundo. Hogares,
restaurantes y supermercados son los causantes de este problema. Un informe señala
que Europa y Estados Unidos se decidieran, podrían cubrir cuatro veces las necesidades
de alimentación en el mundo.
Partiendo de esta premisa, la nutricionista Pilar Cervera de la Escuela de Nutrición
Francisco Grande Covián del Instituto Danone, nos da algunos consejos para no
desperdiciar los alimentos.
 Planificar el menú semanal.
 Hacer una lista de la compra y ceñirse a ella.
 Comprar a granel y productos locales.
 Distinguir fecha de caducidad.
 Ajustar las raciones a la hora de cocinar
Recuperado y adaptado de http://www.rpp.com.pe/2014-02-23-siete-consejos-para-nodesperdiciar-
alimentos-en-casa

1. ¿De qué premisa parte la nutricionista para elaborar las recomendaciones?

a) Más de mil trescientos toneladas de alimento se despilfarran en el mundo.
b) Hogares, restaurantes y supermercados son los causantes de este problema.
c) Europa y Estados Unidos podrían cubrir cuatro veces las necesidades de
alimentación en el mundo.
d) Los alimentos son perecibles.

2. ¿Qué recomendación es ajena al texto?

a) Comprar al granel y en mercados aledaños.
b) Reservar los alimentos que no se consuman.
c) Elaborar una lista de la compra.
d) Planificar el menu semanal.

3. ¿Por qué Europa y Estados Unidos podrían alimentar a la población del mundo
si se decidieran?
a) Estos tienen mayores dimensiones.
b) Porque el estilo de vida estadounidense y europeo es despilfarrador.
c) Porque no se alimentan nutritivamente.
d) Debido a que la economía de estos países está en declive.

4. ¿A cuántos kilos equivale mil trescientas toneladas?

a) Trece mil kilos.

b) Ciento treinta kilos.
c) Un millón trescientos mil kilos.
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d) Mil trescientos kilos.

5. ¿Cuál de las recomendaciones implica hacer un presupuesto?

a) Elegir productos locales y de temporada.
b) Planificar el menú semanal.
c) Hacer una lista de compras y ceñirse a ella.
d) Ajustar las raciones a la hora de cocinar.

6. Además de las recomendaciones dadas, ¿Cuál otra podría darse?

a) Si se va a viajar, regalar los productos perecibles que se tengan.
b) Comprar agua embotellada para beber.
c) No recalentar los alimentos.
d) Eliminar de la dieta las verduras y frutas.

7. ¿Qué consejos dados en el texto se relacionan más estrechamente?

a) Primero y cuarto.
b) Segundo y quinto.
c) Primero y quinto.
d) Segundo y tercero.