Analizaţi comparativ verbele „a preda” şi „a transmite”, identificând asemănări şi

deosebiri între acţiunile de predare şi cele de transmitere de informaţii.

A PREDA
Predarea reprezintă acţiunea cadrului didactic
de transmitere a cunoştinţelor la nivelul unui
model de comunicare unidirecţional, dar aflat
în concordanţă cu anumite cerinţe
metodologice, care acţionează învăţarea, în
general, învăţarea şcolară.
A TRANSMITE
Obiectivul fundamental este însuşirea de
cunoştinţe (şi pe baza acestora, dezvoltarea
unor capacităţi şi atitudini intelectuale), dar
prezintă o structură mixtă, îndeosebi la
clasele mici.

Etape ale lecţiei de predare/transmitere de cunoştinţe:

- pregătirea clasei pentru lecţie;
- verificarea temei: cantitativ, calitativ, corectarea;
- reactualizarea cunoştinţelor;
- captarea atenţiei/sensibilizarea/discuţie întroductivă;
- comunicarea temei şi a obiectivelor;
- predarea noului conţinut;
- fixarea cunoştinţelor;
- tema pentru acasă;
- concluzii, aprecieri.