CASO PRÁCTICO UNIDAD 3

MAURICIO FONSECA CAYACHOA

FUNDAMENTOS DE MICROECONOMÍA

DOCENTE:

EDILSON LARGO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIASTURIAS

ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ

2016
Factores Productivos y Tributación

1) Responde con Verdadero o Falso.

a) La función de producción relaciona la producción obtenida con el salario de un

determinado factor productivo. R/ Verdadero

b) La función de producción se caracteriza por tener una pendiente decreciente.

R/ Falso

c) Existe una relación directa entre el producto marginal decreciente de los factores
productivos y el costo marginal creciente de la función de producción.
R/ Verdadero

d) En el siguiente gráfico, salario y valor del producto marginal se cortan en un nuevo

punto en el que ambas variables han disminuido.
R/ Verdadero

2) Ayúdate del gráfico siguiente para responder a las preguntas.

a) ¿Qué representa el corchete verde? ¿Cuáles son las consecuencias de lo que representa?
R/ El corchete verde representa la carga de impuestos por parte del estado.
La consecuencia es que el impuesto encarece el precio que pagan los compradores y reduce
el ingreso de los vendedores, lo que lleva a algunos compradores y vendedores a abandonar
el mercado.

b) Responde con Verdadero o Falso:

 Las zonas B y D representan el beneficio del Estado.

R/ Verdadero.

 Las zonas A, B, C, y D representan el beneficio total de la actividad económica

estudiada. R/ Verdadero

c) ¿Qué representa la zona D? ¿Qué puede hacer el Estado para disminuir su área?

R/ La zona D representa los beneficios al estado por los impuestos, para disminuir su área
debería que las curvas de oferta y demanda sean más inelásticas.
3) Completa la siguiente afirmación:

Un _________ es una externalidad _________ y una__________ es una

externalidad________ .Las dos surgen por el lado de la _________ , mientras que
un_________ es una externalidad negativa que surge por el lado de la _________ .

R/ Es la opción D.

a) Canon, negativa, subvención, positiva, oferta, impuesto, demanda.

b) Canon, positiva, subvención, negativa, oferta, impuesto, demanda.

c) Canon, negativa, subvención, positiva, demanda, impuesto, oferta.

d) Impuesto, negativa, subvención, positiva, oferta, canon, demanda.

4) Clasifica los siguientes elementos entre Bien Público, Bien Privado, o Recurso Común.

Elemento Clasificación
La comida Recurso Común
La defensa nacional Bien Público
El mar Bien Público
La caza Recurso Común
La justicia Bien Público
Un coche Bien Privado
El medio ambiente (teniendo en Bien Público
cuenta la contaminación)
Una casa Bien Privado
La pesca Recurso Común
El metro Recurso Común
Un parking público Bien Público
La ropa Bien Privado

El Comercio Exterior

1) Canadá y Estados Unidos deciden elaborar únicamente bicicletas y coches. Suponiendo

que el único factor de producción es la mano de obra, responde a las siguientes
preguntas:
Nº de horas

Canadá Estados Unidos

Bicicleta 8 5

Coche 20 25
a) Recuerda la definición de ventaja absoluta. ¿Qué país es más eficiente en la producción
de bicicletas?

R/ Estados Unidos.

b) Supongamos que el número de horas con las que cuenta cada país es de 800 horas.
¿Cuántos coches podría producir Estados Unidos si dedicara el 100 % de su mano de obra a
la elaboración de este bien?¿Cuántas bicicletas podría producir Estados Unidos si dedicara
el 50 % de su mano de obra a la elaboración de este bien? Elabora la frontera de
posibilidades de producción para cada país.

R/ Producirán 32 coches en 800 horas

Producirán en total 320 bicicletas en 800 horas.

c) Utiliza la noción de ventaja relativa para justificar el país que debería especializarse en la
preparación de bicicletas, y el que debería especializarse en la preparación de coches.

R/ Estados unidos presenta una implementación menor de horas para la fabricación de

bicicletas, en comparación de Canadá, en cuanto a la elaboración de coches es Canadá
quien utiliza una menor cantidad de horas, de esta manera se utiliza una menor cantidad de
mano de obra y de recursos que a su vez se ve reflejados en el precio final al consumidor.

d) ¿En qué intervalo de cambio surgiría el comercio internacional entre ambos países?
R/ cuando la etapa de productividad este en su mayor producción de acuerdo a su
especialidad de ambos países, bicicletas en Estados Unidos y Coches en Canadá.

2) El gráfico siguiente representa la situación del mercado de coches con comercio

internacional en el país Alfa. Sabemos que el mercado presenta un excedente que no es
absorbido por el mercado interno, pero que encontrará salida en el exterior.
Sabemos que Q1 = 50.000, Q2 = 20.000, y Q3 = 80.000, y que P1 = 20.000, P2 = 30.000.

a) ¿Cuál es el precio internacional? ¿Cuál es la cantidad de exportaciones en el mercado?

R/ Q3 = 80.000

b) Responde con Verdadero o Falso.

La apertura del mercado representada empeora la situación de los vendedores, y mejora la

situación de los compradores. R/ Verdadero

En el siguiente gráfico, el precio interior es superior al precio internacional. Ayúdate de

la imagen para responder a las preguntas 3) y 4).
3) El beneficio de los compradores está representado por las áreas:

a) A
b) A y B
c) A, B, D y E
d) A, B y C
R/ La B

4) El establecimiento de un arancel:

a) Bajaría el precio del mercado.

b) Establecería un precio P3 situado entre P2 y P1.
c) Establecería el precio interior de nuevo.
d) Sería ineficiente.

R/ La B