PORTAFOLIO CON LOS PRINCIPALES CONOCIMIENTOS OBTENIDOS DE LOS

TEMAS QUE SE DESARROLARON EN A ASIGNATURA

Máximo García Mendoza

Agosto 2019

Universidad abierta para adultos

Uapa

Educación mención ciencias sociales

Psicología evolutiva
UNIVERSIDAD AVIERTA PARA ADULTOS
UAPA

ASIGNATURA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA
TEMA
TRABAJO FINAL DEL PORTAFOLIO
FACILITADORA
Francés Roulet, MS
PARTICIPANTE
MAXIMO GARCIA MENDOZA
MATRICUA
16-7799
 Índice

Contenido
El desarrollo prenatal, parto personalidad y socialización en la infancia...........................................5
El preescolar y la niñez media desarrollo físico cognoscitivo y lingüístico......................................7
El desarrollo físico.........................................................................................................................7
Pre adolescencia y adolescencia................................................................................................9
Introducción

El presente trabajo de psicología evolutiva trata sobre los conocimientos obtenidos en el

desarrollo de los temas de la asignatura

Trata sobre las etapas de evolución del ser humano desde a fertilización hasta que nace ,
desde el vientre de la madre se va desarrollando , y creciendo , desarrollando tanto físico
como mentalmente ,

El desarrollo prenatal y as etapas, e parto y sus etapas personalidad y socialización en la

infancia

El preescolar, como el desarrollo físico, cognitivo, lingüístico de los niños, la pre

adolescencia y adolescencia, su desarrollo tanto físico como lingüístico cuál es su
personalidad su sexualidad como se socializan con los demás

También estaremos viento tema como la juventud una etapa contradictoria la vejez, como
se desarrolla la personalidad socialización

La vejes es otra etapa donde todos quieren legar , pero eso depende de cómo hallan
vivido ,y como se hallan alimentado en su trayectoria de vida ocurren cambios físicos ,
psicológicos trastornos y enfermedades que lo llevan a aislarse , a suicidarse
El desarrollo prenatal, parto personalidad y socialización en la
infancia
Un recién nacido respira con dificultad para llenar de aire sus pulmones y llora o quizá
gorjea y barbotea para anunciar su llegada a este mundo si bien el nacimiento marca el
inicio de una vida independiente e individua el viaje comenzó mucho antes, en el momento
de la concepción

Normalmente los niños establecen vínculos de apego con quienes os cuidan y aprenden a
confiar en el mundo en a medida en que van atendidas sus necesidades

El desarrollo comienza con la concepción y se prolonga durante toda la vida de manera

arbitraria a veces lo dividimos en etapas, para contar con puntos de referencia pero el ciclo
vita toma tantos derroteros como personas hay en el mundo.

Con el término desarrollo aludimos a los cambios que. Con el tiempo se producen en el
cuerpo y el pensamiento o en otras conductas los cuales se deben a la biología y la
experiencia

El desarrollo prenatal cuenta con un proceso de tres etapas que son

La concepción se produce en las 2 primeras semanas de embarazo. Comprometiendo a
cuerpo a la preparación para el embarazo y a tomar las medidas necesarias para mejorar ese
proceso. Apareciendo una capa de tejido de unidad sangre al útero.

Embrionaria a fase embrionaria comienza una vez que el huevo ha llegado al útero, hasta la
semana 11 del embarazo. En esta etapa es donde se desarrolla el embrión en la 4ta semana.
Empieza a desarrollarse la división celular que componen al bebe y a placenta en a 6ta
semana él bebe desarrolla los latidos del corazón, los brazos y las piernas

El desarrollo del feto ya el embrión se conoce como el feto luego finaliza con el nacimiento
del niño

El parto

Es un desarrollo organizado que anuncia e nacimiento de un bebe. Dura de8 a 12 horas,

inicia con las primeras contracciones provocadas por e borra miento del cuello del útero
hasta que desaparece por completo.

La personalidad y socialización en la infancia

La personalidad del niño se forma según las creencias, actitudes y formas características de
interactuar con la gente el primer lugar donde el niño empieza a socializar es en su familia .

La socialización es el desarrollo del niño, en el cual aprende las reglas de la sociedad, sus
leyes sus normas y volares de acuerdo a su cultura, mientras el temperamento son ciertos
estilos de conducta innatos del recién nacido. Es importante para el desarrollo de la
personalidad del niño

El niño nace en un ambiente rico, en expectativas, valores normas y tradiciones. Al estar en

contacto con niños de su edad aprenderán modelos de conducta generalmente favorables,
por lo que ayuda mucho en su aprendizaje
El preescolar y la niñez media desarrollo físico cognoscitivo y lingüístico

El desarrollo físico
Cuando los niños entran en la etapa preescolar, comienzan a alejarse de su dependencia

infantil de los padres y a explorar todo a su alrededor. Cada vez más independientes, están

ansiosos de probar, tocar y oler por sí mismos. Los preescolares aprenden a experimentar y

hacer y su mundo girando en torno al juego sus cuerpos están cambiando a diario, lo que

les permite adquirir nuevas habilidades y retos que no podían hacer cuando eran más

pequeños.

A esta edad los niños crecen una medida de unos 7 cm por año. Las extremidades se van

alargando y a grasa se va perdiendo tiene una mayor coordinación de su movimiento. La

parte del cuerpo que más se desarrolla es el cerebro, esto va a permitir un desarrollo de los

aspectos cognitivos,

El desarrollo motor grueso , hace referencia a los movimientos corporales como el balance ,

movimientos de brazos y pies , ósea perfecciona as habilidades para correr ,saltar subir y

bajar escaleras , que va acompañado con el desarrollo motor fino , el cual es la capacidad

para poder dibujar , ponerse la ropa correctamente utilizar bien la cuchara y el tenedor al

comer.
El desarrollo cognitivo

Es producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo se centra en los

procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos los niños empiezan a

utilizar la lógica se producen grandes avances. En esa forma de pensar ya tienen capacidad

de buscar las causas que producen los acontecimientos. Son capaces de entender muchas

cosas y suponer lo que pasara después de .el desarrollo de lenguaje es espectacular

A esta edad se sientan las bases de la teoría de la mente

Desarrollo lingüístico

Piaget explica que el lenguaje se desarrolla a partir del avance en la capacidades de

pensamiento, pero esto es actualmente muy discutido.

Estos años son claves para adquirir e lenguaje

A velocidad es grandísima, el habla le ayuda para aprender, recordar, organizarse. No es

ninguna cosa rara si les vemos hablando solos.

Pre adolescencia y adolescencia
Desde los ocho años, y sobre todo las nenas, comienzan a desarrollarse actitudes

típicamente adolescentes que se combinan con las de la niñez que todavía no dejaron.

La adolescencia es una etapa del crecimiento que culmina con la llegada a la adultez y que

abarca edades variables en ambos sexos, en las mujeres puede ir de los 10-12 años a los 18.

Y en los varones 12-14 a los 20 anos

Por un lado, el desarrollo físico va haciendo que los niños, empiecen a adquirir las

características sexuales de un adulto. En inicio de la pubertad .el proceso de cambios

bilógicos que se manifiesta por el desarrollo de los caracteres sexuales primarios y

secundarios en la mujer se produce después de los 8 años y antes de los 16 años y el varón

desde los 9 a los 16.

En el caso de la pubertad femenina, existen signos físicos que su inicio la tearca. Aparición

del botón mamario y la posterior aparición del velo pubiano.

La axil arca o aparición del velo axilar puede presentarse antes o después de la telarca. La

primera menstruación suele presentarse cuando las mamas alcanzan un mayor desarrollo
Trastornos del inicio en la infancia la niñez o la adolescencia

Es una anomalía en el proceso de aprendizaje entendida como la adquisición lenta e

incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano que conduce

finamente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente

El retraso mental se presenta en personas de todas las razas etnicidades y es el trastorno de

sí mismo, vida doméstica, habilidades sociales interpersonales, utilización de recursos

comunitarios, autocontrol habilidades académicas funcionales trabajo ocio salud y

seguridad. En el embarazo las infecciones aumentan el riesgo de dar a luz un bebe con

retraso mental. En el futuro él bebe, tendrá problemas auditivos y visuales, lesión del

cerebro debido a falta de oxígeno, traumatismo fisco o desnutrición, e virus de a rubeola

provocan retraso mental.

Trastornos del aprendizaje

Os problemas capacidad de niño de recibir. Procesar, analizar o almacenar información,

estos pueden causarle dificultades para; leer, escribir, deletrear o resolver problemas

matemáticos

Los trastornos del aprendizaje son la descalcaría, se refiere a una dificulta permanente para

aprender o comprender los conceptos numéricos principios de conteo o aritmética

Dislexia, se refiere a una dificultad inesperada para leer

Os trastornos de desarrollo, trastornos de habilidades motoras trastornos de comunicación

Juventud desarrollo de la personalidad socialización
La personalidad es el modelo de crisis normativa, caracterizada por el desarrollo, como una

serie de cambios sociales y emocionales del modelo de los momentos adecuados, en donde

se lo visualiza un periodo de cambios que dependen del contexto social

La etapa del adulto está llena de grandes cambios tantos físicos como cognitivos. El cuerpo

ha completado su desarrollo y el proceso de pensamiento concurre de manera más

compleja. Es durante esta etapa de desarrollo que los adultos jóvenes pueden contemplar las

perspectivas de otros y ponerse en el lugar de otro para comprender mejor

La socialización continua en la juventud, ayuda a que se aprendan roles dentro del contexto

del trabajo, la vida independiente a intimidad con otra persona el matrimonio y la familia
Vejez desarrollo físico y cognoscitivo
Empieza a los 65 años y se caracteriza por un declive del funcionamiento de todos los

sistemas corporales

Desarrollo físico en la vejes se rigen muchos cambios físicos. Todos los sistemas del

organismo envejecen e incluso en condiciones genéticas y ambientales optimas aunque no

con la misma rapidez, el envejecimiento es gradual y los sistemas físicos poseen una gran

capacidad de reserva.

Cambios físicos

Las personas de edad avanzada experimentan un debilitamiento general de la capacidad de

respuestas y del procesamiento de información. Estos cambios les exigen hacer ajustes en

muchos aspectos de su vida

Cambios que presentan los ancianos

Los cabellos cambian de color, blanco carne .Arrugar en la piel. Pescas negra o blancas .las

unas les cambian de color amarillento o negruzca

El desarrollo cognoscitivo

Los sentidos oídos vista gusto y olfato por lo general pierden eficiencia con la edad

El deterioro de la memoria no es tan generalizado ni tan grave en todos los ancianos,

muchos de los problemas de los ancianos no constituyen una consecuencia inevitable del

envejecimiento
Conclusiones

Este trabajo me permitió expandir mis conocimientos en lo que es el siclo de la vida del ser

humano poder comprender las diferentes etapas del desarrollo del ser humano y a manera

de su comportamiento en cada etapa de la vida

El ser humano desde que nace esta aprendiendo según el entorno que lo rodea , logre

comprender mejor a forma de actuar de muchas personas ya que mediantes algunas etapas

de la vida el individuo puede sufrir algún trastorno que no le permite llegar una vida

normal ,.