PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN LOGÍSTICA EMPRESARIAL

 Código del Programa de Formación: 137126
 Nombre del Proyecto: Propuesta de simulacion de procesos operativos logísticos
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Conceptualizar las técnicas y políticas empleadas en el servicio al cliente,
almacenamiento, cargue y descargue de objetos, preparación de la carga, manejo
 Competencia: Prepara la carga de acuerdo con su naturaleza medio de transporte y destino.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
agrupar la carga en una unidad de acuerdo con las técnicas, métodos establecidos y normas
internacionales.
Sacar la mercancía de una unidad de carga de acuerdo con las técnicas y métodos establecidos y
normas internacionales. .
 Duración de la Guía: 60 Horas

2. PRESENTACIÓN

Agrupar la carga se convierte a veces en un reto…

Uno de los principales retos de la logística es la minimización de los costos, para lógralo se hace necesario
atender todas y cada uno de los procesos de la cadena de abastecimiento, para ello la unitarización de la
carga se convierte en un factor relevante a la hora de lograr este objetivo.

Durante el desarrollo de esta guía el aprendiz puede conocer los diferentes tipos de unitarización de la carga,
la importancia del traslado de los productos y la maximización del espacio, garantizando siempre que al
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mover los productos se conserven sus estándares de calidad y reconociendo con ello la teoría que explica la
importancia de la reducción de la mano de obra a la hora de manipular la carga.

PARA RECORDAR

Dentro del reglamento del

aprendiz encontramos reglas
de convivencia que son fáciles
de seguir y nos hacer la vida
mas amable…

https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%
2Fi.pinimg.com%2Foriginals%2F7a%2F65%2Fea%2F7a65
ea72848bc62bc5f1563a9228743a.jpg&imgrefurl=https%
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL

Actividad Reflexión Inicial:

A continuación deberás ver y revisar los siguientes videos: ( el instructor los descargarà y
enviarà al whastapp)

Que es un contenedor: https://www.youtube.com/watch?v=O259yAcP9EM

Y preparación la carga: https://www.youtube.com/watch?v=cPWoLLieVB0

Estos videos muestran la importancia de agrupar la carga a través de la unitarización teniendo

en cuenta los métodos establecidos y las normas internacionales

Descripcion de la actividad:
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En un documento de Word , o en una hoja tamaño carta escriba a mano y responda el siguiente
interrogante

¿Cuál es la importancia de agrupar la carga dentro del proceso de movilización?.

Ambiente Requerido: espacio destinado para su aprendizaje en casa, mesa silla, computador,
teléfono con whatsapp conexión a internet.

Material Requerido: lápices, colores, esferos, marcadores, hojas de papel, etc.

IMPORTANTE

Ahora que nuestro país está en contingencia y

nuestras salidas están restringidas, haga planes para
mantenerse usted y su familia s ocupados mientras
estén en casa.
Hable con su instructora para formarse desde su
hogar.
Póngase de acuerdo con los miembros de su familia y
planifique el tiempo libre con antelación, fortalezca
los valores éticos y morales, que sea tiempo de unión
familiar.

3.2 ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL

APRENDIZAJE

Actividad de contextualización: Identificar fallas en la agrupación de las cargas

A continuación encontrara el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=XLj6tW2xM0Q Que muestra el proceso de
descargue y paletizacion de mercancías.
Participa en foro de contextualización ( puede ser atravèsd del grupo de whatsapp, por la plataforma
territorio, en un documento elaborado a mano, en el cuardern y tomarle foto dando respuesta al
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 siguiente cuestionamiento:

Considera usted que el proceso para agrupar la carga es correcto?? Si su apreciación es afirmativa
explique por qué? Y si es negativa, proponga como la mejoraría..

Ambiente Requerido: espacio destinado para su aprendizaje en casa, mesa silla, computador, teléfono
con whatsapp conexión a internet.

Material Requerido: Material aportado por el aprendiz

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN)

Actividad de Aprendizaje :

Para poder agrupar carga se utiliza muchas técnicas, la más usada es la unitarización de mercancías lo
cual implica apropiar conceptos de paletizacion, de aseguramiento de la carga, transporte, rotulación,
marcaje, etc

El instructor le suministrara un taller y apoyado en el archivo unitarización.pdf usted debe dar solución
al taller y colgar la evidencia en el espacio propuesto por el instructor

.Ambiente Requerido: espacio destinado para su aprendizaje en casa, mesa silla, computador, teléfono
con whatsapp conexión a internet

Material Requerido: Material aportado por los aprendices

HAGAMOS UN ALTO POR NUESTRA SALUD

El propósito de las pausas activas es que los vasos

sanguíneos de los músculos se dilaten y permitan una
mejor oxigenación.

La recomendación de los expertos es realizar pausas

activas de cinco minutos por cada 45 minutos frente al
computador, e incluso, hacer micropausas de entre 5 y
10 segundos cada 5 ó 10 minutos de trabajo
https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-
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 3913307

3.4 ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

Actividad de Transferencia Describir el proceso de agrupación de cargas de la empresa grupo proyecto

Después de desarrollar las actividades antes propuestas, de estudiar el resultado de aprendizaje

analizado, usted debe generar un informe escrito bajo las normas APA, que debe contener la
caracterización del proceso de agrupación de la carga, en la empresa objeto de estudio en su proyecto
educativo.

Ambiente Requerido: Casa, ambiente escogido para realizar la actividad, mesa, silla

Material Requerido: Material aportado por los aprendices

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Ubica con responsabilidad la carga

Participación en Foro de en los contenedores o pallets Valoración de
reflexión aplicando las técnicas y métodos
para ser contenerizados y/o producto - Rubrica
Participación en paletizados, utilizado equipos y
Foro de sistemas de comunicación acorde a Valoración de
Contextualización las normas internacionales.
producto - Rubrica
Cuestionario de selección Revisa cuidadosamente el estado
múltiple. de los contenedores aplicando
las normas de seguridad e Valoración de
higiene a través de quipos y producto -
software especializado según Cuestionario
estándares
internacionales aplicando las
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Evidencias de Producto:
Documento escrito que
contenga el desarrollo del taller
entregado por el instructor.
técnicas y métodos para ser
contenerizados y/o paletizados,
utilizado equipos y sistemas de
comunicación acorde a las
normas internacionales.
Documento escrito que
contenga el desarrollo del
taller entregado por el
instructor.

Documento escrito bajo las

Documento escrito bajo las normas APA con la
normas APA con la información información de la empresa
de la empresa de estudio de estudio enfocada al
enfocada al proyecto. proyecto.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

•Unitarizacion: Es la agrupación de mercaderías en unidades superiores de carga, con el fin exclusivo de

facilitar su transporte, por lo que debe conservar su integridad durante el tiempo que dure su movilización.
La paletización y la contenedorización constituyen las modalidades más comunes de unitarización de la carga.

•Carga: Todo objeto, animal o cosa susceptible de ser movida.

•Normas ISO 4180: Establece reglas generales a ser usadas para el establecimiento de programas de pruebas
de desempeño para paquetes completos y listos para el transporte, a ser usados dentro de cualquier sistema
de distribución, bien sea transportados por carretera, ferrocarril, mar, aire o vía fluvial interna, o por una
combinación de estos modos de transporte. Brinda los principios generales implicados al establecer
programas de prueba. También indica los factores que deben ser considerados para evaluar el criterio de
aceptación de dichos paquetes después de haber sido sometidos a un programa de prueba de desempeño
del embalaje.

•Normas Afnor H00-050: Esta norma habla sobre carga paletizada.

•Pallet: Un pallet, es una estructura de agrupación de carga, fabricada generalmente con madera. La
funcionalidad del pallet, es el transportar carga, tiene forma rectangular o cuadrada. Esto es, para que sea
más fácil su manipulación.

•Contenedorización: Es un método de distribución física que utiliza una unidad de transporte de carga
llamada contenedor, la cual permite el acarreo de carga como una unidad indivisible, segura e inviolable, que
se llena, vacía y estiba en el lugar de origen y destino del embarque. Este sistema facilita el transporte
combinado.

•El contenedor: Es un elemento del equipo de transporte, de carácter permanente y por lo tanto,
suficientemente fuerte para ser utilizado varias veces, diseñado especialmente para facilitar la movilización
de productos por uno o varios modos de transporte, suprimiendo el proceso intermedio de recargue entre
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los modos, provisto de dispositivos para un manipuleo rápido, especialmente su transferencia de un modo
de transporte a otro, y concebido para ser llenado o vaciado de manera expedita, cuyo volumen interior es
de 1m3 (35,3 pies3) o más. EMPAQUES: Presentación comercial de la mercancía, contribuyendo a la
seguridad de ésta durante sus desplazamientos y lográndola vender dándole una buena imagen visual y
distinguiéndola de los productos de la competencia

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Norma de competencia de almacenamiento elaborada por el SENA

Proexpòrt Colombia, Manual de logística integral (Jordi pau i Cos)

Video sena: Preparacion de las cargas

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) MONICA ANDREA Instructora Articulación con Marzo 2020

RODRIGUEZ FUENTES la Media

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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