EJERCICIOS 1,2,3

UNIDAD 1

ISMAEL ENRIQUE RODRIGUEZ MOLINA

NUMERO DE GRUPO: 200611_842

ECAPMA

Riohacha /La Guajira

11-03-2019
 INTRODUCCIÓN

Con la realización de los ejercicios de la unidad 1. Donde se puso a

prueba la compresión de los conocimientos que nos brindó la ruta de
aprendizaje, y la propuesta en escena de las actividades de manejar
los temas de las proposiciones los cuantificadores, y los valores d la
tabla de verdad, y también la ejecución de los ejercicios que se
realizaron. En cada problema encontramos la forma de aplicar lo
aprendido para la solución de cada problema que encontramos.
 OBJETIVOS

 Aprender a utilizar los cuantificadores.

 Interpretar la expresión del argumento en lenguaje

simbólico o formal.

 Utilizar el simulador lógica UNAD.

 Formular las tablas de valores.

Solución del ejercicio 1 de la unida 1:

Archivo adjunto: Cuantificador Universal Afirmativo.

https://prezi.com/view/C1X7HMxuCnHkpkcVY9QV/

Ejercicio 2: Proposiciones y Tablas de Verdad

Argumento:
A. Si Laura chatea en su celular y conduce por la autopista entonces
Laura tiene una alta probabilidad de accidentarse o Laura puede dañar
su automóvil.

 Proposiciones Simples: Las proposiciones simples o atómicas son

proposiciones que ya no pueden descomponerse en dos expresiones que
sean proposiciones.

p = Laura chatea en su celular.

q = Conduce por la autopista.

r = Laura tiene una alta probabilidad de accidentarse.

s = Laura puede dañar su automóvil.

 Lenguaje Simbólico: Se convierte el argumento al lenguaje simbólico:

Ejercicio 2: Proposiciones y Tablas de Verdad
Argumento:
A. Si Laura chatea en su celular y conduce por la autopista entonces
Laura tiene una alta probabilidad de accidentarse o Laura puede dañar
su automóvil.

 Proposiciones Simples: Las proposiciones simples o atómicas son

proposiciones que ya no pueden descomponerse en dos expresiones que
sean proposiciones.

p = Laura chatea en su celular.

q = Conduce por la autopista.

r = Laura tiene una alta probabilidad de accidentarse.

s = Laura puede dañar su automóvil.

 Lenguaje Simbólico: Se convierte el argumento al lenguaje simbólico:

  Tabla de la verdad (manual):

 Resultado de la tabla de verdad: ES UNA CONTINGENCIA.

 Simulador Lógica UNAD:
Ejercicio 3: Problemas de aplicación
 Expresión formal o simbólica (dada en el planteamiento del
ejercicio):
A. ( p ∧q ) → ( r ∨ ¬q )
 Definición de las proposiciones simples: Se define cada
proposición simple del argumento.

p: hago la tarea.
q: obtengo buen desempeño académico.
r: soy buen estudiante.

 Lenguaje natural de la expresión formal: A partir de las

proposiciones simples anteriores y el lenguaje simbólico dado en
el ejercicio, expresaremos las proposiciones en lenguaje normal
o natural.

Si hago la tarea y obtengo buen desempeño académico entonces

soy buen estudiante o no obtengo buen desempeño académico.

 Generar la tabla de verdad manualmente:

(p∧q) → (r ∨¬q)
 p q r ¬𝒒 ሺ𝒑 ∧ 𝒒ሻ ሺ𝒓 ∨ ¬𝒒ሻ ሺ𝒑 ∧ 𝒒ሻ→ ሺ𝒓 ∨ ¬𝒒ሻ

v v v f v v v
v v f f v f f
v f v v f v v
v f f v f v v
f v v f f f v
f v f f f f v
f f v v f v v
f f f v f v v

 Resultado de la tabla de verdad: ES UNA TAUTOLOGÍA.

 Generar la tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD:

 CONCLUSIONES

Con la elaboración de este trabajo podemos concluir que:

 Es fundamental el saber utilizar las proposiciones en un

argumento.

 Saber cómo hacer o generar una tabla de valores.

 Interpretar las formas simbólicas de las proposiciones.

 Hacer tabas de valores manuales.

 BIBLIOGRÁFICAS

 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.act
ion?ppg=20&docID=3226457&tm=1529246259924

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.ac
tion?ppg=12&docID=3199701&tm=1529335849013

 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.a
ction?ppg=109&docID=3199701&tm=1529510366591

 http://hdl.handle.net/10596/7961