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Institución: Universidad abierta para adultos (UAPA).

Asignatura: Infotecnología para el aprendizaje.

Participante: Oscar García Grullón.

Matricula: 2020-01431.

Tema: Portafolio Infotecnología.

Carrera: Ingeniería Software (ISW).

Facilitador: Felix Antonio Ruiz Diaz.

Ciudad: Santo Domingo.

País: Republica Dominicana.

Fecha: 25/2/2020

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ÍNDICE

Introducción……………………………………………………… Página 4.

Competencias de cada módulo………………………………. Páginas 5, 6, 7.

Contenidos abordados……………………………………… Páginas 8,9,10,11,12,13.

UNIDAD I: Inducción al uso del campus virtual

UNIDAD II: Inducción al uso del correo institucional

UNIDAD III: Procesadores de texto: Word.

UNIDAD IV: Presentadores electrónicos: Power Point.

UNIDAD V: Cognotécnicas

UNIDAD VI: Uso ético de la información.

UNIDAD VII: Proceso de búsqueda de información.

UNIDAD VIII: Proceso de búsqueda de información: Etapa 2: fuentes de información.

UNIDAD IX: Herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de información.

UNIDAD X: Sistematización y ejercitación de los contenidos impartidos en la asignatura.

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Evidencias de los trabajos realizados…………………………………Paginas 14,15,16,17,18,19,20,21,22.

Conclusión/experiencia personal………………………………………Paginas 23,24,25.

Referencias Bibliográficas……………………………………………… Página 26.

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Introducción.

En este portafolio se abordan con especial interés los siguientes contenidos establecidos por el facilitador, para fortalecer
y desarrollar los conocimientos con relación a la Infotecnología. Estos son: Inducción al uso del campus virtual, donde
estuvimos conociendo un poco más sobre el uso de la plataforma y los procesos se llevan a cabo en la misma para tener
una buena práctica de la educación a distancia. También está la inducción al uso del correo institucional, que es lo que
nos permite tener acceso al Campus Virtual, los procesadores de texto: Word, los presentadores electrónicos: Power
Point, las Cognotecnicas, sobre el uso ético de la información, proceso de búsqueda de información y su segunda etapa
que hacía mucho énfasis en las fuentes de información, las herramientas de la Web 2.0 para la búsqueda de información
y por ultimo pero no menos importante, la sistematización y ejercitación de los contenidos impartidos en la asignatura.
Además, en este portafolio, estaremos explicando cual ha sido nuestra experiencia durante la realización del curso, como
fue nuestro proceso de aprendizaje por unidad y como estos temas pueden servirnos para un mejor desempeño en las
demás asignaturas.

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Competencias de cada modulo

UNIDAD I: Inducción al uso del campus virtual

COMPETENCIA: En esta unidad aprendí a utilizar la plataforma poniendo mi usuario y contraseña de manera correcta
para el acceso directo a la plataforma, dentro de la plataforma pude adquirir el conocimiento de la unidad I y trabajamos
lo que es la actualización de perfil, así como actualizando la foto de perfil y los datos personales. Finalmente pude
aprender a utilizar los foros, como responder y como redactar un texto dentro de este.

UNIDAD II: Inducción al uso del correo institucional

COMPETENCIA: En esta unidad logre adquirir el conocimiento de cómo utilizar al acceso del correo institucional,
tambien a como crear carpetas en google drive para poder subir lo que es un archivo a la nube para así tener la
documentación en caso de no tener una copia de seguridad.

UNIDAD III: Procesadores de texto: Word.

COMPETENCIA: En esta unidad logre adquirir el conocimiento de como realizar de manera correcta un documento Word
teniendo en cuenta lo que es llevar un orden de formato en los cuales se evaluaba el tipo de letra, tamaño de fuente,
colores de los títulos, subtítulos y la información detallada, imágenes alusivas al texto, texto justificado, interlineado
finalmente la numeración de las páginas. Dentro de estos formatos tambien aprendí la realización de tablas, insertar
hipervínculos, insertar SmartArt y finalmente ponerle pie de página.

UNIDAD IV: Presentadores electrónicos: Power Point.

COMPETENCIA: En esta unidad logre adquirir el conocimiento de como realizar una diapositiva de manera correcta en
el programa de office Power Point, aprendí como ponerle diseños a las diapositivas, transiciones, efectos e insertar
videos dentro del documento.

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UNIDAD V: Cognotecnicas.
COMPETENCIA: En esta unidad mediante la autoevaluación logre adquirir el conocimiento de lo que son las
Cognotecnicas, los tipos de pensamientos, mapa mental, mapa conceptual, glosario, estudio de caso, ideas principales.

UNIDAD VI: Uso ético de la información.

COMPETENCIA: En esta unidad logre adquirir el conocimiento de los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato
APA para el logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje.

UNIDAD VII: Proceso de búsqueda de información.

COMPETENCIA: Dentro de esta unidad tanto en la unidad VII y la unidad VIII debido a que estaban unificadas mediante
un proceso de autoevaluación pude adquirir el conocimiento de las etapas del proceso de búsqueda de información, los
autores del libro consultados en esta unidad que eran Silvia Argudo y Amadeu Pons, lo que es los metabuscadores, los
buscadores, base de datos bibliográficas, biblioteca virtual, finalmente los tipos de fuentes de información.

UNIDAD VIII: Proceso de búsqueda de información: Etapa 2: fuentes de información.

COMPETENCIA: Dentro de esta unidad tanto en la unidad VII y la unidad VIII debido a que estaban unificadas mediante
un proceso de autoevaluación pude adquirir el conocimiento de las etapas del proceso de búsqueda de información, los
autores del libro consultados en esta unidad que eran Silvia Argudo y Amadeu Pons, lo que es los metabuscadores, los
buscadores, base de datos bibliográficas, biblioteca virtual, finalmente los tipos de fuentes de información.

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UNIDAD IX: Presentación Electrónica Emaze, Prezi y Powtoon.

COMPETENCIA: En esta unidad logre adquirir el conocimiento de cómo hacer una presentación electrónica vía emaze,
prezi y Powtoon, como conseguir los enlaces de estas páginas para la realización correcta de una presentación
electrónica y poder compartirla para que todos tengan acceso a la presentación.

UNIDAD X: Sistematización y ejercitación de los contenidos impartidos en la asignatura.

COMPETENCIA: En esta unidad logre aplicar el conocimiento de todo lo impartido en la asignatura, como crear un
portafolio siguiendo los pasos correctos para la realización del mismo.

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Contenidos Abordados.

UNIDAD CONTENIDO APRENDIZAJE

UNIDAD I: Inducción al 1.1. Introducción de la Infotecnología.
uso del campus virtual. Concepto general y elementos que
abarca.
1.2. Acceso al campus virtual
1.3. Editar perfil.
1.4. Pasos para subir una tarea.
1.5. Pasos para participar en el foro.
1.6. Moodle apps.
En esta unidad pude aprender sobre la
Infotecnología, como tambien entrar a la
plataforma y acceder al campus virtual y
participar en los foros, tambien pude actualizar mi
perfil colocando una foto, finalmente los pasos de
como subir una tarea.

UNIDAD II: Inducción al 2.1. Pasos para acceder al correo Aquí pude aprender a crear carpetas en google
uso del correo institucional. drive y a subir archivos a la nube y así tener mi
institucional. documentación en caso de perderla del teléfono.
2.2. Google drive:
2.2.1 Pasos a seguir para subir una carpeta,
archivo y crear una carpeta
2.2.2 Paquete ofimático en línea: Word y
PowerPoint
2.2.3 Pasos para compartir una carpeta o
archivo.
UNIDAD III: Procesadores 3.1 Formato de textos: Menú inicio En esta unidad con la asignación del facilitador
de texto: Word. en el Word, pude aprender a insertar los pies de
3.2 Menú insertar: Insertar tablas, pie de página, las tablas, los encabezados, notas al pie
página, encabezado. de páginas.

3.3 Menú Referencias: notas al pie de página.

UNIDAD IV: 4.1. Cómo crear, abrir y guardar una Aquí pude aprender a crear las presentaciones
Presentadores presentación. en Power Point, a como insertar cuadros de
electrónicos: Power texto, imágenes, figuras, ponerle diseños a la
Point. 4.2 Criterios para elaborar presentaciones de página, animaciones y efectos. También, aprendí
Power Point con calidad. añadir videos y sonidos a las diapositivas. Todo

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esto lo aprendí para hacer exposiciones y

4.3 Aplicar un tema y diseño a una presentaciones en el trabajo, en el aula y demás
presentación. lugares en la que lo amerité.

4.4Aplicar animación, transición, temas y

efectos de animación a una presentación.

4.5 Insertar: forma, SmartArt, WordArt,

imágenes, gráfico, sonido, vídeo, etc., a
diapositiva de una presentación.

4.6 Identificar los tipos de vista en la que se

puede ver una presentación.

UNIDAD V: 5.1 Concepto de Cognotécnicas.
Cognotecnicas.
5.2 Clasificación de las Cognotécnicas: mapas
mentales, conceptuales, líneas de tiempo,
resumen, tabla informativa, cuadro sinóptico,
cuadro comparativo.
Este tema fue uno de los más complejos por las
diferencias que existen en la realización de los
mapas conceptuales, las líneas de tiempo y los
cuadros sinópticos, pero aun así pude aprender a
diferenciarlos y a elaborarlos.

5.3 Reglas para su elaboración.

5.4 Herramientas para diseñar Cognotécnicas:

Herramientas para líneas de tiempo, mapas
mentales y conceptuales. Entre otras.
UNIDAD VI: Uso ético de 6.1 Concepto de plagio y cómo evitarlo.
la información.
6.2 Formato APA 6ta edición:
- Conceptos de cita, tipos de citas. - Concepto
de referencias bibliográficas.
En esta unidad aprendí lo importante que es
conocer sobre las consecuencias del plagio y las
leyes que protegen los derechos de autor. Sobre
la importancia de citar y demás.
También aprendí hacer citaciones en APA, a

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trabajar con las referencias bibliográficas, cuáles

6.3 Ley de derecho de autor República son mis derechos y deberes como autor de algún
Dominicana 65-00. - Objetivo de la ley - tema o texto.
Tipos de obras que protege.

6.4. Gestores para generar la bibliografía -

http://www.citet hisforme.com/e s/apa, -
Citationmachin e: http://www.citati
onmachine.net/ - Gestor de bibliografías del
Word.

UNIDAD VII: Proceso de 7.1 Etapas del proceso de búsqueda.
búsqueda de
información. 7.2 Elementos para el diseño de una
estrategia de búsqueda.
7.3 Etapa 1. Identificación de las necesidades
de información: términos para la búsqueda.
Cuando pasamos a esta unidad pude aprender
muchas técnicas de investigación, de cómo
buscar información que sea verídica, aprender a
segregar la información y saber manejar las
informaciones que encontramos en internet que
no sea la incorrecta y que no venga de una
fuente no muy buena.

7.4. Opciones de búsquedas: operadores

booleanos, búsqueda por frases.
UNIDAD VIII: Proceso de 8.1. Concepto de fuente de información.
búsqueda de Clasificación
información: Etapa 2:
fuentes de información. 8.2 Fuentes de información de búsquedas en
la UAPA: biblioteca virtual, bases de datos,
repositorio, catálogo en línea, Obras de
referencia por carreras disponibles en la
biblioteca del a UAPA.
8.3 Ejemplos de Fuentes de información para
la búsqueda en la web.
Aquí, pude conocer un poco más sobre algunas
fuentes donde puedo buscar información sobre
las tareas y trabajos asignados por los/as
facilitadores/as. Sobre que no solo en los sitios
web puedes encontrar información, sino también
en libros, revistas, documentos importantes, entre
otros.

8.4. Tipos básicos de búsqueda: búsqueda

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simple, búsqueda avanzada.

9.1. La Web 2.0. Definiciones

UNIDAD IX: Herramientas
Aquí aprendí más sobre los sitios web, como
de la Web 2.0 para la 9.2. Tipología de herramientas y servicios de
utilizarlos de manera correcta y que sea de
búsqueda de la Web 2.0 para la búsqueda y compartir
beneficio para mí. Aprendí a crear blogs, a ver
información. información: blog, YouTube, wikis, etc.
cómo se maneja YouTube, hacer presentaciones
en Prezi, slideshare y Emaze, aunque con la que
9.3 Herramientas para compartir
mejor me sentí por la facilidad y comodidad, fue
presentaciones en la web: prezi, slideshare,
Prezi.
Emaze, google presentaciones.

UNIDAD X: 10.1 Ejercicio de autoevaluación: Unidad 1,

Sistematización y 2,3. Aquí aprendí la elaboración de un portafolio con
ejercitación de los la finalidad de repasar todos los contenidos
contenidos impartidos en 10.2 Ejercicio de autoevaluación: Unidad 4,5,6 dados y explicar todos los conocimientos
la asignatura. adquiridos dentro de este.
10.3. Ejercicio de autoevaluación: Unidad
7,8,9

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Evidencias de todas las actividades realizadas:

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Conclusión/ Experiencia personal

1. ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Esta asignatura es importante porque nos permite adquirir los conocimientos de los inicios dentro de la educación a
distancia ósea en la plataforma virtual de la universidad, orientándonos y aprendiendo todos los procedimientos de
la plataforma y de la utilidades de las herramientas como Word, Moodle, power point, google drive , presentaciones
electrónicas entre otros temas destacados.

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2. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?

En esta asignatura adquirí el conocimiento necesario de como seguir un formato para la realización de un gran
trabajo dentro de Word y de power point, realizar una presentación electrónica vía prezi, realizar hipervínculos
dentro de documentos Word, insertar videos, animaciones, transiciones dentro de power point.

3. ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para tí?

Dentro de los temas tocados el que mayor impacto generó fue el de la presentación electrónica ya que es una
forma rapida para realizar una presentación y poder cumplir con cualquier tipo de exposición que se pueda
presentar vía electrónica y el de google drive debido a que me permite a guardar documentos importantes en la
nube como copia de seguridad y tambien compartirlo con los demás si así lo deseo.

4. Como futuro profesional cuál entiendes sería tu aporte para tener un mundo mejor

Mi mayor aporte en el área profesional para tener un mundo mejor seria realizar los procedimientos necesarios para
que la educación sea un método global para que se imparta en todos los centros educativos semipresencial, así
distribuyendo técnicas de mayor aprendizaje para los participantes.

5. Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final. 

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Dentro de este informe se utilizaron todos los recursos necesarios para la elaboración del informe final, con el fin de
realizar un material excelente y de calidad. Podemos señalar la indagación de todos los temas desde la primera
unidad hasta la ultima con el principio de poder explicar los conocimientos adquiridos dentro de cada una de ellas,
es importante la realización de este informe porque nos permite repasar todo lo realizado dentro de ella y poder
explicar lo que aprendiste de cada actividad.

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Mi nombre es Oscar Garcia Grullón, nacido en república dominicana el 26 de marzo de 1997. Soy estudiante de
ingeniería en software en la universidad abierta para adultos (UAPA) y me identifico como una persona que tiene
grandes valores como trabajar en equipo, responsable y sobre todo honesto.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Cognotecnicas uapa. (6/6/2019). Las Cognotecnicas. 20/01/2020, de UAPA BLOGSPOT Sitio web:
http://cognotecnicasuapa.blogspot.com

Ecu Red. (06/10/18). Metabuscador. 25/02/2020, de EcuRed Sitio web: https://www.ecured.cu/Metabuscador

Universidad de las palmas. (02/04/19). El plagio. 02/03/20, de Biblioguias Sitio web:

https://biblioguias.ulpgc.es/plagio

Steve Jobs. (2/02/2020). Steve Jobs. 2/03/2020, de Wikipedia Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs

Software. (2018). SOFTWARE. 2/3/2020, de DEFINICION.DE Sitio web: https://definicion.de/software/

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