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COLEGIO JUSTO VICTOR CHARRY

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL


VERSIÓN
CODIGO Resolución 357 de 2008
06-2020 Código DANE 164437, 111001108901
Código Postal 111321.

PROCESO PEDAGÓGICO ACTIVIDAD DE CIDADANAS CICLO 3.

COMPETENCIAS: El sujeto, la sociedad civil y el estado comprometidos con la defensa y promoción de los derechos y deberes humanos, como
mecanismos para construir una democracia y conseguir la paz.
Identifica y define los principales componentes del Universo.
Describe e interpreta esquemas e imágenes del Sistema Solar, sus componentes, características y movimientos.
LOGROS
Identifica los órganos que componen el gobierno escolar.
Reconoce principales características del universo según la explicación científica.
Comprende que existen diversas explicaciones y teorías sobre el origen del universo en nuestra búsqueda por entender que hacemos parte de un
mundo más amplio.
Comprende que la Tierra es un planeta en constante transformación cuyos cambios influyen en las formas del relieve terrestre y en la vida de las
comunidades que la habitan.
Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las
transformaciones del entorno.

INDICADORES:
Verificar el manejo conceptual del estudiante en relación a los órganos que componen el gobierno escolar.
Favorecer la reflexión en torno al propio aprendizaje.

EJE TEMÁTICO: Democracia Y Ciencia.


SUBTEMAS:
Gobierno escolar: Qué es, importancia, órganos, funciones, espacios de participación.
Democracia: Origen, definición, historia, principios, reglas, valores democráticos.
Derechos y Deberes del niño, instituciones protectoras.
La ciencia como elemento de explicación del entorno humano.
Las ciencias sociales, conjunto de conocimientos y procedimientos para demostrar la existencia del universo y su contenido.
Concepción, componentes y origen del Universo.
Conocimiento astronómico y evolución histórica.
El Sistema Solar, cuerpos celestes, características y movimientos.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE : La guía busca preparar temas trabajados en clase; tales como, Gobierno escolar, Democracia y la Constitución
Política de 1991, La ciencia y la mitología, origen y evolución del universo y el sistema solar, que el estudiante la debe desarrollar de forma
autónoma a partir de la observación de vídeos, lecturas, documentos PDF, links, aplicaciones.

DESEMPEÑOS:
1. Reconocer la importancia de la participación ciudadana y la toma de decisiones en el proceso de conformación del gobierno escolar.
2. Conoce y comprende las características del universo, su evolución y conformación, aplicando estos conceptos en la construcción de su
conocimiento

ACTIVIDADES
Ver Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NWWs3wkaZTk. Observe el vídeo y elabore un mapa conceptual sobre cada uno de los estamentos
del gobierno escolar, quiénes los conforman y cuáles son sus funciones.

DEMOCRACIA:
Defino: a. Concepto; b. Origen; c. Historia; d. Reglas y principios democráticos.
Respondo: ¿Por qué la democracia es una forma de vida?
Describo: Algunos de mis comportamientos que denotan actitudes democráticas.

GOBIERNO ESCOLAR:
Respondo: a. ¿Qué es? b. ¿Cuáles son los órganos? c. Funciones de cada órgano; d. Importancia del gobierno escolar; e. Elaboro un dibujo que
represente los órganos del Gobierno Escolar.
Respondo: ¿cómo se conformó el Gobierno Escolar en el colegio Charry?

CONSTITUCIÓN:
Respondo: a. ¿Qué es la constitución?; b. Importancia de conocerla; c. Características generales de la constitución de 1.991; d. Elaboro una carta
sobre ¿Cuál es la importancia de la constitución en Colombia?
DERECHOS DEL NIÑO:
a. ¿Cuáles son los derechos del niño según la constitución?
b. ¿Cómo se violan estos derechos en Colombia;
Realizo:
a. Una historieta sobre los derechos del niño.
d. A cada derecho le corresponde un deber, anoto los deberes que tengo como ciudadano, hijo de familia y en el colegio.
e. Reconoce un comportamiento tuyo que haya vulnerado algún derecho de otra persona, Escribe una reflexión al respecto.
F. Consulta en qué consiste la Acción de tutela.
Leo:
En la constitución los artículos 43 y 44 que hablan de derechos fundamentales en el individuo los escribo y explico cada uno de ellos.

Defino:
Cada uno de los siguientes términos: DEMOCRACIA, DERECHO, DEBER, CONSTITUCIÓN, CIUDADANO, NACIÓN, PAÍS.
Consulto:
COLEGIO JUSTO VICTOR CHARRY
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
VERSIÓN
CODIGO Resolución 357 de 2008
06-2020 Código DANE 164437, 111001108901
Código Postal 111321.

PROCESO PEDAGÓGICO ACTIVIDAD DE CIDADANAS CICLO 3.

Sobre una teoría científica o mítica del origen del universo y elaboro un resumen de una página de la consulta y un dibujo donde representes dicha
teoría. VIDEO VINCULO: 1. https://www.youtube.com/watch?v=iSN0EP7vfto
Elaboro:
Una cartelera (en cartulina) en la cual represento el sistema solar con sus diferentes componentes.
Consulto:
Las siguientes teorías sobre el origen de la vida: creacionismo, generación espontánea y neodarwinismo.
Elaboro:
Un plegable (con texto y dibujos) con dichas teorías donde resalte sus elementos más importantes.
2. https://www.youtube.com/watch?v=wT2uW37xeJ0

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Técnicas de desempeño, Técnicas de interrogatorio. Debe presentar el trabajo en hojas oficio
De bloc con los respectivos gráficos resúmenes y solución a las preguntas planteadas. Recuerda presentar las actividades con: Estética, creación,
forma, contenido y respeto por los derechos de autor (citar la fuente de donde se saca la información). Recuerda presentar las actividades con:
Estética, creación, forma, contenido y respeto por los derechos de autor (citar la fuente de donde se saca la información).

TIEMPOS: Lunes 13 DE Abril de 2020 a las doce de la mañana debe subir al correo eduardoleso64@gmail.com el trabajo realizado escaneando las
hojas de examen debidamente marcadas, las gráficas y dibujos.

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