Trastornos Neurológicos del
Desde un ámbito educativo
se encuentra que los alumnos
presentan dificultades
significativas a la hora de
adquirir y tener la capacidad
de leer, escribir o razonar. Al
abarcar las dificultades para
leer, los alumnos no pueden
realizar este ejercicio con
rapidez y no comprenden los
textos en su globalidad.
DISLEXIA: En este trastorno específico los
estudiantes presentan dificultades para aprender a
leer. Puede darse de manera adquirida o evolutiva.
Adquiridas
Presentan dificultades con
la lectura, más, sin
embargo, tiene una
inteligencia normal o
superior. Además, se
desarrollan en ambientes
socioculturales medio-
altos y una buena
predisposición hacia el
aprendizaje de lectura.
Presentan sólo dificultades
en tareas de lectura.
Dentro de esta se
presentan 3 tipos:
-Fonológica: Se presenta
una discapacidad para
seguir la ruta fonológica,
pero presentan un
funcionamiento estándar
de la ruta léxica.
-Superficial: Se presenta
un fallo en la ruta visual
-Profunda: Se presenta
fallo en la rutas
fonológicas y visuales.
-No todos los sujetos
Desarrollo
que tienen problemas
con la lectura son
disléxicos.
- Disgrafias y agrafias.
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Y TRASTORNOS DE LA LECTURA. -Trastorno Intelectual y
del desarrollo.
- Retraso mental
RETRASO LECTOR
Evolutivas Dentro de este se involucran dificultades del
proceso de comprensión. Así pues, los
Se presentan al estudiantes no llevan a cabo de manera
comienzo del
adecuada las habilidades y estrategias
aprendizaje de la necesarias para realizar la lectura, siendo un
lectura y hace
causante de dificultades en el aprendizaje de
referencia a una esta.
dificultad severa
para aprender a leer. Estos estudiantes son lentos al leer y/o
al comprender un texto por factores
• Dentro de
causantes como: Intelectual,
esta se
emocional y sociocultural. Poseen un
discuten las
nivel intelectual medio bajo-bajo.
zonas
específicas
donde se
produce la
dificultad de Los estudiantes presentan dificultades
dislexia. para el acceso léxico, tanto por la ruta
Encontrando fonológica como por la ruta visual.
diferentes
teorías que
sustentan su
deficiencia. Ambientes culturas bajos, con poca
estimación hacia el aprendizaje de la
lectura y una escasa motivación
pueden generar dificultades. Estas
dificultades de comprensión se
extienden a todas las materias
escolares.