Fase 3 Análisis 1

692_Fundamentos y generalidades de la Investigación

Azucena Polanco Polanco
Carlos Vidal Hidalgo
Diana Consuelo Cedeño Pontón
Noira Mercedes Medina V
Edna Xiomara Quiroga Cabrera

Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD

30 de octubre de 2019

692_Fundamentos y generalidades de Investigación, Tutora: Lizeth Paola

Plazas Castillo, Psicología Periodo II 2019 16 04, Universidad Nacional Abierta y a
Distancia -UNAD
La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a
apolancopo@unadvirtual.edu.co
 Fase 3 Análisis 2

Matrices

Artículo 1 Artículo 2
Inclusión de niños con Percepciones de los docentes del
necesidades educativas idioma inglés sobre inclusión educativa
especiales a la
educación inicial regular,
a través de estrategias
Título del artículo: metodológicas.
URL del Artículo: https://incyt.upse.edu.ec/ https://doi.org/10.26423/rcpi.v6i2.229
ciencia/revistas/index.ph
p/rctu/article/view/126
Pregunta de Pregunta ¿De qué manera? y ¿En qué medida?
investigació Base ¿Qué?
n indagatori
a
Unidad Los niños Los docentes del área de Ingles.
de
Estudiantes con necesidades
Análisis:
especiales (NEE).
Variables Necesidades educativas la problemática que tienen que
especiales. enfrentar.

Educación inicial regular. Normal desarrollo educativo en el aula

de clase.
Dimensió Año 2013 Año 2018
n
Temporal
Dimensió En Madrid Guayaquil
 Fase 3 Análisis 3

n
Espacial:

Objetivo general de la Identificar analizar y Establecer y formular estrategias que

Investigación: aplicar las estrategias ayuden a solucionar la problemática
necesarias para la que tienen los docentes del área de
inclusión de los niños Ingles con estudiantes con
con necesidades necesidades especiales (NEE), para
educativas especiales en así lograr un normal desarrollo
la educación inicial educativo en el aula de clase; para el
regular, en Madrid para año 2018 en la ciudad de Guayaquil.
el año 2013.

Nombre del estudiante: Azucena Polanco

Título del artículo: Artículo 1 Artículo 2

Estado de la investigación Simulación fotovoltaica considerando
en energía en Colombia: parámetros de integración en
una mirada desde los edificaciones
 Fase 3 Análisis 4

grupos de investigación
URL del Artículo: http://www.scielo.org.co/sci
elo.php?
script=sci_arttext&pid=S012
1-11292019000300009
http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1390-
860X2019000100021

Pregunta Pregu ¿Cuál será?

de nta
¿Cuál es?
investiga Base
ción indaga
toria:
Unidad las investigaciones sobre Producción de energía solar
de energías renovables
Análisi
s:
Variabl Condiciones meteorológicas, la
es inclinación de los techos en donde se
Plataforma Scienti de
ubican las celdas fotovoltaicas y la
Colciencias.
acumulación de suciedad.
La revisión, la
sistematización y el análisis
de los resultados de los
grupos de investigación.
Dimen Colombia año 2016
sión
Tempo
ral:
Dimen año 2017 Cuenca, Ecuador
sión
Espaci
 Fase 3 Análisis 5

al:
Objetivo general Investigar por medio de la
de la plataforma Scienti de
Investigación: Colciencias, el estado
actual de las
investigaciones sobre
energías renovables en
Colombia, ya que en esta
plataforma se registran los
grupos de investigación,
van informando sobre sus
avances y pueden
compartir sus experiencias
durante el trabajo realizado.
Determinar por medio de un plan piloto
de paneles solares ubicados en los
techos de algunas edificaciones de la
ciudad de Cuenca Ecuador la
producción de energía solar, teniendo en
cuenta las diferentes variables que
puedan afectar la producción de energía
derivada del sol. Al determinar la eficacia
por medio de este experimento, se
puede extender a otras ciudades de
Ecuador y ayudar a disminuir la
demanda de energía eléctrica en el país.

Al medir el estado actual de

las investigaciones se
puede realizar un
diagnóstico de la situación
actual del país, observando
sus debilidades y
fortalezas.
Nombre del estudiante: Carlos Vidal Hidalgo

Título del Artículo 1 Artículo 2

artículo: Funcionalidad familiar, Lo Decente en el Trabajo:
seguridad alimentaria y ¿Responsabilidad Social,
estado nutricional de niños Moral o Política de la
del Programa Departamental Empresa?
de Complementación
Fase 3 Análisis 6

Alimentaria de Antioquia
URL del https://www.redalyc.org/pdf/2 https://www.redalyc.org/pdf/2
Artículo: 611/261119568002.pdf 190/219014912007.pdf

Pregu ¿En qué medidas? ¿Cuál sería?

nta
Base
indag
atoria:
Unida las mujeres gestantes, y los Trabajadores
d de niños
Análisi
s:
Pregun Variab El estado nutricional, se La estrategia sobre mejorar
ta de les puede prevenir, la las condiciones laborales.
investi desnutrición en los niños, el
gación bajo peso según la edad
gestacional
Dimen En la encuesta realizada en de las personas empleadas
sión el años 2005 durante el años 2009 y 2010
Temp
oral:
Dimen De los hogares En Venezuela
sión seleccionados del
Espac departamento de Antioquia?
ial:
Objetivo Identificar y analizar el estado Establecer y formular
general de la nutricional de la poblacion estrategias en pro de
Investigación: materno infantil del promover un trabajo digno a
Fase 3 Análisis 7

departamento de Antioquia toda la población venezolana.

según encuesta realizada en
el año 2005.
Nombre del estudiante: Diana Consuelo Cedeño Pontón

Artículo 1
Sistema de gestión de
seguridad y salud ocupacional,
de acuerdo a la norma iso
45001, en una empresa
dedicada a la fabricación de
empaques alimentarios.
Título del
artículo:
Artículo 2
Continuidad y cambio en las
políticas públicas: el caso
de la política de seguridad
alimentaria en España
(1981-2001)
Fase 3 Análisis 8

URL del http://132.248.60.104:8888/rpst/i https://recyt.fecyt.es/index.p

Artículo: ndex.php/rist/article/view/106 hp/recp/article/view/37483
Pregu
nta
¿Cuál será? ¿De qué manera?
Base
indag
atoria
:
Unida
d de
Empresa. Política Pública.
Anális
is:
Varia las estrategias en una empresa Serán los cambios en la
Pregu
bles dedicada a la fabricación de política pública, en caso de
nta de
empaques alimentarios en la seguridad alimentaria en
investi
aplicación del Sistema de España en el año1981
gación
gestión de seguridad y salud hasta 2001?
ocupacional, de acuerdo a la
norma iso 45001
Dime año 2018. Año 1981 hasta 2001.
nsión
Temp
oral:
Dime
nsión
Colombia. España.
Espa
cial:
Objetivo ¿Identificar y analizar las ¿Analizar las estrategias en
general de la estrategias en una empresa los cambios en la política
 Fase 3 Análisis 9

Investigación: dedicadas a la fabricación de pública, en caso de

empaques alimentarios en la seguridad alimentaria en
aplicación del Sistema de España en el año1981
gestión de seguridad y salud hasta 2001?
ocupacional, de acuerdo a la
norma iso 45001, para el año
2018 en Colombia?
Nombre del estudiante: Noira Mercedes Medina V

Artículo 1 Artículo 2
De la educación especial Educación inclusiva y diversidad
a la educación inclusiva funcional: Conociendo realidades,
. transformando paradigmas y aportando

Título del artículo: elementos para la práctica

URL del Artículo: http://www.scielo.org.mx/ http://www.scielo.org.co/pdf/zop/n24/n2

scielo.php? 4a05.pdf

script=sci_arttext&pid=S
0187-
57952010000100003
 Fase 3 Análisis 10

Pregunta ¿Para quienes? ¿Qué ¿Con base a qué? ¿Para qué?

Base objetivo? y ¿Con qué
indagatori fin?
a:

Unidad Los alumnos con Población con condición de

de educación especial discapacidad
Análisis:
Variables Necesidad de obtener Mostrar indicadores y realidades de
Pregunta de
mayor margen de una población con condición de
investigació
equidad, igualdad en la discapacidad en su intención de
n
educación. aprendizaje o estudio.

Dimensió Año 2010 Año 2013

n
Temporal
Dimensió En México Colombia
n
Espacial:
Objetivo general de la Para lograr una escuela En el marco de los derechos
fundamentales, la población que
Investigación: incluyente requerimos
presenta barreras para el aprendizaje y
construir una sociedad la participación por su condición de
incluyente, en la que discapacidad y la que posee capacidad
o talento excepcional tiene derecho a
todos quepamos, con recibir una educación pertinente y sin
nuestras diferencias y ningún tipo de discriminación. La
pertinencia radica en proporcionar los
particularidades, con
apoyos que cada individuo requiera
nuestras dotes y para que sus derechos a la educación y
habilidades, con a la participación social se desarrollen
plenamente.
nuestros conocimientos
 Fase 3 Análisis 11

e ignorancias.  la
sociedad que acepta en
su seno a los miembros
de las distintas clases
sociales, sin
discriminación, sin
exclusión ni limitaciones
para el desarrollo
personal y colectivo
Nombre del estudiante: Edna Xiomara Quiroga Cabrera

WEBGRAFIA

UNAD, mis cursos, fundamentos y generalidades de la investigación, Entorno de

conocimiento, Unidad 2 - Problema de Investigación, tomado de

https://campus27.unad.edu.co/ecisa20/mod/page/view.php?id=7048
Fase 3 Análisis 12

UNAD, mis cursos, fundamentos y generalidades de la investigación, Entorno de

conocimiento, Unidad 2: Fase 3 - Análisis. (Foro de discusión). Tomado de

https://campus27.unad.edu.co/ecisa20/mod/forum/discuss.php?d=11564

Cómo hacer una PORTADA en Normas APA. 2019, tomado de

https://www.youtube.com/watch?v=23IKsLv8Fkk