Syllabus Curso Fundamentos Gestion Integral. .

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del Curso: Fundamentos En Gestión Integral. Código: 112001
1. Datos del Curso:
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas

Económicas Contables y de Negocios ECACEN
Campo de formación:
Nivel de Formación: Tecnológico Interdisciplinar Básico Común
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico
Docente que diseña el curso: Fabio
El Curso Sí se puede habilitar
Alonso Bonilla Gómez
Docente que actualiza el curso: Fabio Alonso Bonilla Gómez
Fecha de elaboración del curso: Fecha de actualización del curso:
viernes, 15 de junio de 2018 viernes, 21 de febrero de 2020
Descripción del Curso:
El curso de Fundamentos en Gestión Integral fue pensando en nuestros estudiantes
de diferentes programas, por ser un curso interdisciplinar, transversal y de gran
importancia para la formación integral de nuestros estudiantes, el curso muestra la
importancia que tienen los fundamentos en el área económica, administrativa y
contable en las empresas y el papel que juega el profesional unadista con base en las
competencias adquiridas como formulador y ejecutor de las políticas, que permitan
que el talento humano que conforma una empresa cumpla con los estándares de
desempeño, como un aporte al logro de los objetivos y metas organizacionales, con
miras en la creación de empresa y sostenibilidad organizacional.
En el curso se trabaja bajo la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), con

esta estrategia, se busca lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el
estudiante, donde sea posible prestar atención a las individualidades, lograr la
motivación hacia los temas tratados en el curso y desarrollar un conjunto de
habilidades necesarias para llevar a cabo procesos investigativos, su inserción en la
vida empresarial y su desempeño profesional, a través de la evaluación de las
actividades del curso.
Por ende, se establece como objetivo principal aportar conocimientos y apropiación

de los fundamentos económicos, administrativos y contables para formar al estudiante
integralmente y obtener una visión holística de las organizaciones por parte del
estudiante, haciendo énfasis en el aprendizaje autónomo significativo y colaborativo.
2. Propósito de Formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:
• Apropiar los fundamentos básicos de la economía, la administración y la

contabilidad, junto a su función social, las generalidades de estas áreas del
conocimiento, de tal manera que el estudiante pueda identificar las variables y
factores económicos, administrativos y contables que dinamizan el
direccionamiento de una empresa y por ende su afectación en el desarrollo
positivo o negativo de la misma, mediante la elaboración de las actividades
propuestas en el curso, en aras de una formación integral frente al contexto
empresarial.
3. Resultados de Aprendizaje:
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:
Resultado de Aprendizaje 1: El estudiante reconoce las características generales

del curso, en conjunto con las temáticas de aprendizaje y los entornos de trabajo
y desenvolvimiento del curso, en pro de apropiar y optimizar los recursos del
curso orientados a la apropiación del conocimiento en su proceso de formación
integral en la UNAD.
Resultado de Aprendizaje 2: El estudiante conoce los fundamentos básicos de

la economía y su aplicación en las organizaciones, en torno de contribuir a la
creación de estrategias económicas con miras en la sostenibilidad
organizacional, para optimizar los recursos propios de la empresa.
Resultado de aprendizaje 3: El estudiante reconoce los fundamentos básicos de

la administración, su operatividad en una organización, en conjunto con las
variables y factores que posibilitan el crecimiento empresarial, adquiriendo
habilidades administrativas, que permitan el desarrollo productivo y sostenible
de las empresas.
Resultado de aprendizaje 4: El estudiante identifica los fundamentos básicos de

la contabilidad, que le permitan asumir una posición crítica y razonable para
tomar decisiones, con una orientación contable y financiera responsable ante
una organización.
Resultado de aprendizaje 5: El estudiante posee el conocimiento frente a los
fundamentos teóricos de las ciencias económicas, administrativas y contables,
para su desarrollo personal y profesional fortaleciendo su formación integral en
la UNAD, que le permitan la puesta en marcha y direccionamiento de proyectos
empresariales en su región de ubicación.
4. Estrategia de Aprendizaje:
La estrategia de aprendizaje del curso es: Estrategia de Aprendizaje Basado en

Tareas.
Esta estrategia consiste en: La Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (TDL)1 por
sus siglas en inglés; también conocido como enfoque por Tareas, es un modelo que
logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el
estudiante que para el caso nuestro contara con el Tutor, como apoyo al desarrollo de
las tareas planteadas.
En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su

aprendizaje a partir del desarrollo de las actividades, desde la tarea inicial que le
permitirá tener una visión amplia de las temáticas a desarrollar, en pro de la
apropiación del curso para su futuro profesional, así como apropiar y desenvolverse
correctamente en los diferentes entornos del curso por Ambientes Virtuales de
Aprendizaje.
Esta estrategia facilita la motivación individual y grupal, a la vez permite en el
estudiante un aprendizaje significativo y colaborativo. Este modelo promueve
organizar el curso en función de las Tareas, con sus respectivas actividades; requiere
por parte de los estudiantes el auto aprendizaje, mucha disciplina y responsabilidad
frente a una serie de conocimientos y habilidades que potencian y promueven su
desarrollo. Mediante esta estrategia los estudiantes tienen la posibilidad de aprender
no solo a través de la transmisión de conocimientos por parte del Tutor, sino que
tienen una posición activa en la construcción de sus conocimientos, fortaleciendo el
aprender haciendo y el aprender a aprender de manera participativa, autónoma y
colaborativa. Para finalizar la Estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas, en su Etapa
Final plantea una Prueba Objetiva Abierta de esta forma el estudiante transfiere sus
conocimientos, al igual que en las tareas desarrolladas.
La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas
1
Task-based learning pedagogic strategy.
La adopción del modelo de Aprendizaje Basado en Tareas, permite visionar a los
estudiantes para su ocupación profesional y aumentar los niveles de motivación pues
las tareas responden y están ligadas directamente “tema tras tema”, propios para
cimentar unas bases sólidas de un futuro profesional, capaz de tomar decisiones,
frente a la apropiación de las generalidades de los fundamentos económicos,
administrativos y contables, articulados integralmente para el apropiado manejo de
una organización. Estas son las 5 Tareas a desarrollar:
• Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

• Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos.
• Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.
• Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.
• Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las
tres Unidades.
5. Contenidos y Referentes Bibliográficos del Curso:
Unidad 1: Introducción a la Gestión Económico Social.
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

• Fundamentos Básicos de la Economía.
• Definición y Generalidades de la Economía.
• Principios e Importancia de la Economía.
• Función Social de la Economía.
• Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria.
Para Abordar los Contenidos se Requiere Consultar los Siguientes Referentes

Bibliográficos:
Fundamentos Básicos de la Economía:
• O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 5-20.
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3229645&
ppg=5
• Mankiw, N. G. (1997). Monetary Policy. Chicago. University of Chicago Press.
P.p. 195-219. Retrieved from
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=220
105&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_C1
• Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de
Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M
Definición y Generalidades de la Economía:

• Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo
de Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA
• Stuart, Mill, John. (2018). Principles of Political Economy, Bubok Publishing S.L.
Madrid. P.p. 62-69. Retrieved from https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=5425693&p
pg=80
Principios e Importancia de la Economía:

• Mankiw Gregory. (Productor). (2014). Los 10 Principios de la Economía.
[Archivo de Vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/klBfKGU4TK0
Función Social de la Economía:

• O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) España. Ed. McGraw-Hill. España. P.p.
25-93. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3229645&
ppg=38
• Educatina. (Productor). (2013). Los factores de Producción. [Archivo de Vídeo].
Recuperado de https://www.youtube.com/embed/kkxcAgDHccE
Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria:

• Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en Colombia. Ed.
Universidad Cooperativa de Colombia. P.p. 17-38. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-
pg=18
• Euskadi, Reas. Cooperativas de Galicia. (Productor). (2014). La Economía
Solidaria. [Archivo de Vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/SwQ-CZ1XKhw
• Comunidad Andina. (Productor). (2011). La Economía Solidaria y la
Asociatividad de las Mypimes en la Región Andina”. [Archivo de Vídeo].
Recuperado de https://www.youtube.com/embed/Hj1FufJTRTg
Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 1.
ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual

de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9158
ü Molano, D. (2018) Generalidades de las Curvas de Oferta y Demanda. Objeto
Virtual de Información. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19505
ü Radio Virtual UNAD: Programa: Economía en Breve. No. 25. Tema La Oferta y
la Demanda Dentro del Mercado y Economía del Mercado, (2015). Recuperado
de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/economia-en-breve/2628-
programa-no-25-economia-en-breve
ü Radio Virtual UNAD: Programa: Productividad Empresarial. No. 81. Tema
Economía Naranja, (2018). Recuperado de
http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-empresarial/5698-
economia-naranja
ü González, F. y Ganaza, J. (2015). Fundamentos de Economía de la Empresa.
Editorial Larousse - Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
pg=16
Unidad 2: Introducción a la Gestión Administrativa Social.

• Fundamentos Básicos de la Administración.
• Definición y Generalidades de Administración.
• Las Funciones Administrativas.
• Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica.
• Fundamentos Básicos de las Empresas Economía Solidaria.

Bibliográficos:
Fundamentos Básicos de la Administración:

• Ramírez, C. (2012). Fundamentos de Administración. Bogotá́. Eco Ediciones.
P.p. 3-65. Recuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=478476&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_3
• Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Archivo

de Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM
• Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo Editorial Patria. P.p. 44-

46 Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=55
Definición y Generalidades de Administración:
• Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de Empresas. Difusora

Larousse - Ediciones Pirámide. P.p. 39-54. Recuperado de https://ebookcentral-
proquest-
pg=39
• Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una Empresa. [Archivo de

Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/Nzv4kw1pKOI
• Cuello, Emanuel. (Productor). (2012). Historia de las Escuelas de la

Administración. [Archivo de Vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/0fxtidgHdgQ
Las Funciones Administrativas:
• Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su Clasificación”. [Archivo

de Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/xx8bYI7aIAo
• Hernández, S. (2013). Introducción a la Administración. Teoría General

Administrativa: Origen, Evolución y Vanguardia. Ed. McGraw-Hill
Interamericana. P.p. 276-373. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=284&pg=275
Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica:

• Torres, H. Z. (2014). Administración Estratégica. Editorial Grupo Editorial
Patria. P.p. 70-85 Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=83
• Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 56. Tema

Planeación Estratégica (2017). Recuperado de
planeacion-estrategica
Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria:
• Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias. (Productor).

(2013). ¿Qué es una cooperativa y qué tipos de cooperativa existen en
Colombia? [Archivo de Vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/embed/UTnGcVVBl1k
• Pardo, L. (2006). Estado del arte del sector solidario en Colombia. Editorial
Universidad Cooperativa de Colombia. P.p. 41-49. Recuperado de
pg=42
ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto

Virtual de Aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9159
ü Echeverría, L. (2018) El Futuro de la Administración. Objeto Virtual de
Información. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/21161
ü Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 35. Tema La
Estrategia Organizacional (2017). Recuperado de
estrategia-organizacional
ü Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 5. Tema
Evaluación de Resultados e Impacto de las Decisiones Gerenciales. (2015).
Recuperado de http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/productividad-
empresarial/2761-programa-no-5-productividad-empresarial
ü Hernández, M. (2014). Administración de empresas (2a. ed.). Editorial Larousse
- Ediciones Pirámide. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=1
Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social

• Fundamentos Básicos de la Contabilidad.
• Definición y Generalidades de Contabilidad.
• Visión General de los Estados Financieros.
• Registros Contables.

Bibliográficos:
Fundamentos Básicos de la Contabilidad:

• Fierro, Á. (2015). Contabilidad general con enfoque NIIF para las pymes (5a.
ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Capítulo 1. Introducción a la contabilidad.
(pp. 8 - 32). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=13
• Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo

Editorial Patria. P.p. 1-20. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=20
• Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Vídeo].

Recuperado de https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE
Definición y Generalidades de Contabilidad:
• Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de Contabilidad. [Archivo de

Vídeo]. Recuperado de https://www.youtube.com/embed/luIweQmHq94
• Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos. [Archivo de Vídeo].

Recuperado de 2015 de https://www.youtube.com/embed/5AeNtQ7opsM
Registros Contables:
• Mendoza, C. (2016). Contabilidad Financiera para Contaduría y Administración.
P.p. 32 - 74. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=46
• Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo

Editorial Patria. P.p. 99 – 135. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=118
Visión General de los Estados Financieros:

• Coral, L. y Gudiño, E. (2014). Contabilidad Universitaria. 7a Edición. Ed.
McGraw-Hill. Interamericana. P.p. 16 - 32. Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=105&pg=17
• Fierro, A. (2011). Contabilidad general 2ª. ed. (pp. 432-452). Recuperado de

pg=448
ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

aprendizaje. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9185
ü Mendoza, A. (2018) Introducción a La Contabilidad. Objeto Virtual de
Información. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12842
ü Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 83. Tema
Balances. (2018). Recuperado de
balances
ü Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 82. Tema
Pérdidas y Ganancias (2018). Recuperado de
perdidas-y-ganancias
ü Radio Virtual UNAD, Programa Radial: Productividad Empresarial No. 5. Tema
Indicadores Financieros. (2015). Recuperado de
programa-no-4-productividad-empresarial
ü Guerrero, J. y Galindo J. (2014) Contabilidad para administradores. Editorial
Patria. Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
pg=1
ü Universidad Abierta y a Distancia de México. (2018). Introducción a la

Contabilidad Recuperado de
https://www.academia.edu/27234642/Introducci%C3%B3n_a_la_contabilidad
_Unidad_1._Contexto_de_la_contabilidad_Contenido_nuclear
6. Organización de las Actividades Académicas por Semanas:
Momento Inicial
Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades de reconocimiento del curso se desarrollan de manera individual,

consisten en actualizar el perfil, presentarse con los compañeros del curso, prestar su
opinión y expectativas sobre el curso y responder unos ítems sobre los entornos del
curso, el Syllabus y el concepto personal sobre economía, administración y
contabilidad.
Momento Intermedio
Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos.

Las actividades son: Desarrollar las actividades de la Tarea 2 de forma individual, para
luego consolidar un trabajo grupal, en el cual se apropien los conceptos de la Unidad
No. 1 Fundamentos Económicos.
Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.

No. 2 Fundamentos Administrativos.
Tarea 4: Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.

No. 3 Fundamentos Contables.
Momento Final
Tarea 5: Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de

las tres Unidades.
Las actividades son: Desarrollar la Evaluación Nacional, mediante una Prueba Objetiva
Abierta, aplicando los Fundamentos Económicos, Administrativos y Contables;
desarrollando las actividades de la Tarea 5, trabajando tanto de forma individual como
colaborativa las actividades dispuestas en la guía de aprendizaje, en pro de presentar
un trabajo grupal, para la apropiación de los fundamentos Económicos,
Administrativos y Contables.
7. Estrategias de Acompañamiento Docente:
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los
siguientes:
• Foros de trabajo
• Correo en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Elija un elemento.
8. Plan de Evaluación del Curso:
Momento de Evaluación Inicial:
Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

Los criterios con los que será evaluado son:
• Actualización del perfil, con la fotografía del estudiante.
• Presentación en el Foro de la Tarea 1 y respuesta a los interrogantes plasmados,
sobre los Entornos AVA; el Syllabus; la Agenda del Curso y el concepto personal
de economía, administración y contabilidad.
• Entrega individual del documento en el entorno de evaluación con los ítems
solicitados en la guía de actividades.
Las evidencias de aprendizaje son: Documento individual en Word que contenga:
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General. (1)
5. Objetivos Específicos. (2 o 3)
6. Justificación.
7. Desarrollo de la actividad la cual debe contener:
• Pantallazo con la actualización del perfil.
• Pantallazo con la presentación en el Foro de la Tarea 1.
• Respuestas a las actividades.
8. Conclusiones de lo aprendido en esta Tarea. (2 o 3)
9. Referencias Bibliográficas.
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la

evaluación del curso.
Momento de Evaluación Intermedio:
Tarea 2: Apropiar los conceptos de la Unidad 1. Fundamentos Económicos.

• Respuestas individuales en el Foro de la Tarea 2 a las actividades solicitadas.
• Comentario a los aportes de un compañero en el Foro de la Tarea 2 sobre las
actividades solicitadas.
• Participación en la constricción del trabajo grupal.
• Pertinencia en los aportes y comentarios frente a las participaciones de un
compañero en el Foro de la Tarea 2 sobre las actividades solicitadas.
• Entrega grupal del documento en el entorno de evaluación con los ítems
Las evidencias de aprendizaje son: Documento grupal en Word que contenga:
1. Portada.
3. Introducción.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción grupal de las
actividades solicitadas en la guía. (No es copiar todas las respuestas de todos
los integrantes del grupo, sino generar una respuesta grupal a cada
actividad, acorde a las intervenciones de todos los integrantes del Grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
La valoración máxima de esta actividad es de 120 Puntos.
Tarea 3: Estudiar las temáticas de la Unidad 2. Fundamentos Administrativos.

1. Portada.
3. Introducción.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción grupal de
las actividades solicitadas en la guía. (No es copiar todas las respuestas de
todos los integrantes del grupo, sino generar una respuesta grupal a
cada actividad, acorde a las intervenciones de todos los integrantes del
Grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
Tarea 4 : Adquirir información de la Unidad. 3 Fundamentos Contables.

1. Portada.
3. Introducción.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción grupal de
las actividades solicitadas en la guía. (No es copiar todas las respuestas de
todos los integrantes del grupo, sino generar una respuesta grupal a
cada actividad, acorde a las intervenciones de todos los integrantes del
Grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350
Puntos).
Momento de Evaluación Final:
Tarea 5 : Desarrollar la Evaluación Nacional aplicando los Fundamentos de las tres

Unidades.
Las evidencias de aprendizaje son:
1. Portada.
3. Introducción.
6. Justificación.
7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción grupal de las
actividades solicitadas. (No es copiar todas las respuestas, de todos los
integrantes del grupo, sino seleccionar - generar una respuesta grupal
acorde a las intervenciones de todos los integrantes del grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
La valoración total de este momento es de 125 Puntos, equivalente al 25% de la

evaluación del curso.

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1. Datos del Curso:

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Administrativas

En el curso se trabaja bajo la Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), con

Por ende, se establece como objetivo principal aportar conocimientos y apropiación

El propósito de formación del curso es el siguiente:

• Apropiar los fundamentos básicos de la economía, la administración y la

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de Aprendizaje 1: El estudiante reconoce las características generales

Resultado de Aprendizaje 2: El estudiante conoce los fundamentos básicos de

Resultado de aprendizaje 3: El estudiante reconoce los fundamentos básicos de

Resultado de aprendizaje 4: El estudiante identifica los fundamentos básicos de

La estrategia de aprendizaje del curso es: Estrategia de Aprendizaje Basado en

En TDL el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas

• Tarea 1: Reconocer las características y entornos generales del curso.

5. Contenidos y Referentes Bibliográficos del Curso:

Unidad 1: Introducción a la Gestión Económico Social.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para Abordar los Contenidos se Requiere Consultar los Siguientes Referentes

Fundamentos Básicos de la Economía:

Definición y Generalidades de la Economía:

Principios e Importancia de la Economía:

Función Social de la Economía:

Fundamentos Básicos de la Economía Solidaria:

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 1.

ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Económico – Social. Objeto Virtual

Unidad 2: Introducción a la Gestión Administrativa Social.

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para Abordar los Contenidos se Requiere Consultar los Siguientes Referentes

Fundamentos Básicos de la Administración:

• Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Archivo

• Sánchez, M. (2014) Administración 1. Editorial Grupo Editorial Patria. P.p. 44-

Definición y Generalidades de Administración:

• Gutiérrez, O. (2016) Fundamentos de Administración de Empresas. Difusora

• Happy Learning Español. (Productor). (2017). Qué es una Empresa. [Archivo de

• Cuello, Emanuel. (Productor). (2012). Historia de las Escuelas de la

Las Funciones Administrativas:

• Quintero, Mónica. (Productor). (2013). La Empresa y su Clasificación”. [Archivo

• Hernández, S. (2013). Introducción a la Administración. Teoría General

Fundamentos Básicos de la Administración Estratégica:

• Radio Virtual UNAD, Programa: Productividad Empresarial No. 56. Tema

Fundamentos Básicos de las Empresas de Economía Solidaria:

• Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias. (Productor).

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 2.

ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Administrativo – Social. Objeto

Unidad 3: Introducción a la Gestión Contable Social

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

Para Abordar los Contenidos se Requiere Consultar los Siguientes Referentes

Fundamentos Básicos de la Contabilidad:

• Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo

• Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Vídeo].

Definición y Generalidades de Contabilidad:

• Contabilidad y Finanzas. Productor (2014). Tipos de Contabilidad. [Archivo de

• Wantubi. Productor. (2014). Contabilidad de Costos. [Archivo de Vídeo].

• Moreno, J. (2014). Contabilidad Básica (4a. ed.) Editorial Larousse - Grupo

Visión General de los Estados Financieros:

• Fierro, A. (2011). Contabilidad general 2ª. ed. (pp. 432-452). Recuperado de

Recursos Educativos Adicionales Para la Unidad 3.

ü Bonilla, F. (2019). Introducción a la Gestión Contable – Social. Objeto virtual de

ü Universidad Abierta y a Distancia de México. (2018). Introducción a la

6. Organización de las Actividades Académicas por Semanas: