Plan de clase N°1.

Taller de conducción de conjuntos instrumentales

Profesor:​ Banegas Patricio.

Alumna:​ Kucharuk Emilce.

Tiempo:​ 2 hs.

Contenido:​ Ensamble instrumental

Objetivo:​ Que les participantes se aproximen a la interpretación de una canción de manera

vocal e instrumental.

Fundamentación:​ Elegí esta canción bajo la idea de realizar su interpretación vocal e

instrumental debido a que contiene una letra de poca extensión y de significativo contenido
cuyo tema central es la lucha de los pueblos originarios. En lo que respecta a la tesitura, el
rango no sobrepasa la 8va repitiendo las frases rítmico- melódicas y se trabaja dentro una
tonalidad ya conocida instrumentalmente por elles. Me parece una buena propuesta para
introducir al grupo, o a quienes deseen, al canto grupal.

Inicio:

Se utilizará el comienzo de la clase para realizar un repaso del repertorio que están
interpretando hasta el momento.

Desarrollo​:

● Iniciaré interpretando la canción “Cinco siglos resistiendo” cantando y tocando con la

guitarra.
● Ya que cada estrofa se repite, propondré que vayamos cantando las estrofas
mediante eco ritmico-melodico todes juntes.
● Repartiré una copia con la tablatura y enseñaré el punteo a realizar con las
guitarras.
● Misma dinámica se realizará con otros instrumentos melódicos que quieran participar
como lo pueden ser: flautas melódicas y flautas dulces. Para ello, repartiré copias en
donde esté escrita la melodía con las notas debajo.
● Enseñaré el acompañamiento armónico para los instrumentos que deseen realizarlo
realizando el rasguido de huayno.
● Para la percusión, se mantendrá el ritmo aprendido clases anteriores.
 ● Daré un momento para que cada une vaya practicando en su instrumento bajo el
seguimiento mio de mi compañero de manera personalizada.
● A medida que vayamos avanzando por frases, las iremos tocando en conjunto.
Como cada estrofa se repite, para equilibrar timbre e intensidades sonoras, la idea
será que en cada una de ellas se vayan turnando por familias de instrumento. (Por
ejemplo: estrofa realizada por punteo de guitarras y su repetición realizada por
flautas dulces y melódicas.) Dicha propuesta estará consensuada con el resto del
grupo.

Cierre:

Unificaremos las partes aprendidas de manera conjunta, respetando el orden propuesto de

la canción. ( intro instrumental- canto- cierre instrumental)

Recursos​: Instrumentos pertenecientes del espacio del taller. Fotocopias con la información
musical a enseñar.

Estrategias​:
Enseñanza de las melodías por imitación.
Enseñanza de la canción mediante frases más pequeñas.
Utilización de material físico para el estudio en sus casas.
Acompañamiento personalizado de las técnicas instrumentales.