DOMENIUL CUNOASTEREA MEDIULUI

JOCURI

1. “Animalul preferat” – Pe masa de lucru se afla cateva masti de animale salbatice. Pe

rand, fiecare copil de la masa isi va pune o masca ce va reprezenta animalul sau preferat.
Acesta sta cu spatele, ceilalti incercand sa ghiceasca animalul ales punand intrebari.

SAU

Copilul desemnat alege masca animalului preferat, identifica, descrie si

stabileste unele caracteristici specifice animalului. Exemplu: „Eu azi sunt
o/un ……... . ……… Sunt un animal domestic. Corpul meu este alcatuit din
……. Imi place sa mananc …..

2. “Adevarat sau fals” – Fiecare copil are cate un frashcard cu F si A.

Acestia ridica dupa caz cartonasul A sau F dupa citirea fiecarui enunt.
La enunturile false copiii trebuie sa formuleze enuntul adevarat.

a. Oaia este un animal carnivor

b. Ghiocelul este vestitorul primaverii
c. Planeta Pamant se mai numeste si Planeta Albastra
d. Puiul caprei este manzul
e. Un minut are 60 de secunde
f. “A” este o cifra
g. Vara impodobim bradul
h. Gorila este un animal domestic
i. Ardeiul este un fruct de toamna

DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

1. “Borcanele silabelor” – copiii vor avea pe masa de lucru 3 borcane

si jetoane cu diferite imagini. In primul borcan vor fi puse cuvintele
care sunt formate dintr-o singura silaba, in al2lea borcan, vor fi pus
cuvintele formate din doua silabe, iar in borcanul 3 vor fi puse cuvinte
formate din 3 silabe.

2. “Lume literelor” – pe masa se vor afla flashcard-urile cu literele

invatate si imagini care incep cu respectivele litere. Fiecare copil alege
 cate un flashcard cu o litera, apoi alege din mai multe imagini cu
obiecte doar pe cele care incep cu litera aleasa de aceasta.

3. “Jocul cuvintelor” – educatoarea desemneaza un copil care spune un

cuvant. Exemplu “casa”. Ceilalti copii sau tot copilul care a ales trebuie
sa spuna diminutivul cuvantului, pluralul si antonimus/sinonimul (daca
este cazul)

DOMENIUL ACTIVITATE MATEMATICA

1. “Hai sa construim!” – pe masa vor fi diferite figure geometrice.

Copiii trebuie sa le denumeasca apoi sa construiasca din acestea
diferite lucruri – o casa, o floare, un soare, etc.
2. “Invatam sa socotim!” (descompunere cifre) - Copiii vor primi 10
saldatei si flashcard-urile cu cifrele de la 1-10. Acestia vor alege cate o
cifra pe care o vor descompune cu ajutorul omuletilor colorati.
3. “Te rog sa-mi dai!” – educatoarea sau parintele pune, unul langa
celalalt, obiecte diferite (carioca, creion, carte, etc). Acesta cere
copilului sa aduca 3 obiecte. Exemplu “te rog sa-mi dai creionul
gros” ,” te rog sa-mi dai cartea cea mai subtire”. Educatoarea/parintele
ii propune copilului sa aseze cele trei obiecte de la cel mai gros/lung la
cel mai subtire/scurt sau invers.
4. “Forme jucause” – dintr-un saculet plin cu obiecte ( sau flashcard-
uri), copilul extrage unul dintre ele. Acesta trebuie sa identifice formele
geometrice din care este format obiectul ales de el.

DOMENIUL OM SI SOCIETATE

1. “Mancam sanatos, crestem sanatos” - cu ajutorul imaginilor,

copilul va realiza piramida animentelor.
2. “Asa da/asa nu!” – pe masa de lucru sunt asezate planse cu diferite
comportamente. Copiilor li se arata pe rand cate un comportament, iar
acestia vor raspunde fiecare.
3. “Stii sa circuli corect?” - Cum se numesc oamenii care dirijeaza circulatia? (agenti
de circulatie sau politisti ).
- Cum se numeste partea de strada pe unde circula pietonii ?(trotuar)
- Pe unde trebuie sa traverseze strada pietonii ?(zebra, marcaje, trecere de pietoni)
- Ce facem inainte de a traversa strada ?(ne asiguram)
- Cine ne arata cand sa traversam strada ?(semaforul)
- Care este culoarea care ne interzice sa traversam strada?(rosie)
- Ce facem la culoarea verde ?(traversam)
- Ce stiti despre politisti?(au uniforma, masini cu girofar si sirene, dirijeaza circulatia, ca sa ne
protejeze, amendeaza pe cei care nu o respecta)