PROYECTO GRUPAL UN MODELO DE

COLOR

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

ENTREGA DEL TRABAJO COLABORATIVO ALGEBRA LINEAL

UN MODELO DE COLOR

Tutor:
Sandra Rojas

SUBGRUPO #8

George Alexander Mazuera Vergara

David Armando Guacheta Ramos
Jonathan Mauricio Araque Montes
Tatiana Marin Chavarro
Maria Alejandra Trejo Pava

Universidad Politécnico Grancolombiano

Facultad de ingeniería

Modalidad Virtual
2020
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Tabla de contenido

1. Introducción ........................................................................................................................ 3
2. Objetivo general .............................................................................................................. 4
2.1 Objetivos específicos .................................................................................................... 4
3. Respuesta de actividades combinación de colores.……......……………………..……….5
3.1 Actividad 1 .................................................................................................................... 5
3.2 Actividad 2 .................................................................................................................... 6
3.3 Actividad 3 .................................................................................................................... 7
3.4 Actividad 4 .................................................................................................................... 8
4 Respuesta de actividades transformacion de colores... ...................................................... 10
4.1 Actividad 5 .................................................................................................................. 10
4.2 Actividad 6 .................................................................................................................. 11
4.3 Actividad 7 .................................................................................................................. 13
5. conclusiones ..................................................................................................................... 14
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1. Introducción

El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como
vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales, y conjuntos denominados espacios
vectoriales, los cuales constan de un conjunto de vectores y un conjunto de escalares que
tiene estructura de campo, con una operación de suma de vectores su planteamiento
fundamental es resolver ecuaciones lineales las cuales son de conocimiento esencial para
exponer los fundamentos del tratamiento de sistemas de ecuaciones lineales desde un punto
de vista algebraico para un científico, físico, matemático o ingeniero.
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2. Objetivo general

Plantear y estudiar los problemas básicos del álgebra lineal desarrollando un pensamiento
lógico para establecer métodos y algoritmos para su solución. Utilizar las herramientas
conceptuales y procedimientos del álgebra lineal como son matrices, determinantes, sistemas
de ecuaciones lineales, espacios vectoriales, dimensión de un espacio vectorial y
transformaciones lineales para la modelación y resolución de problemas.

2.1 Objetivos específicos

 Establecer las conexiones entre los conceptos básicos de la teoría de espacios

vectoriales y la teoría de sistemas de ecuaciones lineales
 Establecer conexiones entre la teoría de matrices y la de transformaciones lineales
 Introducir conceptos de valor y vector propio mismos que se aplican en la resolución
de problemas.
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3. Respuesta de actividades:

3.1 Actividad 1.

Para cada uno de los vectores dados, asignar valores reales entre 0 y 1, con cuatro
cifras decimales. ¿Qué cambios en el color produce la multiplicación de UN vector por
𝟐𝟓𝟓
un escalar?, por ejemplo: .0.25 ( 𝟎 )
𝟎
Al realizar la multiplicación en cualquiera de los escalares por los vectores, al ser
multiplicado entre 0 y 1 genera un valor entre 0 y 255 que son los valores constantes de
cada color, a manera de ejemplo, el siguiente caso:

Al multiplicar C1 * 255, teniendo en cuenta que solamente podemos asignar a C1 valores

entre cero y uno nos dará como resultado valores entre 0 y 255 los cuales son los límites en
la escala de colores en los 3 colores base.
En el siguiente modelo de composición de colores usaremos Los decimales: 0.5 / 1.8 / 1.2
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3.2. Actividad 2.
Describir el proceso matemático que se usa para obtener cualquier color a partir de
𝟐𝟓𝟓 𝟎 𝟎
los vectores. ( 𝟎 ) , (𝟐𝟓𝟓 ) , ( 𝟎 ). Esto es, identificar los objetos matemáticos del
𝟎 𝟎 𝟐𝟓𝟓
álgebra lineal y las operaciones que se realizan entre ellos.

Así tenemos que:

C1=40.5*255 + 0 + 0 =10327.5
C2= 15*255 + 0 + 0 = 3825
C3= 38.5 * 255 + 0 + 0 =9868.5
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3.3 Actividad 3.
𝒂
Seleccione un vector (𝒃)cuyas componentes sean valores numéricos entre 0 y 255 e
𝒄
identifique el color correspondiente en la sección Configurar Colores. ¿Es posible
obtener el color seleccionado como resultado de mezclar tonalidades de los colores
𝟐𝟓𝟓 𝟎 𝟎
correspondientes a los vectores ( 𝟎 ) , (𝟐𝟓𝟓) , ( 𝟎 ) ?, esto es, existen valores
𝟎 𝟎 𝟐𝟓𝟓
𝟐𝟓𝟓 𝟎 𝟎 𝒂
reales 𝐶1, 𝐶2, 𝐶3 tales que: 𝒄𝟏 ( 𝟎 ) + 𝒄𝟐 (𝟐𝟓𝟓) + 𝒄𝟑 ( 𝟎 ) = (𝒃)
𝟎 𝟎 𝟐𝟓𝟓 𝒄
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3.4 Actividad 4
¿Existen valores reales 𝐶1, 𝐶2, 𝐶3 que permitan generar cualquier color a partir de los
𝟐𝟓𝟓 𝟎 𝟔𝟎
vectores ( 𝟎 ) , ( 𝟐𝟓𝟓 ) , ( 𝟎 ) ?
𝟎 𝟏𝟗𝟓 𝟐𝟓𝟓

Si Existen valores reales 𝐶1, 𝐶2, 𝐶3 que permitan generar cualquier color a partir del
siguiente ejercicio de vectores =

Se asignan los siguientes valores:

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Se realiza la multiplicación de cada vector por el valor asignado, luego se suman arrojando
el resultado de valores reales que genera el color.
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4. Actividad 2 Transformación de colores

4.1 Actividad 5
¿Qué características debe cumplir la matriz para que no altere el color y el vector
original? Justificar la Respuesta:
Las características que debe cumplir es que los vectores deben encontrarse en 0, porque al
realizar modificaciones en los vectores ingresando números se realizará una modificación
en el color como se evidencia en la siguiente imagen
Se evidencia que al realizar una modificación en los vectores que no sea igual a cero ¨0¨
que aunque el color continúa siendo oscuro toma una tonalidad en verde oscuro
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4.2 Actividad 6
¿Qué características debe cumplir la matriz para modificar sólo la componente del
vector asociado al rojo?, ¿sólo la componente del vector asociado al verde? y ¿sólo la
componente del vector asociado al azul? Justificar la respuesta.

 Se asocia al vector rojo identificado con la fila del color como se muestra en la
siguiente matriz:
𝑎1,1 1 𝑎1,2 1 𝑎1,3 1

𝑎2,1 0 𝑎2,2 0 𝑎2,3 0

𝑎3,1 0 𝑎3,2 0 𝑎3,3 0

Luego se realiza la multiplicación dando como resultado la modificación del vector
asociado al color.
Vector: X = 250 Y =10 Z = 30
1 1 1 250 290
(0 0 0) ∗ ( 10 ) = ( 0 )
0 0 0 30 0
 Se asocia al vector verde identificado con la fila del color como se muestra en la
siguiente matriz:
Vector: X =20 Y =250 Z = 40
𝑎1,1 0 𝑎1,2 0 𝑎1,3 0

𝑎2,1 1 𝑎2,2 1 𝑎2,3 1

𝑎3,1 0 𝑎3,2 0 𝑎3,3 0

Se realiza la multiplicación dando como resultado la modificación del vector asociado al
color.
0 0 0 20 0
(1 1 1) ∗ (250) = (300)
0 0 0 40 0
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 Se asocia al vector azul identificado con la fila del color como se muestra en la
siguiente matriz:
Vector: X = 40 Y =50 Z = 250
𝑎1,1 0 𝑎1,2 0 𝑎1,3 0

𝑎2,1 0 𝑎2,2 0 𝑎2,3 0

𝑎3,1 1 𝑎3,2 1 𝑎3,3 1

Se realiza la multiplicación dando como resultado la modificación del vector asociado al
color.
0 0 0 40 0
(0 0 0) ∗ ( 50 ) = ( 0 )
0 0 0 250 340
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4.3 Actividad 7
𝟏 𝟏 𝟏
Dada la matriz (𝟎 𝟏 𝟏) ¿cuál es el vector asociado al color original de tal manera
𝟎 𝟎 𝟏
que el color final sea el blanco? Apoyar el resultado con el proceso matemático
correspondiente.

Respuesta:

Se realiza la matriz inversa:

1 −1 0
(0 1 − 1)
0 0 1
Multiplicación:

255 1 −1 0 255. 1 + 255. − 1 + 255 . 0 0

( 255 ) ∗ ( 0 1 − 1 ) = ( 255 . 0 + 255 . 1 + 255 . −1 ) = ( 0 )
255 0 0 1 255 . 0 + 255 . 0 + 255 . 1 255

Validación:
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5. Conclusiones

 El trabajo establecido del modelo RGB que en sus siglas en ingles corresponde a
Red, Green, Blue nos permite observar una gran variedad de colores mientras se
desarrollaron e interactuamos con las actividades de cada actividad desarrolladas
configurando y cambio de tonos los colores a partir de operaciones de algebra.

 Se evidencia el valor de 0 que asigna un color inicial aumentando y cambiando a

medida del aumento o disminución del valor, de igual manera cada color rojo, verde
y azul se establecen con el número 255, que a su vez produce cambios de colores a
medida de configurarle los valores numéricos.