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INVESTIGACIONES.
Investigación Diagnostica.
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN
DIAGNÓSTICA?
• La población y la muestra.
• Forma de expresar los datos.
• Técnicas de recolección de datos.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
DIAGNÓSTICA.
• Investigaciones comparativas.
• Investigaciones de correlación.
• Investigaciones de desarrollo.
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
Ventaja.
• A través de la investigación diagnóstica se logra un
conocimiento cierto y probado que lleva a una mejor
comprensión de la realidad. Esto se debe a su metodología,
la cual se caracteriza por estar bien estructurada,
incluyendo un análisis riguroso de los datos y la utilización de
instrumentos validados.
Desventaja.
• Para desarrollar estos estudios es necesario conocer el
método científico a profundidad; sus etapas, la correcta
formulación del problema y del análisis de los datos.
EJEMPLOS.
Ventajas:
• Recolección de datos
• Datos variados
• Entorno natural
• Rápida de llevar a cabo y barata
• Forma la base para la toma de decisiones
Desventajas:
• Confidencialidad
• No se conoce la causa
• La muestra no es representativa
• Posible sesgo
INVESTIGACIÒN
EXPLICATIVA.
• Estudios de casos
Ayudan a precisar el por qué y el cómo del
fenómeno a investigar.
• Estudios causales
Permiten establecer correlaciones empíricas de las
variables.
• Estudios longitudinales
Porque al estudiar un fenómeno a través del tiempo, se
pueden detectar sus posibles cambios y sus aspectos
inmutables.
• Estudios correlaciónales
Con este método se pueden identificar relaciones entre las
variables de un fenómeno determinado. Generalmente este
método se aplica al ámbito de los fenómenos sociales o el de
las leyes de la física.
• Revisión bibliográfica
En cualquier tipo de investigación, se requiere la
revisión de bibliografía para tener los antecedentes
del trabajo y un estado del arte de lo que se ha
hecho con respecto al objeto de estudio en el
ámbito científico.
• Entrevistas en profundidad
Se trata de acceder a información especializada y
de primera mano, de boca de personas que han
tenido la experiencia con el objeto de estudio.
EJEMPLOS