Numele și prenumele…………………………………………………..

Clasa a VIII-a
Test de evaluare
Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerințelor din partea I și din partea a II-a se acordă 90 de puncte.
Din oficiu se acordă 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este 45 de minute.

PARTEA I (45 de puncte)

1. Notați în dreptul fiecărei cifre din coloana A litera corespunzătoare din coloana B:
A B
….1.efectivul populaţiei a. dinamica populației
….2.tineri, maturi, vârstnici b. ansamblu de populații 12p
….3.densitatea populaţiei c. structura pe vârste
….4. biocenoză d. nr de indivizi la un moment dat
e. 15 maci pe un m2

Citiți cu atenție afirmațiile următoare, numerotate cu cifre de la 2-5. Dacă apreciați că afirmația este
adevărată, scrieți, în spațiul din dreptul fiecărei cifre corespunzătoare afirmației, litera A. Dacă
apreciați că afirmația este falsă, scrieți, în spațiul din dreptul fiecărei cifre corespunzătoare 18p
afirmației, litera F și modificați parțial afirmația pentru ca aceasta să devină adevărată.
2. Livada este un ecosistem natural.
3. Altitudinea este un factor geografic..
4. Diversitatea reprezintă numărul de specii dintr-un ecosistem.
5. Totalitatea factorilor fără viață constituie biocenoza.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o
singură variantă de răspuns.
6. Componenta ecosistemului alcătuită din populații de plante și animale, aflate în relații
interspecifice este:
a.biosfera b.biomul c.biocenoza d.biotopul
7. Într-un ecosistem, factor biotic este: 15p
a.natura substratului b. temperatura c.specia d. umiditatea solului
8. Într-un ecosistem acvatic, stratificarea pe verticală a vegetației este determinata de:
a. reducerea numărului de specii dintr-o biocenoza b. reducerea numărului de viețuitoare
c. relațiile dintre biotop și biocenoza d. variația factorilor abiotici
9. Factorii abiotici:
a.au valori constante b.determină adaptări ale viețuitoarelor la mediul lor de viață
c. sunt reprezentați de viețuitoarele unui ecosistem
d.se caracterizează printr-o mare diversitate a speciilor componente
10. Ce constitue toți molizii dintr-o pădure :
a. un individ b. o populație c. o biocenoză d. un biotop
PARTEA A II-A(45 de puncte)
Rezolvarea completă a cerințelor din partea a II-a a testului se realizează pe foaia de test, în spațiul
repartizat rezolvării acestora.
1. Se dă textul:
Razele soarelui pătrund lin printre crengile copacilor înalți din crang. Frunzele arborilor cad
domol, formând un covor auriu și foșnitor. Cântul vrăjit al păsărelor trezește întreaga natură la
viață. Cetele de căprioare cutreieră prin codru însoțite de cârdurile de cerbi. Un iepure fricos se
ivește de după un tufiș. Ariciul bucuros își construieste o căsuță lângă izvor. Lui îi place să audă
susurul apei. Pe ramul unui stejar imens, o veveriță privește în jur uluită. Un freamat ușor a speriat
o privighetoare. Ursul ascuns în bârlog ascultă cu voioșie concertul dat de pupăză, cuc, sticlete și
cintezoi. Ciocanitoarea se hrănește cu râmele și muștele din scoarța trunchiului de tei.
Aerul cald, curat te făcea să inspiri des ca toate celulele tale să se bucure de oxigenul din el. 15p
Lumina blândă cădea printre ramurile plopilor pe picăturile de rouă transformându-le în diamante.
În acest colț sclipitor de rai toate vietățile sunt fericite. Culorile toamnei învăluie peisajul pădurii,
schimbându-l într-o lume de rară frumusețe.
Se cere:
a.identificaţi ecosistemul
b.enumeraţi cel puţin trei elemente ale biotopului
c.enumeraţi cel puţin trei elemente ale biocenozei
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

2. Într-un teren de 1 m 2 s-au găsit 32 de râme. După 15 de zile s-a reluat numărătoarea şi s-au
găsit încă 20 de râme mici dar şi 10 râme moarte. Se cere:
a. efectivul populaţiei la T1
b. populatia este în descreștere? Răspundeți cu da sau nu.
15p
c. efectivul populaţiei la T2
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. Dați 6 exemple de populații de plante /animale cu distribuții diferite în spațiu din
ecosistemele din apropierea școlii.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
15p
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………